2.2 养成亲社会行为 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

2025年秋季学期八年级上册 2.2 养成亲社会行为 教学设计 课题 2.2 养成亲社会行为 主备人 审核 八年级备课组 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与《导学案》 一、【核心素养目标】 ① 健全人格：理解亲社会行为的含义及表现，促进自我认同与社会适应能力的发展。​ ② 责任意识：树立“从身边小事做起、主动参与社会建设”的责任担当意识。​ ③ 道德修养：学会如何养成亲社会行为，形成传播正能量的道德习惯。 二、【教学重点及难点】 教学重点：养成亲社会行为的原因。 教学难点：养成亲社会行为的做法。 教学过程 教学环节 内容 教学方法或设计意图 第一环节： 复习提问 1.人的社会化含义?（什么是社会化？） 2.人的社会化体现在哪些方面?/如何实现社会化？ 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）（时间：2分钟左右） 第二环节： 知识梳理 1.亲社会行为含义和表现： 2.▲为什么要养成亲社会行为?(原因) 3.▲如何养成亲社会行为?（做法） 用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：6分钟左右） 第三环节：课堂探究 1.P12“生活观察”：你赞同谁的观点，为什么？ 2.P13“探究与分享”：结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 3.P14“探究与分享”：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 4.P15“启思导行”：从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 以学习小组为单位，对本框题中的“生活观察”“探究与分享”“启思导行”等活动课进行谈论，合作完成问题的解答与展示。（时间：6分钟左右。） 第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： 2.▲为什么要养成亲社会行为?(原因) 3.▲如何养成亲社会行为?（做法） 这一环节，教师可以通过事例或视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：18分钟左右 第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟） 第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（  ） ①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会，养成亲社会行为。下列同学的做法符合这一要求的是（  ） ①小刚平时主动关心父母         ②小明常参加社区环保志愿活动 ③小晴踊跃参加校运动会       ④小刚认真参加学校的研学活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.下列选项能概括以下两则对话内容的是（   ） 甲：春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 乙：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A． 关心社会，养成亲社会行为 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．放眼全球，聚焦于人类命运 4.寒假期间文山市某中学组织同学们到科技馆做志愿服务，虽然大家累的精疲力竭，但都表示很有成就感。同学们的这种经历有助于（   ） A．养成亲社会的行为 B．在学校课堂中成长 C．做好职业生涯规划 D．尽早走上就业岗位 5.某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②能够提高学生的社会实践能力 ③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化 ④会影响学生的学习成绩，不值得提倡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．阅读材料，回答下列问题。 2025年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，会议聚焦民生热点，审议通过了多项惠民政策。某校积极响应号召，利用周末组织学生开展"两会精神进社区"社会实践活动，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。 (1)谈谈你对亲社会行为的价值的认识。 (2)作为中学生，我们应如何培养亲社会行为？ 精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：6分钟左右） 【教学反思】 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $