第一单元 1 《消息二则》教用（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）

《消息二则》导学案 学习目标 1.能准确提取新闻基本要素，明确新闻标题、导语、主体等结构，熟练掌握新闻语言简洁准确、铿锵有力的特点，提升语言表达和文本分析能力。（语言运用） 2.通过角色扮演、合作探究等活动，增强信息提取与整合、逻辑分析与判断能力，深入理解新闻的真实性和时效性，掌握快速抓取关键信息的方法。（思维能力） 3.感受人民解放军英勇无畏的精神，理解渡江战役的规模与意义，增强对国家历史文化的认同感。（文化自信） 4.在品味新闻语言特色的过程中，提升对新闻文体的审美鉴赏能力，体会新闻语言的独特魅力。（审美创造） 知识链接 消息：是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁。它的最大特点是时效性强和真实客观。消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 一、基础积累 1.给下列加点字注音。 南渡（dù） 溃退（kuì） 荻港（dí） 铜陵（líng） 芜湖（wú） 2.解释下列词语。 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 溃退：（军队）被打垮而后退。 进击：进攻；攻击。 横渡：从江河等的这一边过到那一边。 《我三十万大军胜利南渡长江》 1.这则消息的导语是什么？它有什么作用？ 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 作用：简明扼要地概括了消息的核心内容，即人民解放军的渡江人数和时间，让读者迅速了解事件的关键信息。 2.请找出这则消息中的新闻六要素（Who、What、When、Where、Why、How）。 何时：一九四九年四月二十日午夜至二十一日 何地：芜湖、安庆之间的长江两岸 何人：约三十万人民解放军 何故：渡江南进，解放全中国 何事：南渡长江 如何：三十万人民解放军胜利南渡长江 3.这则消息表现了怎样的情感？ 这则消息洋溢着对人民解放军英勇善战的赞美之情，以及对战役胜利的喜悦和自豪之感，体现了对革命事业必胜的坚定信念。 4.下列对这则消息内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 消息开头点明了事件的时间、人物和主要内容。 B. 文中 “不到二十四小时” 突出了我军渡江速度之快。 C. 这则消息主要报道了人民解放军胜利南渡长江的经过和结果。 D. 消息中没有提及敌军的抵抗情况。 选D。解析：消息中 “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退” 提及了敌军的抵抗情况（无斗志、溃退），所以 D 选项错误。 5.下列关于这则消息语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. “摧枯拉朽” 一词生动形象地写出了敌军溃败的情景，体现了语言的生动性。 B. 消息语言简洁明了，用最少的文字传达了最关键的信息。 C. 文中 “胜利南渡” 直接点明了事件的结果，体现了语言的准确性。 D. 这则消息大量使用抒情性语言，来赞美人民解放军的英勇。 选D。解析：这则消息语言简洁客观，以事实报道为主，很少使用抒情性语言，D 选项中 “大量使用抒情性语言” 的说法错误。 《人民解放军百万大军横渡长江》 1.这则消息的标题有什么特点？ 标题简洁明了，“人民解放军百万大军” 点明了主体和规模，“横渡长江” 概括了主要事件，既准确又醒目，能够迅速吸引读者注意力，让读者一目了然地知晓消息的核心内容。 2..这则消息中，作者对我军和敌军的描述有何不同？体现了怎样的情感和立场？ 描述不同：对我军的描述充满赞扬，使用 “英勇善战”“锐不可当” 等褒义词汇，突出其英勇、强大和胜利的态势；对敌军的描述则用 “纷纷溃退”“毫无斗志” 等词语，表现其狼狈、软弱和失败的处境。 情感和立场：体现了作者对人民解放军的高度赞扬和崇敬之情，以及对国民党反动派军队的批判，鲜明地站在人民解放军和革命事业的立场上。 学科网（北京）股份有限公司 $