山东省淄博市周村区第一中学2024-2025学年(五四学制)六年级下学期3月测试道德与法治试题

初一道德与法治阶段检测试题 1.下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（) A.王明：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的 B.李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 C.张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 D.刘晓：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 2你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为不仅每个人的耳朵不一样，而且同一个人的两只耳 朵也不一样。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明 () A.生命是来之不易的，要珍惜生命 B.各种生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独一无二只表现在外貌特征 D.每个生命具有独特性，不可替代 3.生命于人只有一次，生命在何时何地终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下了博大深邃的思想， 诗人在身后留下摄人心魄的情感…这告诉我们（) A.在时光的长河中，个人的生命很短暂 B.生命有接续，我们要传承人类文明成果 C.生命来之不易，生命具有偶然性 D.人的生命是不可逆的 4二十大报告提出：面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上，坚持外防输入、内 防反弹，坚持动态清零不动摇，开展疫情人民战争、总体战、阻击战，最大限度保护了人民生命安全和 身体健康，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。材料告诉我们的道理是() ①生命至上，他人的生命比自己的生命更加重要 ②生命是脆弱的、是宝贵的，生命价值高于一切 ③我们要不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题 ④我们对生命的敬畏是出自党和政府的命令，而不是内心的自愿选择 A.①②B.①③C.②④D.②③ 5.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒 吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入·上述条文的规定() A.是为了限制未成年人的发展 B.是对未成年人自由和生命安全的保障 C.能保证未成年人不受到任何伤害 D.要求未成年人增强安全防范意识 6晓伟的网友建议他参加“刷单业务”赚零花钱。晓伟开始刷的几单，对方立刻返还了本金，还支付了佣金。 于是晓伟相信了对方，加大了刷单的金额，并扫描对方发来的二维码，结果被骗走了两千多元。这警示我们 () A理性结交网友，增强风险和防范意识 B.拒绝网络交友，筑牢信息安全防线 C制定法律法规，打击网络交友骗局 D.保护个人隐私，提供虚假身份信息 7近期，学校要举行防地震、防火灾模拟演练等活动。小明同学觉得参加活动影响学习，没有必要参加。 对此，同学们应劝说小明( ) A.守护生命必然需要关注并养护我们的精神 B.生命的价值高于一切，生命比学习更重要 C.生活难免有挫折，要发掘自身的生命力量 D.生活中需要掌握一些基本的自救自护方法 8.2024年7月18日，四川自贡高新区生态环境与应急管理局通报，7月17日18时许，自贡高新区春华 路汇东九鼎购物广场发生一起火灾。火灾造成16人遇难，受伤人员均得到妥善救治。当火灾发生时， 下列做法正确的是() ①抓紧收拾家里的贵重东西，以免造成财产损失 ②沿墙壁寻找逃生出口，并应将鼻尖靠近墙角或阶梯角落来换气 ③高层撤离火场时不能乘坐电梯，而是要走消防通道或者楼梯 ④用打湿的毛巾捂住口鼻，尽量将身体贴近地面，匍匐或弯腰前进 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 9.走红网络的词条“脆皮年轻人”，代指一些新生代青年年纪轻轻小毛病却不少，常因一些无意间的动 作导致身体损伤或心理创伤，像“脆皮”一碰就坏。调查显示，“脆皮年轻人”的出现与生活节奏加 快产生的压力和健康观念的缺失等因素相关。这启示我们()》 ①压力会对人的身体造成危害，应拒绝一切压力 ②生命脆弱，要多休息不运动，避免身体损伤 ③爱护身体，养成规律的作息和健康的饮食习惯 ④面对压力，要积极寻求帮助，增强生命韧性 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 10避免少年儿童发生溺水事故，既需要学校、家庭、社会共同担责，也要求青少年增强安全意识、学 会自我保护。对于青少年而言，下列行为可取的是() A.看到有人落水，奋不顾身下水救人B.遇有同伴邀约，就结伴去野外游泳 C.为了避免溺水，拒绝参加户外活动D.在有家长陪同或教练组织下去游泳 11.董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱的视力，后来彻底失去了光明。但是，她不断挖掘其他感 官的潜力，磨砺自己的心性，成为我国首位视障播音硕士。她的人生经历启示我们() ①要珍爱生命，用行动去善待他人生命 ②要以百折不挠的毅力战胜挫折和困难 ③要借助外力，寻求他人的支持和鼓励 ④要以积极乐观的态度增强生命的韧性 A.①② B.①④ c.②④ D.③④ 12古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥 杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明() A.精神发育离不开物质支持 B.没有物质支持就享受不了高雅文化 C.我们既要注重爱护身体也要注意滋养心灵 D.精神发育与物质生活条件和外部环境无关 13.为帮助同学们更好地认识生命的特点，老师引用了相关名言。下列对名言的解读正确的有（) 子号 名， 解读 (10 然年不重水，门维再晨 牛命是不可可逆的 c2) 人自古心北.取丹心千行 命是心价的 3 人地龙终及，人命若阴霜 生命是水恒的 (0 壮界【：没有两片花全相的子了 生命是独特的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙 孙一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬 定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。对此，下列认识正确的有（) ①人的精神生命是不断传承的 ②高尚的道德是精神生命的体现 ③人类的精神在不断积淀和丰富 ④生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 15.雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限 的生命，投入到无限的为人民服务之中去…”学习雷锋，我们要() ①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会 ②毕生致力于追求生命的精彩和独特 ③让生命的每一段历程都变得有意义 ④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 16.以下为发生在某小区的一个场景。 安全提示” 仅没放在你家。 也没挡你的路 电动自行车 动车不能停放 电动自行车电池一旦起火，会引起爆炸燃烧 禁止入楼 楼 你凭什么制止我？ 小马 产生大量有毒高温烟气，根据实验数据显示 电动车起火夺命只需100秒，足以使人窒息而 死！毒烟可覆盖整个房间和楼道，产生的大量 有毒浓烟，极易引发伤亡事故 下列同学们对小王与小马的言行点评正确的有() ①小王具有较强的风险意识 ②小马对自身行为作出了恰当的评估 ③小王能够对潜在危险作出科学判断 ④小马没有自觉遵守规则 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 17.小明和他的家人都非常喜欢运动，他们每周都会安排几次户外活动，如慢跑、骑自行车或徒步旅行等。 此外，他们还会定期进行体检，关注并了解相关健康知识。小明一家人() ①关注并及时了解自己的身体状沉 ②杜绝不良嗜好，做到了自觉自律 ③一系列行为可以预防并减少疾病的发生 ④通过高强度运动提高身体的免疫力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18.某市教委等16部门制定印发《××市全面加强和改进新时代学生心理健康工作行动方案》指出，到 2025年，本市将建立更加健全的健康教育…干预处置“四位一体”学生心理健康工作体系，形成更 加完善的学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局。该行动方案的实施有利于() ①提升学生的心理健康水平 ②给学生带来良好的人际关系 ③消除学习给学生带来的压力 ④预防和减少学生的心理问题 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 19.日常生活中，我们难免会遇到一些突发情况，以下处理突发情况的行为值得肯定的有（) 行为一：火灾时使用湿毛巾捂住口鼻，低头逃生 行为二：散步时碰到有人晕倒，立即离开现场 行为三：失足落水，在救援人员施救时不断挣扎 行为四：受伤后，立即用生理盐水或碘伏对伤口进行消毒处理 A.行为一和行为三B.行为一和行为四 C.行为二和行为三D.行为二和行为四 20.在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先烈为追求民族独立献出宝贵的生 命，他们的爱国、奉献精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神” 的研学活动，合适的路线是() A.路线1：戚机厂火车文化园一一智慧地铁科普教育基地一一新北测绘科普园 B.路线2：张太雷纪念馆一一瞿秋白纪念馆一一恽代英纪念馆 C.路线3：中国春秋淹城旅游区一一圩墩遗址公园一一宋剑湖生态旅游区 D.路线4：赵元任艺术中心一一周有光图书馆一一唐荆川纪念馆 21.主题情境“安全启航一一消防、交通”体验式学习为了增强学生们的安全意识，某校组织学生参观消 防队和交通安全教育基地。 ○环节一：参观消防队 参观消防队活动计划书 活 动 ★增强学生对消防安全和个人安全重要性的认识。★学习基本的消防知识和紧急情况下的自救技巧。 标 活 ★消防队员向学生们简要介绍消防队的历史、职责，以及他们日常的工作内容。★在消防队员的指导下，学生们 进行建筑物内的紧急疏散演练，学习如何快速有序地撤离到安全地带。 排 O环节二：参观交通安全教育基地 为了更好地将安全教育的范畴拓展到更为广泛的日常交通安全领域，同学们前往交通安全教育基地进行深入参观 学习。 请你帮助他们制订参观交通安全教育基地的方案。（可仿照《参观消防队活动计划书》书写，计划 书内容不可重复) 参考答案 1. D 2. D 3. B 4. D 5. B 6. A 7. D 8. D 9. D 10. D 11. C 12. C 13. B 14. A 15. A 16. C 17. A 18. B 19. B 20. B 21. 参观交通安全教育基地活动计划书： 活动目标：增强学生交通安全意识，学习系统的交通安全知识，掌握常见的交通安全应急处理方法。（3分） 活动安排：交通安全教育基地工作人员介绍常见的交通事故类型及原因；学生观看交通安全教育视频；在模拟街道场景中，学生进行交通安全实践演练，如正确过马路、识别交通标志等；工作人员现场讲解并纠正学生在演练中的错误行为。（7分，内容合理、清晰，具有可操作性即可） 学科网（北京）股份有限公司 $