精品解析：广东省湛江市雷州市八中集团 2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题

广东省湛江市雷州市八中集团2025-2026学年八年级第一学期开学道德与法治试题 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 2025年政府工作报告指出，强化大龄、残疾、较长时间失业等就业困难群体帮扶，居民医保和基本公共卫生服务经费人均财政补助标准分别再提高30元和5元，城乡居民基础养老金最低标准再提高20元。这些举措表明（ ） A 弱势群体享有更多财产权 B. 我国人权的主体非常广泛 C. 我国政府尊重和保障人权 D. 公民享有政治权利和自由 2. 对比以下法律条文，你得出的结论是（ ） 宪法第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家致力于培养青少年在品德、智力、体质等方面的全面发展。 学前教育法第十四条 实施学前教育应当从学前儿童身心发展特点和利益出发，尊重学前儿童人格尊严，倾听、了解学前儿童的意见，平等对待每一个学前儿童，鼓励、引导学前儿童参与家庭、社会和文化生活，促进学前儿童获得全面发展。 ①宪法是所有法律的总和，学前教育法是宪法的一部分 ②宪法是国家的根本法，学前教育法需要根据宪法制定 ③宪法只与国家大政方针相关，而学前教育法则与个人息息相关 ④宪法的规定具有原则性的特点，学前教育法是对宪法规定的具体落实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 习近平总书记在多次的基层考察中反复强调：“各民族都是中华民族大家庭的一份子，脱贫、全面小康、现代化，一个民族也不能少。”这（ ） A. 有利于形成平等团结互助和谐社会主义民族关系 B. 说明民族区域自治制度是中国特色社会主义制度的最大优势 C. 体现了人民幸福生活是我国最大的人权 D. 符合我国宪法规定的民族平等原则，有利于民族地区高度自治 4. 下面两幅漫画体现了青春期学生的 矛盾心理（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 半成熟与半不成熟 D. 顺从与叛逆 5. 如图是小林同学的情绪曲线，对此曲线分析正确的是（ ） A. 小林的情绪受多方面因素影响，是不可控的 B. 小林的情绪是他的内心体验，是无法察觉的 C. 小林的情绪随遇到的事而变化，是不稳定的 D. 小林的情绪只有高兴与糟糕，是简单稳定的 6. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（ ） A. 只要自己愿意，就能获得任何成功 B. 增强生命韧性，人生便无任何挫折 C. 立身很需要自尊，做人也应该知耻 D. 相信自己，坚信可以创造更多可能 7. 近年来，全国各地以主题创建活动为载体，广泛开展最美家庭、书香家庭、星级家庭、好家长之星等评选搭建阵地，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬传承好家风、好家训……一系列活动的举行有利于（ ） ①让美德在家庭中生根、在亲情中升华②不同文化在交流互鉴中丰富发展 ③不断提升国民素质和社会文明程度④推动科技水平不断进步和发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 9. 曾经的“飞人”苏炳添，因伤病困扰而无缘巴黎奥运会，这一度让他产生挫败感。但这位不屈的战士并未就此放弃，他正在接受专家团队的系统治疗，决心再次挑战自我重返赛场。下列说法正确的是（ ） A. 消极情感对我们成长更具价值 B. 体验负面感受不利于个人成长 C. 转化消极情感只能靠他人帮助 D. 消极情感能转变为成长的助力 10. 2024年11月12日，第六届中法文化论坛在法国多维尔市举办。对于中法之间的人文联结，中国驻法国大使表示，中方始终倡导尊重世界文明多样性，弘扬全人类共同价值，重视文明传承和创新，加强国际人文交流合作。驻法大使的讲话告诉我们（ ） ①尚和合，追求和谐与多样性统一 ②不同文明的交流互鉴有利于促进世界文明发展 ③完全相同的事物相加，能够焕发出生命力 ④胸怀天下，为人类发展贡献力量 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 11. 2024年9月26日，湖北省黄石市傅家庄小区一名女童被卷入车轮下，周边群众迅速赶来施救，有中年男子、妇女，路边的收费员和白发老人等。大家迅速分工，有人拨打120急救电话，有人协助抬车，仅用98秒便将女童救出。对此，下列说法正确的是（ ） A. 做扶危济困人要在生命受威胁时才给予帮助 B. 扶危济困的美德让我们的社会充满爱心与温情 C. 帮助他人的人，他人也会无条件地给予其帮助 D. 做扶危济困的人要维护国家利益和社会公共利益 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的故事里，我们读懂了（ ） ①青春的探索需要自信 ②要明确目标，心无旁骛，为自己鼓劲、喝彩 ③在新时代做充满自信的中国人 ④主动寻求挫折，磨炼坚强的意志 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 初中生李明和王妍最近走得很近，他们一起上学、放学，还经常分享彼此的小秘密。周末，李明精心制作了一张手工贺卡送给王妍，王妍收到后非常开心，脸颊泛红。对于他们之间的情感，正确的认识是（ ） ①这是青春期的朦胧情感，是正常现象，不是真正的爱情 ②这种情感是青春期的正常现象，要慎重对待，理智处理 ③他们应该倍加珍惜彼此的情感，积极交往建立恋爱关系 ④这就是真正的爱情，他们应该勇敢地在一起，形影不离 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 阅读下边漫画《一吐为快》。漫画对我们的启示有（ ） A. 青春有格,行己有耻 B. 物我两忘，旁若无人 C. 我行我素,敢作敢 D. 善于突破,勇于超越 15. 我们通过情感来体验生命、体验生活。下列描述中，属于情感的有( ) ①2020年12月17日，“嫦娥五号”圆满完成月球采样返回任务，国人深感自豪 ②早上吃到妈妈做的可口饭菜，心中充满了幸福感 ③同学在课后打闹时把我的作业本撕掉了，我十分愤怒 ④听到一些西方政客发表诋毁中国的言论时，我们义愤填膺 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在北京冬奥会开幕式国旗入场环节，伴随着一名儿童小号手吹响的《我和我的祖国》的旋律，176名旗手手手相传，将国旗传递到国旗班手里。“简单却有力量！”“没有伟大的表演感，但直抵人心”，这个场景让无数观众心潮澎湃。对此，下列说法正确的是（ ） ①对祖国的情感是可有可无的 ②我们的情感需要表达、回应和共鸣 ③情感一定能丰富内心世界，影响我们的判断 ④传递美好情感能让周围的世界变得更加美好 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 17. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ） ①是由于未成年人容易受到不良因素影响 ②体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ③能够确保未成年人不受网络侵害 ④有利于构建未成年人上网的良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 小华同学在浏览网站时，发现有违反法律规定的信息，小华及时举报了该网站，最终该网站被依法关闭。这说明（ ） A. 小华具有法治意识，自觉维护法律 B. 美好生活需要法律，有法必依 C. 小华是未成年人，不应该举报网站 D. 法律由国家制定或认可 19. 下列认识正确的是（ ） A. 进入初中后，嘉嘉身体迅速长高长壮，自我意识不断增强，对父母的意见有了抵触情绪 ——这体现的是青春期的生理变化 B. 小力觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动，有时勇敢，有时又胆怯懦弱 ——这是青春期出现的矛盾心理，顺其自然就好 C. 我虽然不是班干部，但我很关心集体，关心同学，大家都很认可我 ——这是从个性心理特征来认识自己 D. 男生小刚总是关注班里一个女同学，喜欢找机会和她聊天 ——青春期的情感是美好的，但要学会慎重对待，理智处理 20. 马克·吐温说：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”这段话表明（ ） A. 情感反映我们对人和对事的态度 B. 情由心生，情感是不能强迫产生的 C. 情感伴随着生活经历不断积累、发展 D. 深刻的情感有助于我们探索未知 二、分析说明题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 【知权利】某校在法治宣传周活动中，以“我国公民享有广泛而真实的权利”为主题进行宣传，以下是他们收集到的宣传图片。 （1）材料一中两幅宣传图分别体现公民哪种权利？ 材料二 【明义务】学生小德养了一只宠物狗，经常出现吠叫扰邻、随处大小便的现象，小德遛狗时还不给狗戴上牵引绳。为此邻居找他提意见，小德却态度强硬：“养狗是我的自由，你管不着！” （2）结合材料，运用权利与义务的相关知识，评析小德的言行。 22. 阅读材料，回答问题。 中国（杭州）国际精品丝绸展览会在杭州国际博览中心盛大举行。中华优秀传统文化源远流长、赓续不绝，丝绸是华夏奇珍，是东方文明的璀璨标识。 材料一 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。杭州的丝绸文化正是这五个突出特性的生动体现。 相关事例 突出特性 杭州书写着一部连续1500年未曾中断的中华丝绸发展史 ① 杭州形成了“织工集九州，丝绸通万国”的繁荣局面 ② 绫、罗、绸、缎等都是在杭州创造和发展起来的重要丝绸品类 ③ 杭州丝绸从古至今享誉世界，成为中外交流的友好使者 ④ （1）结合材料一，概括杭州的丝绸文化所体现的中华文明的突出特性。 材料二 李睿泽，1995年出生，成长于苏绣盛行的江南水乡，自幼沉浸在飞针走线、锦绣繁华的氛围中，深受苏绣文化的浸润。为传承苏绣技艺，决然踏上归国创业之路。凭借对丝线色彩调配的独特感知与钻研，李睿泽创新出“幻彩光影绣线法”，让传统苏绣作品焕发出全新视觉魅力，作品屡次在国际工艺展会大放异彩。 （2）结合材料二，说说李睿泽的事迹对青少年传承中华优秀传统文化有何启示。 三、综合探究题 23. 阅读材料，回答问题 为引导同学们健康成长，某班开展了以“与法律同行”为主题的探究活动，请你参与其中。 材料一 法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。 时期 童年 少年 青年 老年 相关法律 民法典 义务教育法 劳动法 老年人权益保障法 （1）从上面表格内容中，你能得出什么结论？ 材料二 一建筑工程公司在居民区昼夜施工，严重扰民。为此，当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定，但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行，该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺。 （2）请结合该案例和所学知识，谈谈法律有哪些作用。 材料三 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 （3）为助力法治中国建设，青少年应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省湛江市雷州市八中集团2025-2026学年八年级第一学期开学道德与法治试题 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 2025年政府工作报告指出，强化大龄、残疾、较长时间失业等就业困难群体帮扶，居民医保和基本公共卫生服务经费人均财政补助标准分别再提高30元和5元，城乡居民基础养老金最低标准再提高20元。这些举措表明（ ） A. 弱势群体享有更多财产权 B. 我国人权的主体非常广泛 C. 我国政府尊重和保障人权 D. 公民享有政治权利和自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重和保障人权的相关知识。 A：“弱势群体享有更多财产权”说法错误，公民在法律面前一律平等，不存在“更多”权利，并且材料中也未体现财产权，故A说法错误； B：我国人权主体确实广泛，但题干强调对特定困难群体的帮扶，未体现人权主体的广泛性，故B不符合题意； C：政府通过具体政策保障弱势群体的基本生活需求，体现了政府履行尊重和保障人权的职责，故C符合题意； D：材料涉及的是经济和社会权利，而非政治权利和自由，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 对比以下法律条文，你得出的结论是（ ） 宪法第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家致力于培养青少年在品德、智力、体质等方面的全面发展。 学前教育法第十四条 实施学前教育应当从学前儿童身心发展特点和利益出发，尊重学前儿童人格尊严，倾听、了解学前儿童的意见，平等对待每一个学前儿童，鼓励、引导学前儿童参与家庭、社会和文化生活，促进学前儿童获得全面发展。 ①宪法是所有法律的总和，学前教育法是宪法的一部分 ②宪法是国家的根本法，学前教育法需要根据宪法制定 ③宪法只与国家大政方针相关，而学前教育法则与个人息息相关 ④宪法的规定具有原则性的特点，学前教育法是对宪法规定的具体落实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宪法是国家根本法。 ②④：比较宪法第四十六条和学前教育法第十四条的规定可知，宪法是国家的根本法，学前教育法需要根据宪法制定，宪法的规定具有原则性的特点，学前教育法是对宪法规定的具体落实，故②④说法正确； ①：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，不是所有法律的总和，学前教育法也不是宪法的一部分，故①说法错误； ③：宪法与每个人息息相关，故③说法错误； 故本题选D。 3. 习近平总书记在多次的基层考察中反复强调：“各民族都是中华民族大家庭的一份子，脱贫、全面小康、现代化，一个民族也不能少。”这（ ） A. 有利于形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系 B. 说明民族区域自治制度是中国特色社会主义制度的最大优势 C. 体现了人民幸福生活是我国最大的人权 D. 符合我国宪法规定的民族平等原则，有利于民族地区高度自治 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重保障人权。 C：习近平总书记强调各民族共同发展，体现了人民幸福生活是最大的人权，故C符合题意； A：社会主义民族关系已经确立，习近平总书记的讲话旨在巩固和发展这一关系，而非“形成”，故A说法错误； B：中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，而非民族区域自治制度，故B说法错误； D：民族地区实行是“民族区域自治”，而“高度自治”是特别行政区的政策，故D说法错误； 故本题选C。 4. 下面两幅漫画体现了青春期学生的 矛盾心理（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 半成熟与半不成熟 D. 顺从与叛逆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：通过第一个对话中的“不用你们事事操心”可以看出是独立的体现，第二个对话中的“需要你们照顾”可以看出是依赖的体现，因此，两幅漫画体现了青春期学生的独立与依赖矛盾心理，故B符合题意； ACD：题干体现的是独立与依赖的矛盾心理，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 如图是小林同学的情绪曲线，对此曲线分析正确的是（ ） A. 小林的情绪受多方面因素影响，是不可控的 B. 小林的情绪是他的内心体验，是无法察觉的 C. 小林的情绪随遇到的事而变化，是不稳定的 D. 小林的情绪只有高兴与糟糕，是简单稳定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：题干中，小林上学时候看到路边的花很好看，感觉很舒服；进教室迟到感到低落；作业被老师表扬感到高兴；体育课摔了一跤感觉糟糕等，这体现了小林的情绪随遇到的事而变化，是不稳定的。故C符合题意； A：小林的情绪是可以控制的，故A说法错误； B：小林的情绪也是外在表现，是可以察觉的，故B说法错误； D：小林的情绪不只有高兴与糟糕，是不稳定的，故D说法错误； 故本题选C。 6. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（ ） A. 只要自己愿意，就能获得任何成功 B. 增强生命韧性，人生便无任何挫折 C. 立身很需要自尊，做人也应该知耻 D. 相信自己，坚信可以创造更多可能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 D：自己往上走一小步也会有新的高度，体现了我们要学会培养自信的品质，相信自己，坚信可以创造更多可能，故D符合题意； A：“主要……，就”说法绝对化，故A说法错误； B：“无任何挫折”说法绝对化，故B说法错误； C：材料未涉及自尊和知耻，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 近年来，全国各地以主题创建活动为载体，广泛开展最美家庭、书香家庭、星级家庭、好家长之星等评选搭建阵地，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬传承好家风、好家训……一系列活动的举行有利于（ ） ①让美德在家庭中生根、在亲情中升华②不同文化在交流互鉴中丰富发展 ③不断提升国民素质和社会文明程度④推动科技水平不断进步和发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承中华传统美德 ①③：依据教材知识，以多种形式选出好家风，有利于弘扬中华民族的传统美德，有利于让美德在家庭中生根、在亲情中升华；有利于不断提升国民素质和社会文明程度，故①③说法正确； ②④：不同文化在交流互鉴中丰富发展、推动科技水平不断进步和发展不是弘扬传承好家风、好家训的作用，②④说法与题不符； 故本题选B。 8. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢人先 D. 独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的认识。 B：分析可知，子议题一“不敢报名”体现缺乏自信；子议题二“先天缺陷却创造奇迹”体现自强品质；子议题三“突破自己，持续奋进”需以自信自强为支撑。三者均围绕“自信自强”展开，故B符合题意； ACD：题干未涉及青春有格、敢为人先、独立思考，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 曾经的“飞人”苏炳添，因伤病困扰而无缘巴黎奥运会，这一度让他产生挫败感。但这位不屈的战士并未就此放弃，他正在接受专家团队的系统治疗，决心再次挑战自我重返赛场。下列说法正确的是（ ） A. 消极情感对我们成长更具价值 B. 体验负面感受不利于个人成长 C. 转化消极情感只能靠他人帮助 D. 消极情感能转变为成长的助力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 D：题干描述了苏炳添因伤病无缘巴黎奥运会而产生挫败感，但他没有放弃，而是积极接受治疗并决心重返赛场。这体现了消极情感能转变为成长的助力，故D符合题意； A：“更具价值”说法太绝对，积极情感与消极情感对成长各有作用，故A说法错误； B：忽视了负面感受的积极作用，体验消极情感未必是坏事，故B说法错误； C：“只能”说法太绝对，材料中苏炳添自身努力是关键，故C说法错误； 故本题选D。 10. 2024年11月12日，第六届中法文化论坛在法国多维尔市举办。对于中法之间的人文联结，中国驻法国大使表示，中方始终倡导尊重世界文明多样性，弘扬全人类共同价值，重视文明传承和创新，加强国际人文交流合作。驻法大使的讲话告诉我们（ ） ①尚和合，追求和谐与多样性统一 ②不同文明的交流互鉴有利于促进世界文明发展 ③完全相同的事物相加，能够焕发出生命力 ④胸怀天下，为人类发展贡献力量 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尚和合的要求。 ①：中方倡导尊重文明多样性，强调和谐共处，符合“尚和合”的理念，故①符合题意； ②：加强国际人文交流合作，直接体现文明交流互鉴对世界文明的促进作用，故②符合题意； ④：弘扬全人类共同价值、加强国际合作，体现了胸怀天下的格局，故④符合题意； ③：“完全相同的事物相加”违背了多样性原则，文明发展需要差异互补而非简单叠加，故③说法错误； 故本题选C。 11. 2024年9月26日，湖北省黄石市傅家庄小区一名女童被卷入车轮下，周边群众迅速赶来施救，有中年男子、妇女，路边的收费员和白发老人等。大家迅速分工，有人拨打120急救电话，有人协助抬车，仅用98秒便将女童救出。对此，下列说法正确的是（ ） A. 做扶危济困的人要在生命受威胁时才给予帮助 B. 扶危济困的美德让我们的社会充满爱心与温情 C. 帮助他人的人，他人也会无条件地给予其帮助 D. 做扶危济困的人要维护国家利益和社会公共利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查扶危济困的相关知识。 A：扶危济困不仅限于生命受威胁时的帮助，日常善举也属于这一范畴，故A说法错误； B：群众合力救助女童的行为体现了扶危济困的美德，增强了社会温情，故B说法符合题意； C：“无条件”表述过于绝对，帮助他人不一定总能获得回报，故C说法错误； D：扶危济困主要体现个人道德，与维护国家利益和社会公共利益无直接关联，故D说法不符合题意； 故本题选B。 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的故事里，我们读懂了（ ） ①青春的探索需要自信 ②要明确目标，心无旁骛，为自己鼓劲、喝彩 ③在新时代做充满自信的中国人 ④主动寻求挫折，磨炼坚强的意志 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：习近平总书记从迷惘到坚定，体现了青春探索中自信的重要性，故①符合题意； ②：他明确“为人民做实事”的目标并坚持，说明需要明确目标、专注前行，故②符合题意； ③：“要为人民做实事”的信念，契合新时代中国人应有的责任与担当，展现了我们在新时代做充满自信的中国人，故③符合题意； ④：题干未提及“主动寻求挫折”，且主动寻求挫折的观点不科学，故④说法错误； 故本题选A。 13. 初中生李明和王妍最近走得很近，他们一起上学、放学，还经常分享彼此的小秘密。周末，李明精心制作了一张手工贺卡送给王妍，王妍收到后非常开心，脸颊泛红。对于他们之间的情感，正确的认识是（ ） ①这是青春期的朦胧情感，是正常现象，不是真正的爱情 ②这种情感是青春期的正常现象，要慎重对待，理智处理 ③他们应该倍加珍惜彼此的情感，积极交往建立恋爱关系 ④这就是真正的爱情，他们应该勇敢地在一起，形影不离 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①：青春期对异性产生朦胧好感是正常的心理现象，源于生理发育和情感需求。但这种情感更多是单纯的好感或欣赏，尚未具备成熟爱情的责任、承诺和现实基础，因此不是真正的爱情，故①说法正确； ②：虽然这种情感是正常的，但初中生心智尚未成熟，需慎重对待，保持适度距离，避免过度投入情感影响学业和人际交往，应该以理性方式处理，故②说法正确； ③：“建立恋爱关系”不符合初中生发展需求，此阶段应以学业、个人成长为主，过早恋爱易分散精力，且情感稳定性不足，不宜鼓励“珍惜情感”发展为恋爱关系，故③说法错误； ④：将朦胧情感等同于“真正的爱情”是误解。爱情需双方具备成熟的心智、责任能力和长远规划，而初中生的情感多为短暂好感，强调“勇敢在一起、形影不离”可能误导学生忽视现实风险，故④说法错误； 故本题选A。 14. 阅读下边漫画《一吐为快》。漫画对我们的启示有（ ） A. 青春有格,行己有耻 B. 物我两忘，旁若无人 C. 我行我素,敢作敢为 D. 善于突破,勇于超越 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春有格，行己有耻。 A：分析漫画《一吐为快》，乱吐痰是不文明行为，违背社会公德，启示我们要树立底线意识，做到行己有耻，故A说法符合题意； BC：物我两忘，旁若无人；我行我素等是缺乏规则意识的表现，我们要树立规则意识，遵守社会公德，故BC说法错误； D：漫画没涉及勇于超越相关知识，故D说法与题意不符，排除； 故本题选A。 15. 我们通过情感来体验生命、体验生活。下列描述中，属于情感的有( ) ①2020年12月17日，“嫦娥五号”圆满完成月球采样返回任务，国人深感自豪 ②早上吃到妈妈做的可口饭菜，心中充满了幸福感 ③同学在课后打闹时把我的作业本撕掉了，我十分愤怒 ④听到一些西方政客发表诋毁中国的言论时，我们义愤填膺 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的。 ①②④：情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。情感是逐渐积累、稳定的精神需。题干中①体现了自豪感，②体现了幸福感，④体现了义愤感，都是情感，①②④符合题意； ③：愤怒是一种情绪，不属于情感，③不合题意； 故本题选A。 16. 在北京冬奥会开幕式国旗入场环节，伴随着一名儿童小号手吹响的《我和我的祖国》的旋律，176名旗手手手相传，将国旗传递到国旗班手里。“简单却有力量！”“没有伟大的表演感，但直抵人心”，这个场景让无数观众心潮澎湃。对此，下列说法正确的是（ ） ①对祖国的情感是可有可无的 ②我们的情感需要表达、回应和共鸣 ③情感一定能丰富内心世界，影响我们的判断 ④传递美好情感能让周围的世界变得更加美好 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 ②④：题文中的场景表明，我们的情感需要表达、回应和共鸣，在于他人的情感交流中，传递美好情感能让周围的世界变得更加美好，传递正能量，所以②④正确； ①：对祖国的情感是必须有的，所以①错误； ③：“一定”的说法太绝对，所以③排除； 故本题选C。 17. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ） ①是由于未成年人容易受到不良因素影响 ②体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ③能够确保未成年人不受网络侵害 ④有利于构建未成年人上网的良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人需要特殊保护的原因。 ①②④：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。开展“护苗”行动是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响，体现对未成年人的特殊关爱，①②④说法符合题意； ③：确保说法太绝对，③说法错误； 故本题选B。 18. 小华同学在浏览网站时，发现有违反法律规定的信息，小华及时举报了该网站，最终该网站被依法关闭。这说明（ ） A. 小华具有法治意识，自觉维护法律 B. 美好生活需要法律，有法必依 C. 小华是未成年人，不应该举报网站 D. 法律由国家制定或认可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 A：小华及时举报有违反法律规定信息的网站，最终该网站被依法关闭，说明小华具有法治意识，自觉维护法律，A说法正确； BD：说法与题干无关，应排除； C：小华是未成年人，可以举报网站的违法行为，C错误； 故本题选A。 19. 下列认识正确的是（ ） A. 进入初中后，嘉嘉身体迅速长高长壮，自我意识不断增强，对父母的意见有了抵触情绪 ——这体现的是青春期的生理变化 B. 小力觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动，有时勇敢，有时又胆怯懦弱 ——这是青春期出现的矛盾心理，顺其自然就好 C. 我虽然不是班干部，但我很关心集体，关心同学，大家都很认可我 ——这是从个性心理特征来认识自己 D. 男生小刚总是关注班里一个女同学，喜欢找机会和她聊天 ——青春期的情感是美好的，但要学会慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化的表现、青春期的心理变化的表现、正确处理青春期矛盾心理、认识自己的途径、正确对待青春期异性情感。 D：青春期对异性产生美好的好感，是美好、自然的现象，但我们应该以学业为主、正确把握青春期的情感，学会慎重对待，理智处理，故D说法正确； A：“迅速长高长壮”是青春期的生理变化，“自我意识不断增强、有抵触情绪”是青春期的心理变化，故A说法错误； B：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会积极面对和正确处理这些心理矛盾，不能“顺其自然”，故B说法错误； C：“我虽然不是班干部，但我很关心集体，关心同学，大家都很认可我”是通过自我认识来认识自己，故C说法错误； 故本题选D。 20. 马克·吐温说：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”这段话表明（ ） A. 情感反映我们对人和对事的态度 B. 情由心生，情感是不能强迫产生的 C. 情感伴随着生活经历不断积累、发展 D. 深刻的情感有助于我们探索未知 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 C：马克·吐温说，在不同的年龄阶段，对父亲的情感是不同的，说明情感伴随着生活经历不断积累、发展，故C说法正确； ABD：说法正确，但与题干内容无关，故ABD与题意不符； 故本题选C。 二、分析说明题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 【知权利】某校在法治宣传周活动中，以“我国公民享有广泛而真实的权利”为主题进行宣传，以下是他们收集到的宣传图片。 （1）材料一中两幅宣传图分别体现公民哪种权利？ 材料二 【明义务】学生小德养了一只宠物狗，经常出现吠叫扰邻、随处大小便的现象，小德遛狗时还不给狗戴上牵引绳。为此邻居找他提意见，小德却态度强硬：“养狗是我的自由，你管不着！” （2）结合材料，运用权利与义务的相关知识，评析小德的言行。 【答案】（1）图一：受教育权；图二：隐私权。 （2）①材料中小德的言行是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。③公民有养狗的权利,但是任何权利都是有范围的,公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小德任由小狗吠叫扰邻、随处大小便、遛狗时也不给狗戴上牵引绳等行为会损害他人合法权益和社会公共利益。④公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。小德的言行割裂了权利与义务的关系，是义务观念不强的体现。⑤所以，小德应增强义务观念,自觉履行法定的义务,文明养犬。 【解析】 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民权利和义务的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：义务教育→可链接受教育权。 关键词②：APP、隐私→可链接隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：养狗是我的自由，你管不着！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现； 论据②：公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据③：公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 中国（杭州）国际精品丝绸展览会在杭州国际博览中心盛大举行。中华优秀传统文化源远流长、赓续不绝，丝绸是华夏奇珍，是东方文明的璀璨标识。 材料一 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。杭州的丝绸文化正是这五个突出特性的生动体现。 相关事例 突出特性 杭州书写着一部连续1500年未曾中断的中华丝绸发展史 ① 杭州形成了“织工集九州，丝绸通万国”的繁荣局面 ② 绫、罗、绸、缎等都是在杭州创造和发展起来的重要丝绸品类 ③ 杭州丝绸从古至今享誉世界，成为中外交流的友好使者 ④ （1）结合材料一，概括杭州的丝绸文化所体现的中华文明的突出特性。 材料二 李睿泽，1995年出生，成长于苏绣盛行的江南水乡，自幼沉浸在飞针走线、锦绣繁华的氛围中，深受苏绣文化的浸润。为传承苏绣技艺，决然踏上归国创业之路。凭借对丝线色彩调配的独特感知与钻研，李睿泽创新出“幻彩光影绣线法”，让传统苏绣作品焕发出全新视觉魅力，作品屡次在国际工艺展会大放异彩。 （2）结合材料二，说说李睿泽的事迹对青少年传承中华优秀传统文化有何启示。 【答案】（1）①连续性；②统一性；③创新性；④包容性、和平性。 （2）①要热爱中华优秀传统文化，主动学习和传承传统技艺，如李睿泽深受苏绣文化浸润。②要勇于创新，结合时代特点对传统文化进行创造性转化，如李睿泽创新“幻彩光影绣线法”。③要积极传播中华优秀传统文化，让其走向世界，如李睿泽的作品在国际展会大放异彩。 【解析】 【分析】考点考查：中华文明的突出特性、传承中华优秀传统文化 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用中华文明突出特性的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杭州书写着一部连续1500年未曾中断的中华丝绸发展史→联系连续性； 关键词②：杭州形成了“织工集九州，丝绸通万国”的繁荣局面→联系统一性； 关键词③：绫、罗、绸、缎等都是在杭州创造和发展起来的重要丝绸品类→联系创新性； 关键词④：杭州丝绸从古至今享誉世界，成为中外交流的友好使者→联系包容性、和平性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承中华优秀传统文化的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自幼沉浸在飞针走线、锦绣繁华氛围中，深受苏绣文化的浸润，为传承苏绣技艺，决然踏上归国创业之路→联系热爱中华优秀传统文化，主动学习和传承传统技艺。 关键词②：凭借对丝线色彩调配的独特感知与钻研，李睿泽创新出“幻彩光影绣线法”，让传统苏绣作品焕发出全新视觉魅力→联系要勇于创新，结合时代特点对传统文化进行创造性转化。 关键词③：作品屡次在国际工艺展会大放异彩→联系要积极传播中华优秀传统文化，让其走向世界。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 23. 阅读材料，回答问题 为引导同学们健康成长，某班开展了以“与法律同行”为主题的探究活动，请你参与其中。 材料一 法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。 时期 童年 少年 青年 老年 相关法律 民法典 义务教育法 劳动法 老年人权益保障法 （1）从上面表格内容中，你能得出什么结论？ 材料二 一建筑工程公司在居民区昼夜施工，严重扰民。为此，当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定，但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行，该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺。 （2）请结合该案例和所学知识，谈谈法律有哪些作用。 材料三 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 （3）为助力法治中国建设，青少年应该怎么做？ 【答案】（1）我们的生活与法律息息相关；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 （2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法律铭刻于心。②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，并自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生活离不开法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在人生的不同阶段有不同的法律保护→可联系我们的生活与法律息息相关；法律与我们每个人如影随形，相伴一生作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在法律的强大威力下，建筑工程公司不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺→可联系法律的规范作用；法律的保护作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查助力法治中国建设，青少年的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $