内容正文:
第二节 离子反应
第二课时:离子反应和离子方程式的书写
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实验
内容 向盛有2 mL CuSO4溶液的试管2 mL NaCl溶液 向盛有2 mL CuSO4溶液的试管滴2 mL BaCl2溶液
实验现象
实验结果
实验实质
无明显现象
生成白色沉淀
电解质在溶液间的反应实质是离子之间的反应
CuSO4溶液和NaCl溶液没有发生反应
CuSO4溶液和BaCl2溶液发生了反应
实验2-1
观察实验,探讨实验实质
2
一.离子反应
SO42- +Ba2+ = BaSO4 ↓
BaCl2 + CuSO4 = BaSO4 ↓ + CuCl2
2.离子方程式:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子反应方程式。(只有在水溶液中才能写离子方程式)
1.定义:有离子参加或生成的反应叫做离子反应。(在水溶液中)
注意:
固体+固体、浓硫酸与固体反应是不能书写离子方程式
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1、写,写出化学方程式
2、改,把易溶于水且易电离的物质写成离子形式,难溶的物质(沉淀)、气体、难电离物质、单质、氧化物等仍用化学式表示。
3、删,删去两边没反应的离子。
4、查,检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。
二.离子反应方程式的书写步骤
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如何正确书写离子方程式?
1、写出化学方程式:
例:2AgNO3 + CuCl2 == 2AgCl↓+ Cu(NO3)2
2、把易溶于水、易电离的物质写成离子形式,难溶或难电离的物质以及气体等仍用化学式表示。
2Ag++2NO3-+Cu2++2Cl- == 2AgCl↓+Cu2++2NO3-
3、删去方程式两边形式相同的离子:
2Ag++2NO3-+Cu2++2Cl- == 2AgCl↓+Cu2++2NO3-
4、整理方程式并检查两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等:
2Ag+ + 2Cl- == 2AgCl↓
Ag+ + Cl- == AgCl↓
①、强酸:HCl、H2SO4、HNO3等;
②、强碱:KOH、NaOH、Ba(OH)2等。
Ca(OH)2是微溶物,作反应物时(澄清稀溶液),写离子形式,(若是固体或浊液),写分子式,作生成物时,写分子式。
③、可溶性盐
易溶于水且易电离的物质
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思考:哪些物质的化学式不得改写???
气体、单质、氧化物、难电离物质、难溶的物质(沉淀)
难电离的物质包括:
弱酸:H2SO3 H3PO4 CH3COOH
H2CO3 H2S HClO
弱碱:NH3·H2O Al(OH)3 Zn(OH)2
Fe(OH)3 Fe(OH)2 Cu(OH)2
H2O
三、离子反应的条件:
遵守复分解反应发生的条件,即有沉淀生成
或者有气体产生或者有水生成。
离子反应的实质是有离子的浓度减少。
例如:写出下列化学方程式和离子方程式
①Na2CO3+HCl
②CuCl2+NaOH
①Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
CO32- + 2H+ = H2O + CO2↑
②CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + 2NaCl
Cu2+ + 2OH- = Cu(OH)2↓
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四.离子反应方程式表示的意义
细心探究:完成下列反应的离子方程式
①HCl+NaOH
②H2SO4+KOH
③HNO3+Ba(OH)2
从以上三个离子方程式,你发现了什么?
离子反应方程式的意义:不仅可表示某一个具体的化学反应,而且可表示同一类型的反应。
H+ + OH- = H2O
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深入挖掘
1.(2025·淮南高一质检)加入 溶液后,下列溶液中的离子数目不会
减少的是( )
A. B. C. D.
√
解析:选C。、、均可以与 反应,其离子数目均会减少,
而不与 反应,离子数目不会减少。
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随堂练习
1.下列反应的离子方程式书写正确的是( )
A.稀硫酸滴在铜片上:
B.稀硫酸与溶液混合:
C.稀硝酸滴在大理石上:
D.氧化铁与稀盐酸混合:
解析:选D。离子方程式的书写应遵循客观事实,A中反应不能发生;B中
反应忽视了、均参加反应;C中反应生成的 不稳定,易分解
生成和 。
√
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2.(2025·太原高一联考)化学方程式只表示一个具体的反应,而离子方程
式可表示一类反应。下列化学方程式不能改写成 的是
( )
A.
B.
C.
D.
√
3.写出下列反应的离子方程式。
(1) _________________________________________
________________________________________________________________。
(2) _________________________。
(3) ___________________________。
(4) ____________________________________。
(5)(澄清石灰水)(少量) ______________________
__________________________________________________________。
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实验2-3
观察实验,探讨反应条件
现象及离子方程式
CuSO4和NaOH
NaOH加酚酞再加HCl
HCl和Na2CO3
有蓝色沉淀产生Ba2+ + SO42- =BaSO4 ↓
溶液先变红后无色 H+ + OH- = H2O
有气泡产生CO32- + 2H+ =H2O+CO2↑
复分解型离子反应发生的条件
①生成沉淀:如BaSO4、Mg(OH)2等
②生成气体:如NH3、CO2、SO2、H2S等
③生成难电离的物质(弱电解质) :如水、氨水等
离子反应的条件
(满足下列其中一个即可)
④离子参加的氧化还原反应:如Cu+2Ag+ =Cu2+ +Ag
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1、下列能发生离子反应的是( )
A、KCl 溶液与 NaOH溶液混合
B、AgNO3溶液与 NaCl溶液混合
C、Na2CO3溶液与Ca(OH)2溶液混合
D、NaCl溶液与 Ca(NO3)2溶液混合
课堂检测
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同一溶液中若离子间符合下列任意一个条件就会发生离子反应,离子之间便不能在溶液中大量共存。
⑴生成难溶物或微溶物:
如:Ba2+与CO32-、Ag+与Br-、Ca2+与SO42-等
⑵生成气体
如:H+与Ac-、CO32-、S2-、SO32-等生
成弱酸;OH-与NH4+生成的弱碱;
H+与OH-生成水
离子共存问题
共存原则:离子间不发生反应则能共存
⑶生成难电离的物质(弱电解质):弱酸、弱碱
1、下列各组中的离子,能在溶液中大量共存的是( )
A.Mg2+、H+、C1-、OH-
B.Na+、Ba2+、CO32-、NO3-
C. Na+、H+、Cl-、 CO32-
D.K+、Cu2+、 NO3-、SO42-、
Have a try
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2.下列各组离子不能同时大量共存的是( )。
A. K+、Mg2+、OH-、SO42-
B. Cu2+、Fe3+、Cl-、NO3-
C. Ca2+、Na+、CO32-、NO3-
D. K+、Na+、HCO3-、Cl-
及时巩固
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3.欲配制含有大量下列各离子的溶液,能够实现的是( )
A. Na+、CO32-、OH-、H+
B. Cu2+、K+、SO42+ 、NO3-
C. Cu2+、K+、OH-、NO3-
D. Mg2+ 、Na+、CO32- 、Cl-
深入探讨
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①溶液为无色透明时,则不存在Cu2+(蓝色)、Fe3+(黄色)、Fe2+(浅绿色)、MnO4-(紫色)等;
②强碱性溶液或pH>7时,则溶液中存在大量OH-,肯定不存在与OH- 反应的离子。
③强酸性溶液或pH<7时,则溶液中存在大量H+,肯定不存在与H+反应的离子。
隐含条件的应用
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4.在无色透明溶液中,能大量共存的离子组是( )。
A、K+、Cu2+、NO3-、SO42-
B、K+、Na+、Cl-、CO32-
C、Mg2+、OH-、NO3-、Cl-
D、K+、Na+、MnO4-、SO42-
随堂练习
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5.在pH=1的无色透明溶液中能大量共存的离子组是( )。
A. K+、Ag+、NO3-、Cl-
B. Cu2+、Na+、NO3-、SO42-
C. K+、Na+、S2-、Cl-
D. Mg2+、Na+、NO3-、SO42-
随堂练习
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6.在碱性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子组是( )。
A. K+、MnO4-、Na+、Cl-
B. K+、Na+、NO3-、CO32-
C. Na+、H+、NO3-、SO42-
D. Fe3+、Na+、Cl-、SO42-
随堂练习
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离子反应的实际应用
混合物的分离。
如选用试剂将混合物中的某离子沉淀后过滤。
2.物质的提纯和鉴定。
如粗盐的提纯,除去NaCl中的Ca2+、Mg2+、SO42+
3.消除水中污染物。
如明矾净水
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8.除去括号中杂质,写出所加试剂与反应的离子方程式。
(1)SO42- (CO32-),所加试剂: ,
离子方程式 ;
(2)Cl- (SO42-),所加试剂: ,
离子方程式 ;
(3)Fe2+ (Cu2+),所加试剂: ,
离子方程式 ;
(4)BaCl2 (HCl ),所加试剂: ,
离子方程式 。
H2SO4
2H+ + CO32- = H2O + CO2↑
BaCl2
Ba2+ +SO42- = BaSO4↓
Fe
Fe +Cu2+ = Fe2+ +Cu
Ba(OH)2
H++ OH- = H2O
除杂注意:所加试剂最好和杂质离子生成沉淀、气体或水,不得引入新杂质
随堂练习
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9.某河道两旁有甲、乙两厂,它们排放的工业废水中,共含有K+、Ag+、Fe3+、 NO3- 、 Cl-、OH-六种离子。
甲厂的废水明显呈碱性,故甲厂废水中所含的三种离子是:( )
乙厂的废水中含有另外三种离子。如果加一定量( )(填“活性炭”、“硫酸亚铁”或“铁粉”),可以回收其中的金属是( )
K+、Cl-、OH-
铁粉
Ag
变式训练
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