第二单元 9 《天上有颗南仁东星》教用(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课(统编版2024)

2025-09-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 9* 天上有颗“南仁东星”/王宏甲
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 77 KB
发布时间 2025-09-12
更新时间 2025-09-12
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53870500.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《天上有颗南仁东星》导学案 分层练习 一、基础选择题: 1.给下列加点字注音。 潜质( ) 尴尬( )( ) 筛选( ) 篝火( ) 目睹( ) 瞠目结舌( ) 热泪盈眶( ) 朝气蓬勃( ) 【答案】qián ɡān ɡà shāi gōu dǔ chēng yíng péng 2.下列句子中划线成语使用恰当的一项是( ) A.建设“善感知、有温度、会呼吸”的智慧泉城,这与我们的和谐社会建设是大相径庭的。 B.读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时代。 C.“中国天眼之父”南仁东在工作上吹毛求疵,工程中的任何小问题都不放过。 D.一场春雨过后,雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。 【答案】B 【详解】A.大相径庭:比喻相差很远,大不相同。“智慧泉城”与“和谐社会”是相融相合的,是相得益彰的,使用不当; B.相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。符合语境,使用正确; C.吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,含贬义。此处用来形容南仁东的工作态度,是褒贬不当,应该用“精益求精”; D.五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。前面说梨花是“雪白的”,自相矛盾。 3.下面是四位同学积累的众多为国奉献的感人事迹。其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是( ) A.钱学森:您是“中国航天之父”,为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜,是中华民族优秀知识分子的典范。 B.南仁东,“中国天眼”的奠基人。23年时间里,他把一个朴素的想法变成了国之重器,成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。 C.袁隆平:您是当代神农,中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下,却仍专注田畴,淡泊名利。让所有的人远离饥饿,是您毕生的追求。 D.“铁榔头”郎平,30年来,从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅,她把拼博精神如钉子般砸进人生,让“女排精神”影响了一代代中国人! 【答案】B 【详解】B.空前绝后:从前没有过,此后也不会有。多用来形容某种成就或盛况,带有夸张赞叹意味。科学在不断发展,并不能说此后也不会有,不符合实际,使用错误。 4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( ) A.24年,8000多个日夜,500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛,为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命,在世界天文史上镌刻下新的高度。 B.“中国天眼”总工程师南仁东做事极认真,总是吹毛求疵以达到最完美。 C.南仁东率领团队二十余年忘乎所以,为“中国天眼”燃尽生命,成就国之骄傲。 D.报告文学《你的眼睛能看多远》体现出了“天眼巨匠”南仁东好高骛远的精神品质。 【答案】A 【解析】A.心无旁骛:心中没有另外的杂念,形容心思集中,专心致志。与语境相合,使用正确; B.吹毛求疵:把皮上的毛吹开,寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。此处不能表现南仁东做事极认真,使用不当; C.忘乎所以:指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。不符合“南仁东率领团队二十余年……为‘中国天眼"燃尽生命,成就国之骄傲“的语境,可改为“殚精竭虑”; D.好高骛远:不切实际地追求过高的目标,贬义词褒用,使用错误。 5.下列各项中分析有误的一项是( ) ①“不畏苦寒,自得其芳”。②南仁东团队二十余载不舍昼夜,谨小慎微,终于建成“中国天眼”这项世界级工程。③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣,连续攻克多项世界级难题,成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。④一切不平凡的成就,皆源自不弃涓滴的付出。⑤不立志实干,总想轻轻松松就收获颇丰,无异于痴人说梦。 A.第①句中标点使用错误,应将句号移至引号内。 B.第②句中,“谨小慎微”使用不当,可改为“如履薄冰”。 C.第②句中的“终于”是副词。 D.第③句中的“世界级难题”是主谓短语。 【答案】D 【详解】D.“世界级难题”是偏正短语。 二、课文重读 阅读课文《天上有颗南仁东星》,回答下面的问题。 1.理解标题“天上有颗南仁东星”的妙处。 2.“看星星”在文中多次出现,分析其作用。 3.“看星星的孩子,最终成了照亮星空的人”体会其深层含义? 4.阅读下列语段,思考:南仁东的早年经历对他后来成就有怎样的影响?你从这种经历中获得怎样的启示? 原文:1968年,南仁东被分配到吉林省通化市无线电厂,在这个总共不到150人的小厂做“小金工”这是技术活儿,他喜欢。可是,他很快就遭遇到,了“做个简单的小零件也连连出废品”的尴尬。正是这尴尬,让他对什么叫“一丝不苟”“严丝合缝”有了深刻的认识。 【答案】1.①虚实结合:实指国际命名的小行星,虚指其精神永存;②诗化表达:将科学贡献升华为宇宙级礼赞,传递崇敬之情。 2.线索作用:①串联少年梦想与终身事业,使结构严谨;②象征理想追求,层层深化主题。3.一语双关“星空”:①实指南仁东建设“天眼”探索宇宙;②象征他以身报国,成为精神灯塔,揭示“追梦者终成筑梦人”的生命价值。 4.南仁东在无线电厂经历的“零件报废尴尬”,为他日后主持“中国天眼”工程埋下伏笔:工匠精神奠基——从“废品教训”中淬炼出一丝不苟的精度意识,为天眼毫米级钢索工程奠基;抗挫心态养成——将技术挫败转化为“知耻后勇”的动力,锻造出22年攻坚的韧性;实践认知升华——从车间“严丝合缝”体悟到自主技术尊严,催生“外国人能造,我们凭什么不行!”的民族志气。 对我们的成长启示:平凡小事磨砺大品格, 认真对待每次作业/实验,培养“一丝不苟”的工匠精神;挫折是成长的“特种钢”,考试失利/比赛失败时,学习他把“尴尬”变“动力”;少年立志当报国: 将个人兴趣(如航模/编程)与国家需求结合,做“未来中国脊梁”。 学科网(北京)股份有限公司 $

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