第四单元 17《我为什么而活着》学用（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）

 《我为什么而活着》导学案

学习目标

1. 剖析两篇文章的写作手法，品味文章的语言。（语言运用）

2. 理清文章脉络，理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。（思维能力）

3. ①探寻作者的思想境界，领会文章的人文内涵；②提升学生的思想境界，培养学生积极的人生观。（审美创造）

知识链接

伯特兰・罗素：英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人。他一生涉猎广泛，在多个领域都有深刻的研究和卓越的贡献。其作品风格严谨而不失生动，善于用简洁明了的语言阐述复杂的思想，字里行间体现出对人类命运的深切关怀。代表作有《西方哲学史》《哲学问题》等，《我为什么而活着》是其散文中的经典，以真挚的情感和深刻的思考展现了他对生命意义的探索。

一、基础积累

1.给下列加点字注音

遏制（    ）

孤寂（    ）

云霄（     ）

飓风（     ）

2.解释下列词语

遏制：

孤寂：

云霄：

缩影：

渴望：

飓风：

二、巩固练习

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）