Unit 4 I LIKE GREEN PERIOD 1（课件）-2025-2026学年教科版（2024）英语一年级上册

广州市九年义务教育教科书《英语口语》一年级上册教学课件 UNIT 4 I LIKE GREEN PERIOD 1 1 UNIT 4 I LIKE GREEN P29 LET'S MOVE 学习内容 学习目标 1. 能听、说、认读单词 red, yellow, blue, green 并 理解其意义。 2. 能理解 up, down 和做出相应动作。 本页内容：复习第二单元的歌曲。 T: Children. Let's sing a song. LET’S PLAY bag new pencil book ruler an eraser too P6-P8内容：复习高频词，主题词（文具，玩具）。 请快速读出树桩出现的单词和短语。 T: Can you read the words and phrases on the tree stumps? a is one doll and pencil case I am I have a it is I have a Up, up. Stand up. Down, down. Sit down. LET’S MOVE 本页内容：了解up, down的意思。 T: Up, up. Stand up. 老师用手势，做出站起来的动作示范。 Down, down. Sit down. 老师用手势，做出坐下的动作示范。 Up, up. Down, down. Down, down. Up, up. 本页内容：听懂 up, down 的指令，并根据指令做出相应的动作。 T: Up, up. 老师对学生做出Up, up. 的指令，让学生做出站起来的动作。 Down, down. 老师对学生做出Down, down. 的指令，让学生做出坐下的动作。 LET’S WATCH 本页内容：通过观看视频，理解Book up. 和 Pencil down. 的指令。 Ruler up. Ruler down. LISTEN AND DO Eraser up. Eraser down. 本页内容：TPR练习，学生能根据老师的指令做出相应的动作（老师和同学可以模仿视频完成该练习）。 老师先让学生把文具放在桌面，然后利用已学的文具：pencil, book, ruler, eraser, pencil-case等进行练习。 T: Children. Get a ruler. Ruler up. Ruler down. 第一次：老师可以边说指令，一边做动作示范。 第二次：老师可以只说指令，让学生做动作。 老师可以看学生掌握的情况，进行2~3轮的练习。 LET’S LEARN Show me something new. LOOK AND SAY 本页内容：创设情境Bobby, Andy, Amy, Koto在展示自己新的学习用品。 Mr Leo: Show me something new. I have a new pencil. It is yellow. yellow 本页内容：学习新词yellow。 Andy: I have a new pencil. It is yellow. T: What colour is it?老师可指着黄色颜料，让学生跟读。 a yellow cat a yellow dog a yellow bear 本页内容：通过呈现黄色的玩具，操练yellow。 老师可以指着黄色的猫，向同学们介绍作为示范；再呈现黄色的狗和小熊时可以尝试让学生说。 T: Look, it's a yellow cat. Show me something yellow. yellow 本页内容：操练yellow。 T: Show me something yellow. 老师让学生在课件中找出黄色的物品，并大声说出yellow的单词。 Show me something yellow. 本页内容：操练yellow。 T: Show me something yellow in the classroom. 老师让学生在自己课室中指出黄色的物品，并大声说出yellow。 老师可以先做示范，例如指出黄色的椅子，说出yellow。 然后再让学生进行展示。 I have a new pencil too. It is red. red 本页内容：学习新词red。 Amy: I have a new pencil too. It is red. T: What colour is it? 老师可指着红色颜料，让学生跟读。 a red doll a red bear a red dog 本页内容：通过呈现红色的玩具，操练red。 老师可以指着红色的狗，向同学们介绍作为示范；再呈现红色的娃娃和小熊时可以尝试让学生说。 T: Look, it's a red dog. Show me something red. red 本页内容：操练red。 T: Show me something red. 老师让学生在课件中找出红色的物品，并大声说出red的单词。 Show me something red. 本页内容：操练red。 T: Show me something red. 老师让学生在自己课室中指出红色的物品，并大声说出red。 老师可以先做示范，例如指出红色的旗子，说出red。 然后再让学生进行展示。 I have a new pencil too. It is blue. blue 本页内容：学习新词blue。 Koto: I have a new pencil too. It is blue. T: What colour is it? 老师可指着蓝色颜料，让学生跟读。 a blue eraser a blue ruler a blue pencil case 本页内容：通过呈现蓝色的文具，操练blue。 老师可以指着蓝色的橡皮擦，向同学们介绍作为示范；再呈现蓝色的尺子和笔袋时可以尝试让学生说。 T: Look, it's a blue eraser. Show me something blue. blue 本页内容：操练blue。 T: Show me something blue. 老师让学生在课件中找出蓝色的物品，并大声说出blue的单词。 Show me something blue. 本页内容：操练blue。 T: Show me something blue. 老师让学生在自己课室中指出蓝色的物品，并大声说出blue。 老师可以先做示范，例如指出蓝色的窗帘，说出blue。 然后再让学生进行展示。 I have a new pencil too. It is green. green 本页内容：学习新词green。 Amy: I have a new pencil too. It's green. T: What colour is it? 老师可指着绿色颜料，让学生跟读。 a green pencil a green book a green bag 本页内容：通过呈现绿色的学习用品，操练green。 老师可以指着绿色的铅笔，向同学们介绍作为示范；再呈现绿色的书本和书包时可以尝试让学生说。 T: Look, it's a green pencil. Show me something green. green 本页内容：操练green。 T: Show me something green. 老师让学生在课件中找出绿色的物品，并大声说出green的单词。 Show me something green. 本页内容：操练green。 T: Show me something green. 老师让学生在课室中指出绿色的物品，并大声说出green。 老师可以先做示范，例如指出绿色的黑板，说出green。 然后再让学生进行展示。 MEMORY GAME red yellow blue green green yellow ? ? P31-P33内容：玩记忆游戏，操练四种颜色。 T: What colour is it? 老师一个一个颜色按顺序呈现。 T: Can you remember the colours? Let's try. What colour is it?老师指着闪烁的变白颜料提问。 学生直接回答颜色。 red yellow blue green blue red ? ? red yellow blue green blue red green yellow LOOK AND FIND blue red blue red blue red P34-39页：找规律游戏，巩固颜色的单词。 T: Look at the pictures and try to find out the logical sequence. 请同学们说出物品的颜色，然后找出其颜色的逻辑排序。 建议老师一幅幅图呈现，让学生说出每一个物品的颜色，再根据寻找的规律，说出相应物品的颜色。 green yellow green yellow green green yellow yellow green blue red green blue red green green blue red blue red green yellow blue green yellow red blue red green yellow blue red green yellow blue red green yellow red green red red yellow blue green green ① ③ ④ green red ② blue yellow blue green red yellow 本页内容：配对练习，巩固四种颜色单词的认读。 T: Can you put the lables on the paint buckets? Match the names of the colour and the pictures. let's move T: Children, let's play a game. Let's move our colourful flags. 同学们，让我们一起来把我们五颜六色的旗子摆起来吧。 备注：请老师和学生课前准备以下道具（根据实际情况，三选一即可）： 1. 红黄蓝绿四种颜色的小旗子。 2. 用红黄蓝绿四种颜色的卡纸剪成小旗子。 3. 用红黄蓝绿四种颜色的文具或物品。 ② ① ③ Green up. Blue down. LISTEN AND CHOOSE P43-45内容：听指令与三幅图进行配对选择。 T: Listen to Bobby's instructions and choose the right picture. ② ① ③ Red up. Yellow down. ② ① ③ Red and yellow up. LISTEN AND DO 本页内容：利用道具进行听指令举旗子的游戏。 T: Step 1: Now, please get a red flag. Get a yellow flag. Get a green flag. Get a blue flag. 老师每说到一个颜色，请举起相应颜色的旗子做示范，让学生也举起相应颜色的旗子（或道具）。 Step 2: Listen to teacher's instructions and move your flags. 听老师的指令，舞动你的旗子吧。 老师可以根据学生的反应，第一轮先做示范，第二轮再让学生独立完成。 老师可以根据实际情况，做2-3轮的听指令举旗子的游戏。 Step 3: Listen to your group leader in group of 4 and move your flags. 请小组长或小班长到讲台做指令，其余同学听指令举旗子；或四人小组为单位进行游戏。 LET’S TRY I am Koto. I have a doll. It is _____. LOOK AND SAY yellow P48-P50页的内容：运用四种颜色，介绍物品的颜色。 用3位同学作例子，让学生运用四种颜色介绍图片展示的学习用品或玩具的颜色。 T: Our friends have colourful bears and dolls too. Let's talk about them. I am Bobby. I have a teddy bear. It is ___. red I am Amy. I have two dolls. One is _____. One is ____. blue green I am _____. I have a ___. It is ____. SHOW AND TELL 本页内容：运用四种颜色，介绍自己物品的颜色。 T: What about you? Can you talk about your stationeries or dolls? 同学们你们可以介绍说一说你们的文具或者玩具的颜色吗？ LET’S SUM UP 学习小结 我们学会了四个颜色单词： yellow red green blue 学习小结 2.我们学会了 up 和 down ，并做出相应动作。 up down Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 459552.0 $