第一单元 任务二 新闻采访-【耀博优学】2026-2027学年八年级上册语文课堂讲解（统编版）

任务二 新闻采访 目标导航： 1.学习现场访谈的一般流程与注意事项 2.学会新闻采访的技巧，列采访提纲。 3.捕捉新闻线索，形成求真求实、冷静客观的思维方式。 4.提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力 要求 1.以小组为单位召开新闻采访准备会，确定报道题材，制订采访方 · 案。报道的题材要有意义，有价值，彰显正能量，最好与同学们的生活 密切相关，如学校的热点话题、家乡的最新变化、本地的重大事件等。 可以结合“任务三”中的“自选任务”和“拓展任务”，在充分讨论后 确定采访方案，明确组内分工，如了解事件的总体情况、采访事件亲历 者、搜集相关资料、拍摄新闻照片、录制音视频等。既可以实地采访， 也可以利用互联网进行远程采访。 2.草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的格式，一般包括采访的 时间、地点、对象、目的、方式问题等。另外，还要注明采访需要的 访前准备 器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题，所提问题要具 体、客观、有针对性，问题之间要有定的逻辑联系。可以读一些访谈 文章，看一些相关视频（如电视台对各行各业榜样人物的专访），学习 怎样设计和组织采访问题。 示例： 采访提纲 时间、地点 ×月×日下午放学后，××中学教师办公室 采访对象 从教二十多年、深受学生爱戴的李老师 采访目的 了解李老师的工作经历和他对教育工作的感受、思考 采访方式 实地采访，深度访谈 任务二1 第一单元 17 续表 采访用具 纸、笔、相机（或手机） (1)您怎样概括您的执教经历？在这二十多年中，有哪些人和事对 您产生了重要的影响？（请对方具体讲述） 采访问题 (2)很多同学都特别喜欢上您的课，您觉得主要是因为什么？ (示例) (3)从初上讲台至今，您对教育工作的认识有哪些变化？ (4)近年来，我国教育事业发展很快，您有什么具体的感受？ (5)如果您的学生有志于成为教师，您会给他们哪些建议？ 现场采访 3. 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求 采访对象回答不愿或不能回答的问题；拍摄人物照片或录制音视频时， 要事先征得对方的同意。 后期整理 采访结束后，要及时整理所获得的素材，理清头绪，去粗存精， 为新闻写作作好准备。其中的一些关键信息，要认真核实，确保不出现 错误或偏差。形成初稿后，可以将稿件交给采访对象过目，以便对方确认 事实、明确观，点、修正措辞。 采访策略小结 1.访前作好准备，要有针对性地了解受访对象的信息。比如，你需要明白你的受访对象 在回答问题的时候会有什么顾虑，而你又该如何打消这些顾虑 2.访前拟好采访问题。提前把问题写下来，这样能帮助你全神贯注地去听受访者给出的 回答，而不至于在中途因为分心而忽略重要的信息。 3.要确保你的提问指向清晰，能切中要害，不要提无关痛痒、含糊不清的问题。 4.不要把最难答的问题放在第一个。 5.采用平和的语言来提问，既容易达到目的，又不失礼。 6.对你的采访对象要诚实。如当受访者询问你报道的目的是什么的时候，你要实话实说， 不要给出模糊甚至虚假的答案。 7.提出带背景的问题，可使双方有更多的共同语言，会让采访对象觉得你在访前准备上 花了心思，从而产生认同感。 8.如果采访对象是专业人士，当采访的话题涉及其所研究的专业领域的概念时，采访者 要从普通受众的视角进行提问。 18任务二 」第一单元