第二单元 9 《天上有颗南仁东星》学用（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）

该初中语文导学案围绕《天上有颗南仁东星》展开，以字音、成语运用等基础选择题为导入，逐步过渡到标题含义、人物精神等文本探究，搭建从语言积累到思维深化的学习支架。 特色在于分层设计与素养导向结合，基础题夯实语言运用能力，探究题培养逻辑思维与文化自信，通过南仁东事迹引导学生在语言实践中提升思维深度与审美创造，助力核心素养全面发展。

《天上有颗南仁东星》导学案 分层练习 一、基础选择题： 1.给下列加点字注音。 潜质（ ） 尴尬（ ）（ ） 筛选（ ） 篝火（ ） 目睹（ ） 瞠目结舌（ ） 热泪盈眶（ ） 朝气蓬勃（ ） 2.下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A.建设“善感知、有温度、会呼吸”的智慧泉城，这与我们的和谐社会建设是大相径庭的。 B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 C.“中国天眼之父”南仁东在工作上吹毛求疵，工程中的任何小问题都不放过。 D.一场春雨过后，雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 3.下面是四位同学积累的众多为国奉献的感人事迹。其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ） A.钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。 B.南仁东，“中国天眼”的奠基人。23年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。 C.袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。 D.“铁榔头”郎平，30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！ 4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A.24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 B.“中国天眼”总工程师南仁东做事极认真，总是吹毛求疵以达到最完美。 C.南仁东率领团队二十余年忘乎所以，为“中国天眼”燃尽生命，成就国之骄傲。 D.报告文学《你的眼睛能看多远》体现出了“天眼巨匠”南仁东好高骛远的精神品质。 5.下列各项中分析有误的一项是（ ） ①“不畏苦寒，自得其芳”。②南仁东团队二十余载不舍昼夜，谨小慎微，终于建成“中国天眼”这项世界级工程。③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣，连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。④一切不平凡的成就，皆源自不弃涓滴的付出。⑤不立志实干，总想轻轻松松就收获颇丰，无异于痴人说梦。 A．第①句中标点使用错误，应将句号移至引号内。 B．第②句中，“谨小慎微”使用不当，可改为“如履薄冰”。 C．第②句中的“终于”是副词。 D．第③句中的“世界级难题”是主谓短语。 二、课文重读 阅读课文《天上有颗南仁东星》，回答下面的问题。 1.理解标题“天上有颗南仁东星”的妙处。 2.“看星星”在文中多次出现，分析其作用。 3.“看星星的孩子，最终成了照亮星空的人”体会其深层含义？ 4.阅读下列语段，思考：南仁东的早年经历对他后来成就有怎样的影响？你从这种经历中获得怎样的启示？ 原文：1968年，南仁东被分配到吉林省通化市无线电厂，在这个总共不到150人的小厂做“小金工”这是技术活儿，他喜欢。可是，他很快就遭遇到，了“做个简单的小零件也连连出废品”的尴尬。正是这尴尬，让他对什么叫“一丝不苟”“严丝合缝”有了深刻的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $