贵州省铜仁市印江县2023-2024学年四年级下学期期末质量监测语文试卷

印江自治县2023一2024学年度第二学期期末质量监测 四年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。(34分) 1.(每个词语1分，共6分，错字不给分) 敏捷向日葵肩膀 朦胧博古通今闪烁 2.(2分)C 3.(2分)B 4.(2分)A 5.(2分)B 6.(2分)C 7.(2分)C 8.(2分)A 9.(2分)（符合题意即可给分） 示例1：“六·一”儿童节，学校开展的活动真是丰富多彩：有表演舞蹈的，有表演小品的，有大合 唱，还有好玩的游戏。 示例2：“六·一”儿童节，学校开展的活动真是丰富多彩：一个个优美的舞蹈，一首首动听的歌曲， 赢得了老师、家长和同学们的阵阵掌声。 10.(2分)（符合题意即可给分） 示例1：这块草坪非常广阔，比十个篮球场还要大。 示例2：地球上和沙一般大小的蚂蚁，能举起比自身重量大400倍的物体，可见它的承重力多么惊人。 11.(4分)(1个错别字，3处语病) 处错别字：“吃苦奈劳”的“奈”是错别字，把“奈”改成“耐”（改正符号） 5 三处语病：“体现自我的机会”用词不当，把“体现”改成“展现”或“展示”（改正符号） “什么都不怕”和“无所畏惧”重复，任意删掉其中一个。（删除符号） “能完成采访任务”和“及时发现新闻点”语序颠倒，需交换位置。（对调符合) 12.（每句1分，共6分，错字酌情扣分) 儿童急走追黄蝶 溪头臣卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 波涛的清响 诗和音乐一样，生命全在于节奏。 二、阅读与鉴赏。(34分) 阅读（一）(5分) 13.（每空1分，共3分) (1)放弃（2)正在 (3)完成 14.(每空1分，共2分) 老婆婆，您磨铁棍做什么呀？ 我要把它磨成绣花的针。 阅读（二）(12分) 15.（每个词0.5分，共1分)幽静 飘荡 16.(每空1分，共3分)（符合题意即可给分） 游览 来到趵突泉 欣赏泉池及小泉 17.(每空1分，共2分)（符合题意即可给分）活力清泉图 珍珠泉图 18.(每空1分，共3分)排比拟人赞美和喜爱之情 19.(3分)（选对1项给1分。错选为0分。）ACD 阅读（三)(17分) 20.(3分)《十万个为什么》 《灰尘的旅行》《看看我们的地球》《人类起源的演化过程》 21.(3分)②蜡书的样子③蜡书的书写④蜡书的用途 22.A(2分) 23.C(2分) 24.(3分)我不同意小明和小亮的看法。(1分)“也许”表示肯定，如果去掉，就变成了“蜡书”一定 比“砖书”或“带书”更神奇，不符合事实，“也许”表现了说明文语言的严谨和准确性。(1分)“吧” 用在句末，加强了猜测的语气，若删去则没有此表达效果。(1分) 25.(4分)（提出问题2分，解决问题2分）答案略 三、习作与表达。(30+2分) 一类(27-30分)：所选材料符合题意，能通过事例按一定顺序把过程写清楚，能清楚表达自己的感 受，语句通顺，部分语句有新鲜感，标点使用正确，无错别字，书写美观。 二类(24一27分)：所选材料符合题意，能通过事例按一定顺序把过程写清楚，能较清楚地表达自己 的感受，语句通顺，个别语句有新鲜感，标点使用正确，少有错别字，字迹清楚。 三类(20-24分)：所选材料符合题意，能通过事例把过程写清楚，写出一些真实感受，有少数语病， 标点使用基本正确，错别字较少，字迹基本清楚。 四类(15-20分)：所选材料基本符合题意，事情过程较清楚，语病、错别字较多，字迹基本清楚。 五类(15分以下)：没把事情的经过写清楚，语句不连贯，字迹潦草。 注：凡是抄袭前面的短文，视书写情祝酌情给0一3分。书写分为2分，此题最后得分为习作得分与 书写分之和。印江自治县2023-2024学纤度二学六乐 四年级语文试卷 姓名： 考号： 乐： 注意事项： 1.考试时120分钟，老面分值100分。 2.请将答题内容填写在答题方内，否则为无效治 一、 积累与运用。(34分) 1.读拼音，写词语。(6分) 文学让人更深邃、宽广。如果你想拥有min jié 的才思，xiang ri kuf -样的成长姿势，请快来参加校园文化节吧！站在文学巨人的jiānbng 上，去感受星空的静谧 meng long 领略朗朗乾坤浩然之气。人人争做b6gǔtong jin 的“小 达人”，让智慧之光在童年shan shuo 2.加点字读音完全正确的一项是( )。（2分) A.应和(yin9)慰藉(jiè)挣扎(zha)波涛澎湃(bài) B.胆怯(qiè)晌午(xing)供给(gong)引吭大叫(keng) C.麦秆(gǎn)欺侮(wù)曝晒(pi)冲着他说(chong) D.祈求(qi)抡拳(1in)刹那(shà)枝折花落(sh) 3.词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A.发愣祥细毛茸茸一丝不苟 B.胳膊侍候热辣辣夔萤夜读 C.譬如膨大催眠曲 凿壁借光 D.佛拭病灶猫头鹰 陈门立雪 4.加点词语运用不恰当的一项是( )。（2分) A.清晨的庐山风起云涌，显得非常静谧。 B.同学说什么他都只会附和，从来没有自己的意见，就是个应声虫。 C.小明平时不努力学习，一到期末考试时，脑子里空空如也。 D.他就像一只勤劳的小蜜蜂，校园里随处可见他忙：碌的身影。 5.下列说法正确的-一项是()。(2分) A“舍己救人、临危不惧、心急如焚、一丝不苟”这些词语都可以表现人物的品质。 B.《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，让我们感受到原本凶恶的巨人变成了一个和善的人。 C.《记金华的双龙洞》作者按照游览的顺序写双龙洞，重点写了洞口和外洞。 D.《白鹅》这篇文章从叫声、步态和吃相三方面写出了白鹅的高傲，言语间流露出作者对它的厌恶之情。 6.作家们用连续的动作描写为我们展现了一只只个性鲜明的动物朋友。小奇也写下了自己喜爱的小狗，请你选 择合适的动作词。( )(2分) 我家的小狗非常活泼：看到我回家，它会围着我又又，尾巴个不停：给它喂食时，它总是激 动地 到饭盆前，汪汪直；给它一个皮球，它还能用鼻子呢！ A跳蹦摇冲叫触 B.蹦跳摇追叫顶 C.蹦跳摇冲叫顶 D.蹦跳绕冲叫顶 7.同学们为下面的说法争执不下，你认为有误的一项是( )。(2分) A“电脑桌面”和“办公桌面”两个短语中的“桌面”意思不一样。 B.《小英雄雨来》《芦花鞋》分别采用标序号和空行的方式来标示情节发展。我们可以先概括各部分内容， 然后连起来说说，这样就能迅速把握长文章的主要内容。 C.孙敬“好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋架”；苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股，血流 足”。《悬梁刺股》的故事是让我们学习孙敬和苏秦发奋读书、刻苦学习的精神和做法。 D.《琥珀》一一文将琥珀形成过程的推测自然地融入故事讲述中，读起来生动、形象。 8.苏联作家米·伊林的《十万个为什么》中提到，瑞土的一家报纸曾报道过一块放了120年的干酪，这块干酪不 久前才被吃掉，据说味道还很好。干酪放很久也没有变坏，是因为( )。(2分) A.干酪外面裹着一层皮，能保护它不受有害细菌侵入。B.干酪存放在冰箱的冷冻里，所有的细菌都被冻死了。 C.里面添加了很多防腐剂，使细菌不能生长繁殖。D.干酪温度高且没有任何水分，所有的细菌都不能生存。 9.他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。（体会冒号的作用，仿写句子。）(2分) “六·-…”儿童节，学校开展的活动真是丰富多彩： 10.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点部分的写法，再 照样子写一个事物。)(2分) 11.请你用学过的修改符号，修改下面的文段。(1个错别字，3处语病。)(4分) 大家好，我是四(2)班的一名学生。我对应聘校报记者非常感兴趣，希望在校园文化节活动中能有体现自我 的机会。我觉得我有以下竞聘优势：第一，我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量。第二，我善于观察，思维敏捷， 能完成采访任务，及时发现新闻点。第三，我吃苦奈劳，有责任心，能做好小记者工作。请大家支持我！ 12.情境填空。(6分) 诗中有趣，词中有美，看到乡村儿童嬉戏的场景，你也许能想起宋代诗人杨万里笔下的“ 飞入菜花无处寻”，让我们感受到孩童的天真可爱：“最喜小儿亡赖， ”是辛弃疾笔下自由 和谐之美。诗中言志，诗中传情， 一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志 向：“哪一次我的思潮里，没有你 ？”表达了冰心对大海的真挚情感。这学期，我在 综合性学习中，还感受到了诗歌的魅力，就像朱光潜说的那样“ 二、阅读与鉴赏。(34分》 (一)铁杵成针(5分) 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。 13.解释下列加点的字。(3分) (1)未成，弃去： (2)逢老媪方磨铁杵： (3)太白感其意，还卒业： 14.想象下面的句子表现的情景，完成人物对话。(2分) 问之，曰：“欲作针。” 李白好奇地问： 老婆婆说： (二)趵突泉(12分) ①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都 是绿的，（幽静寂静）极了。这水就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，占了大半个公园。 ④泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季， 昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁， 永远那么活泼，永远挪么鲜明，冒，冒，冒，永不疫乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上 起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上（游荡飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。 ⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡：有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串 珍珠在水里斜放看：有的半天才上来一个泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来了一个！有 的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白。有的…这比那三个大泉还更有味。 ⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。 15.在括号中用“√”选择恰当的词语。(1分) 16.本文是按照 顺序来写趵突泉的，并完成下面的路线图。(3分) > 出了公园 17.第④⑤自然段的描写富有画面感，请你试着给每个自然段起个名字。(2分) ④ ⑤ 18.“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！” 这句话运用了」 的修辞手法，表现了作者对趵突泉的 。(3分) 19.从《趵突泉》中，你学到了哪些写游记的方法？（ )(多项选择题)(3分) A.有序表达 B.看到的景物都要写清楚 C.重点景物写清楚 D.用上比喻、拟人等修辞手法 (三)蜡书（节选）(17分) ①蜡烛是大家再熟悉不过的东西了。然而，蜡书就很少有人见过了。蜡书能够像牛油一样熔化，这也许比 “砖书”或“带书”更加神奇吧。 ②蜡书长什么样子呢？它是用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。在每块板子中间刨出一个框，里面 嵌着黄色或黑色的蜡。每块小板子的两个角上各有一个小孔，孔里穿过一根线绳，把很多块板子装订成一本书。 第一块板和最后一块板的外面是不上蜡的。如此一来，当书本合拢的时候，就不怕擦坏板内蜡上的字了。 ③那么，用什么样的方法才能在蜡板上写字呢？墨水当然是不行了。在蜡板上写字的时候，需要使用一根钢制的 小棒一蜡板铁笔。这种笔的一端是尖的，而另一端是圆的。尖的那头用来在蜡板上写字，或者更确切地说是在蜡板 上刻字。而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹，这可是我们现在用的 的又一个老祖宗啊！ ④蜡板的造价是非常低廉的，因此，人们经常用它来打草稿，记笔记，演算题，开单据，甚至用它来写信。 20.以上文字，节选苏联作家米·伊林的《 》。本学期，你读过的科普类书籍还有 (至少写2本书的名称。)(3分) 21.这段文字从哪儿个方面介绍了蜡书？完成下面的思维导图。(3分) ①蜡书的神奇 ③ 蜡书 ④ 22.仔细阅读第②自然段，想想下列哪幅图是文中描写的蜡书？（ )(2分) 23.联系上下文推测：第③自然段的横线上，填写哪一项最恰当？( )(2分) A.铅笔 B.墨水 C.橡皮 D.尺子 24.针对第①自然段画线的句子，小明和小亮分别提出了各自的看法。你赞同谁的观点？并说说理由。(3分) 小明：这句话中“也许”一词多余了，可以去掉。 小亮：我觉得这句话中，“吧”字去掉不影响表达效果。 25.读了短文，你有哪些凝问？请写出一个最有价值的问题，并写出解决的办法。(4分) 问题： 解决办法： 三、表达与交流。(32分) 26.这学期，我们领略了祖国山河的壮丽，收获了一份美的享受：我们走近可爱的小动物，收获了一份暖暖的爱 心：我们还阅读了励志的故事，收获了一份面对困难的勇气一个学期过去了，你又收获了一份什么？ 请以“我收获了-一份 ”为题，写一篇习作。 要求：(1)在：横线上把题目补允完整：(2)按一定的顺序把事情的过程写清楚，表达出自己的感受。