Unit 5 语法(情态动词 can的用法)培优讲义 2025-2026学年人教版（2024）英语七年级上册

本初中英语讲义聚焦情态动词“can”的用法，系统梳理其“能/会（表能力）”“可以（表许可）”两种基本含义，通过一般疑问句及回答、肯定句、否定句的结构解析，结合“but”连接的并列用法，构建从基础用法到综合应用的学习支架。 资料以填空式例句强化结构认知，通过“我能跑得快但不会游泳”等实例培养转折逻辑思维，提升语言表达准确性。练习巩固含句型转换与汉译英，课中辅助教师引导学生主动建构知识，课后助力学生自主复习，有效弥补学习盲点。

人教七上Unit 5语法(情态动词 can的用法)培优讲义 一、基本含义 情态动词 “can” 主要有两种基本含义: 1.表示 “能;会”,用于描述某人具备做某事的能力。 2.表示 “可以”,用于征求许可或表示允许。 二、基本用法 (一)一般疑问句及回答 结构:将 “can” 提到主语之前,构成一般疑问句,即 “Can + 主语 + 动词原形 + 其他?”。 肯定回答:“Yes, 主语 + can.” 否定回答:“No, 主语 + can't.”(“can't” 是 “cannot” 的缩写形式) _ _ _ ping - pong? Yes, I can. / No, I can't. 你会打乒乓球吗?是的,我会。/ 不,我不会。 _ _ _ the violin? Yes, he can. / No, he can't. 他会拉小提琴吗?是的,他会。/ 不,他不会。 _ _ _ chess? Yes, they can. / No, they can't. 他们会下国际象棋吗?是的,他们会。/ 不,他们不会。 (二)肯定句 结构:“主语 + can + 动词原形 + 其他.”,用于说明某人能 / 会做某事。 _ _ _ _.我能跑得快。 _ _ _ _.艾玛唱歌唱得好。 (三)否定句 结构:“主语 + can't + 动词原形 + 其他.”,用于说明某人不能 / 不会做某事。 _ _ _.我不会游泳。 _ _ _ any musical instruments.她不会演奏任何乐器。 三、“can” 的并列用法 在一个句子中,可以用 “but” 连接两个由 “can” 或 “can't” 构成的并列成分,来表示转折关系,即 “能 / 会做某事,但不能 / 不会做另一件事”。 I_ _ _, but _ _ _.我能跑得快,但我不会游泳。 Emma_ _ _, but _ _ _ any musical instruments.艾玛唱歌唱得好,但她不会演奏任何乐器。 四、练习巩固 (一)将下列句子改为一般疑问句,并作肯定和否定回答 1.He can speak Chinese. _ 2.They can dance. _ 3.She can draw pictures. _ (二)中译英。 1.你会踢足球吗?是的,我会。 _ 2.他不会弹钢琴。 _ 3.我们能帮助你,但我们不能和你一起去。 _ 4.你的哥哥会骑自行车吗? _ 5.是的,他们会弹吉他。 _ 6.不,我不会做饭。 _ 7.我会画画。 _ 8.她会唱歌吗? _ 9.我们不会跳舞。 _ 10.他能跑很快。 _ 答案 (一) 1.Can he speak Chinese? Yes, he can. / No, he can't. 2.Can they dance? Yes, they can. / No, they can't. 3.Can she draw pictures? Yes, she can. / No, she can't. (二) 1.Can you play football? Yes, I can. 2.He can't play the piano. 3.We can help you, but we can't go with you. 4.Can your brother ride a bike? 5.Yes, they can play the guitar. 6.No, I can't cook. 7.I can draw. 8.Can she sing? 9.We can't dance. 10.He can run fast. 学科网(北京)股份有限公司 $