专题01 走进社会生活（期中真题汇编，新疆专用）八年级道德与法治上学期

专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单项选择题 1．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（   ） A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 2．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（   ） A．个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B．个人的发展必然决定着社会的进步 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 3．（24-25七上·新疆乌鲁木齐新市区·期中）如图是初中生小明对北京市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（   ） ​ ①社会不断发展，我们的社会生活空间不断延展 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）学校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为贫困山区的学生捐书、捐物……参加这些公益活动（   ） ①有益于学生感受社会生活的绚丽多彩在社会课堂中学习成长 ②活动既是体验生活，也是在实践中发展自己 ③能够让学生认识到每个人都必须参加志愿服务活动 ④有利于学生对社会生活的认识更深刻，更关心社会发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）下列对个人与社会的认识错误的是（   ） A．个人就是社会，人的身份是在社会关系中确定的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 6．（24-25七上·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“相知无远近，万里尚为邻”———业缘关系 B．“本是同根生，相煎何太急”———地缘关系 C．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D．“同是长干人，自小不相识”———业缘关系 7．（24-25七上·新疆乌鲁木齐市·期中）我们的社会生活绚丽多彩，感受社会生活我们可以（   ） ①到小区公园和邻居一起晨练 ②和朋友去网吧玩网游 ③逛商场选购适合自己的商品 ④参观博物馆，了解展品历史 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七上·新疆乌鲁木齐市·期中）从社会关系建立的基础来看，以下三幅图中人物的社会关系类型依次为（   ） A．地缘关系；业缘关系；血缘关系 B．血缘关系；地缘关系；业缘关系 C．地缘关系；血缘关系；业缘关系 D．业缘关系；血缘关系；地缘关系 地 城 考点02 在社会中健康成长 一、单项选择题 1．（24-25七上·新疆乌鲁木齐第九中学·期中）对于中学生积极参与社会实践，不同的学生有不同的观点。下列观点你认为正确的有（   ） ①同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。” ②同学乙说：”中学生年龄小。社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙说：“中学生年龄小，参加社会实践会开拓我们视野，增长见识，培养能力。” ④同学丁说：“中学生应学会主动关心社会，奉献社会，才能体现或实现自己的人生价值。” A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．（24-25七上·新疆喀什·期中）2024年春运期间，各级团组织共动员26万余名青年志愿者上岗服务，志愿服务总时长633万余小时。志愿者围绕票务协助、文明乘车和关心关爱老幼病残孕等群体提供精准化、专业化服务。志愿者的行为表明（   ） A．参与志愿服务就是为了获得赞誉 B．自觉承担社会责任可以获得回报 C．要主动战胜挫折以实现人生价值 D．要在社会实践中养成亲社会行为 3．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）下列不属于亲社会行为的是（   ） ①为了参加社会活动旷课 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2、 非选择题 4．（24-25七上·新疆乌鲁木齐八一中学·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题： 乌鲁木齐八一中学八年级（1）班围绕“走进社会生活，遵守社会规则”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 资料一： 德润人心 ① ② ③ 言行不妥说：对不起；麻烦别人说：拜托： 与人分别说：再见： 中途先走说：失陪了； 得人帮助说：谢谢： 表示礼让说：您先请： 向人提问说：请教： 请人勿送说：留步。 又呈吴郎磨杜甫 堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此， 只缘恐惧转须亲。 印防远客虽多事， 便播硫篙却甚离。 已诉征求贫到骨， 正思或马泪盈巾。 资料二：11月1日，小王同学和妈妈在家通过某款APP观看了乌鲁木齐八一中学官方账号推送的“点亮生涯路共筑未来梦”为主题的首届“大学节”活动的视频，了解了未来专业选择和生涯规划的学科指导和参考资源。今年暑假期间小赵参加了研学，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 (1)请分别写出资料一中的①②③所蕴含的道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 (2)小王和小赵分别通过什么方式了解社会生活的?结合自身实际说说我们积极关注社会、了解社会、融入社会有什么意义? 6．（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。他们把“感动”播种在每一个人的心中，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。他们是：独辟蹊径，一往无前的科学家——俞鸿儒，扎根特教讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话的教师——刘玲琍，“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”的党支部书记——孟二梅，蝶变之后的蝶后——张雨霏，让中国的杂交水稻成为摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”的使者——杨华德，老戏骨——牛犇，续写着中美两国民间浓厚情谊的——穆言灵，唯心志所向，百折不回的港口专家——张连钢，虽看不见这个世界，却始终笑对人生的——萧凯恩，勇攀高峰、忠于使命的空军航空兵某飞行二大队。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)请你列举类似“感动中国”人物身上体现的亲社会行为事例。 (2)培养这样的行为对我们青少年健康成长有什么意义？ (3)请你为同学们养成亲社会行为提供一些建议。 地 城 考点03 共建网络美好家园 1．（24-25七上·新疆乌鲁木齐八一中学·期中）漫画告诉我们沉迷网络会（   ） ①影响学习、工作和生活 ②给个人和社会带来恐慌 ③疏离了现实的人际关系 ④获得新知、完善自我 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）2024年2月9日20点，中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》如约与海内外观众相见。总台龙年春晚直播，加强网上交流对话，促进各国人民相知相亲，推动不同文明包容共生，更好弘扬全人类共同价值。这体现网络能够（   ） A．打破时空限制，主导春节晚会 B．促进科技创新，方便日常生活 C．拓展发展思路，激发经济活力 D．打破地域界限，促进文化传播 3．（24-25七上·新疆乌鲁木齐·期中）通过网络，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村。这说明了（   ） A．网络使得信息传递变得方便 B．网络打破了人们交往的时空限制 C．网络促进了经济的发展 D．网络是把双刃剑，有利有弊 4．（24-25七上·新疆乌鲁木齐市第九中学·期中）以下朋友圈信息，你认为值得转发的有（   ） ①巴黎残奥会上中国选手收获首金 ②一款热门手机游戏，让他人都知道 ③测测你还能活多久，这个特别准 ④中国共产党第二十届三中全会报告 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 5．（24-25七上·新疆乌鲁木齐八一·期中）《中华人民共和国未成年人网络保护条例》第四十二条规定：网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。该法律条文提供的信息有（   ） ①青少年要理性参与网络生活     ②未成年人自我控制能力较强 ③网络产品服务者要遵守法律     ④网络容易让未成年沉迷，应拒绝参与 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．（24-25七上·新疆乌鲁木齐新市区·期中）学习，既要读有字之书，也要读无字之书。下列属于“读无字之书”的是（   ） ①参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 ②阅读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③参加学校创客社团，积极制作创意作品 ④跟随老师参观博物馆开展研学实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（24-25七上·新疆昌吉·期中）“有知识，世界一片光明；没知识，应该把学习作为一种责任、一种生活方式，让勤奋学习成为自己远航的动力。对此（    ） ①只要坚持不断学习，就能实现自己人生梦想 ②学习点亮人生，知识改变命运 ③青少年时期，知识的学习是最重要的 ④我们要树立终身学习的理念 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 8．（24-25七上·新疆乌鲁木齐新市区·期中）“刷脸”支付“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形。2元就能买上千张人脸照片；3D打印技术可制作逼真面具；有人利用“AI换脸技术”非法获取公民照片进行一定预处理，而后再通过“照片活化”软件生成动态视频，骗过人脸核验机制，进而盗窃公私财产……犯罪分子利用人脸识别技术实施犯罪的案例多种多样，令人触目惊心。这主要表明（   ） A．网络丰富人们的日常生活 B．网络是把双刃剑，有利有弊 C．网络只会给人们带来困扰 D．网络时代人们无隐私可言 9．（24-25七上·新疆乌鲁木齐几校联考·期中）2024年4月，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，目前我国网民规模达10. 92亿人，新增网民2480万人，互联网普及率达77.5%，城乡数字鸿沟加速弥合，各种便民惠民服务更加齐全，国货“潮品”成为线上消费的新增长点……这段材料可以印证的观点有（   ） ①网络是把双刃剑            ②网络让生活更便利 ③网络推动了社会进步         ④网络传播了正能量 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 10.（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此提醒：“未知链接不点击，陌生来电不轻信……转账汇款多核实”。最适合补充在其中的一句是（   ） A．网络消息多发布 B．网上朋友多交往 C．个人信息不透露 D．网络丰富日常生活 11．（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）中央政法委员会全体会议强调，依法从重打击境外电信网络诈骗等违法犯罪活动，要加强宣传教育，不断提高人民群众识别电信网络诈骗、防范电信网络诈骗的意识和能力。针对下列情况，我们要提高警惕的有（   ） ①购车票要求提供身份证信息的 ②通知“家属”出事要先汇款的 ③让你提供网上银行验证码的 ④领取“补贴”却要你先交钱的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 12.（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）做网络生活的主人，就要理性利用互联网，网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣。网络在对我们的物质生活产生巨大作用的同时，也丰富了我们的生活 情景一  小斌利用暑假和妈妈一起清理小区楼道的小广告，虽然很累，但看到清理后的楼道很干净，心里很舒服;为防止小广告贴满楼道，他还通过互联网给小区居委会提出建议，希望给小区加装屏蔽门。 (1)请你利用《走进社会生活》有关知识点赞小斌的行为。 情景二  微信作为当今热门的社交信息平台，已成为年轻人的网络生活新方式。 行为做法 积极意义 应注意的问题 建立微信群，结交新朋友 ① 谨慎交友 对网络的信息来者不拒 获取新知 ② 晒自己、家人朋友的照片 丰富日常生活 ③ (2)上面是小斌的同学们在微信上的一些做法，请运用所学知识完成表格。 (3)我们应如何理性参与网络生活？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单项选择题 1．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（   ） A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABC：题文中马克思的话语旨在强调个人与社会的关系。根据所学知识可知，每个人都是社会的一员；个人是社会的有机组成部分；每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，ABC说法正确； D：个人不可以脱离社会而生存和发展，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（   ） A．个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B．个人的发展必然决定着社会的进步 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中的这句话形象的说明了个人与社会的关系，个人都是社会的一员，是社会的有机组成部分，A说法正确； B：个人的发展影响着社会的进步，必然决定说法绝对，B说法错误； C：题文中体现的是个人与社会的关系，没有体现不同的社会关系具有不同的身份，C说法与题不符； D：观点体现的是感受社会生活，没有体现个人与社会的关系，D说法与题不符； 故本题选A。 3．（24-25七上·新疆乌鲁木齐新市区·期中）如图是初中生小明对北京市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（   ） ​ ①社会不断发展，我们的社会生活空间不断延展 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①④： 题文中初中生小明对北京市民交通出行变化的调查结果，表明社会不断发展，我们的社会生活空间不断延展，社会生活越来越绚丽多彩，故①④说法正确； ②：关注社会的变化，与提高我们的学习成绩没有直接关系，我们的学习成绩提高需要努力等多种因素的影响，故②说法错误； ③：题文没有体现我们每个人都是社会的一员，故③说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）学校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为贫困山区的学生捐书、捐物……参加这些公益活动（   ） ①有益于学生感受社会生活的绚丽多彩在社会课堂中学习成长 ②活动既是体验生活，也是在实践中发展自己 ③能够让学生认识到每个人都必须参加志愿服务活动 ④有利于学生对社会生活的认识更深刻，更关心社会发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②④：参加公益活动有益于学生感受社会生活的绚丽多彩在社会课堂中学习成长，活动既是体验生活，也是在实践中发展自己，有利于学生对社会生活的认识更深刻，更关心社会发展，故①②④符合题意； ③：都必须，说法绝对，故③说法错误； 故本题选D。 5．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）下列对个人与社会的认识错误的是（   ） A．个人就是社会，人的身份是在社会关系中确定的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】A 【详解】本题考查的是个人和社会的关系。 A：根据所学知识，个人是社会的有机组成部分，个人不等于社会，故A说法错误； BCD：个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 6．（24-25七上·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“相知无远近，万里尚为邻”———业缘关系 B．“本是同根生，相煎何太急”———地缘关系 C．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D．“同是长干人，自小不相识”———业缘关系 【答案】C 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间。体现的是地缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，自小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识。体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七上·新疆乌鲁木齐市·期中）我们的社会生活绚丽多彩，感受社会生活我们可以（   ） ①到小区公园和邻居一起晨练 ②和朋友去网吧玩网游 ③逛商场选购适合自己的商品 ④参观博物馆，了解展品历史 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③④：依据教材知识，感受绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，我们可以到小区公园和邻居一起晨练，逛商场选购适合自己的商品，参观博物馆，了解展品历史等，故①③④符合题意； ②：瞒着父母，和朋友去网吧玩网游是不良行为，故②说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七上·新疆乌鲁木齐市·期中）从社会关系建立的基础来看，以下三幅图中人物的社会关系类型依次为（   ） A．地缘关系；业缘关系；血缘关系 B．血缘关系；地缘关系；业缘关系 C．地缘关系；血缘关系；业缘关系 D．业缘关系；血缘关系；地缘关系 【答案】C 【详解】本题考查几种社会关系。 C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，图一体现的是邻居，所以属于地缘关系；血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系等，图二体现的是母女关系，所以属于血缘关系；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，图三体现的是同学关系，所在属于业缘关系；C符合题意； ABD：这三个选项表述的均是错误的，排除； 故本题选C。 地 城 考点02 在社会中健康成长 一、单项选择题 1．（24-25七上·新疆乌鲁木齐第九中学·期中）对于中学生积极参与社会实践，不同的学生有不同的观点。下列观点你认为正确的有（   ） ①同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。” ②同学乙说：”中学生年龄小。社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙说：“中学生年龄小，参加社会实践会开拓我们视野，增长见识，培养能力。” ④同学丁说：“中学生应学会主动关心社会，奉献社会，才能体现或实现自己的人生价值。” A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对亲社会行为的正确认识。 ③④：根据题干内容和教材所学可知，中学生年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见识，培养能力，中学生应学会主动关心社会，奉献社会，才能体现或实现自己的人生价值，故③④说法正确； ①：参加社会实践也是学习，可以学习课堂上学不到的知识，故①说法错误； ②：参加社会实践会让我们增长能力，锻炼我们的优秀品质，不会让我们吃亏，故②说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七上·新疆喀什·期中）2024年春运期间，各级团组织共动员26万余名青年志愿者上岗服务，志愿服务总时长633万余小时。志愿者围绕票务协助、文明乘车和关心关爱老幼病残孕等群体提供精准化、专业化服务。志愿者的行为表明（   ） A．参与志愿服务就是为了获得赞誉 B．自觉承担社会责任可以获得回报 C．要主动战胜挫折以实现人生价值 D．要在社会实践中养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 D：题文中志愿者们的行为是具有社会责任感的行为，他们通过为人们提供精准化、专业化的志愿服务告诉我们要在社会实践中养成亲社会行为，故D符合题意； A：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么，为了获得赞誉而参加志愿服务的行为不可取，故A说法错误； B：自觉承担社会责任往往伴随着获得回报的权利，故B说法错误； C：主动战胜挫折以实现人生价值在题文中未体现，故C不符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七上·新疆昌吉州·期中）下列不属于亲社会行为的是（   ） ①为了参加社会活动旷课 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：旷课是不良行为，是不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务的表现，故①说法错误； ④：我们要增强忧患意识，将个人的前途命运与国家的前途命运紧密结合起来，而不是优先考虑个人前途命运，故④说法错误； ②③：题文中的做法是关心帮助他人的表现，属于亲社会行为，故②③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2、 非选择题 4．（24-25七上·新疆乌鲁木齐八一中学·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题： 乌鲁木齐八一中学八年级（1）班围绕“走进社会生活，遵守社会规则”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 资料一： 德润人心 ① ② ③ 言行不妥说：对不起；麻烦别人说：拜托： 与人分别说：再见： 中途先走说：失陪了； 得人帮助说：谢谢： 表示礼让说：您先请： 向人提问说：请教： 请人勿送说：留步。 又呈吴郎磨杜甫 堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此， 只缘恐惧转须亲。 印防远客虽多事， 便播硫篙却甚离。 已诉征求贫到骨， 正思或马泪盈巾。 资料二：11月1日，小王同学和妈妈在家通过某款APP观看了乌鲁木齐八一中学官方账号推送的“点亮生涯路共筑未来梦”为主题的首届“大学节”活动的视频，了解了未来专业选择和生涯规划的学科指导和参考资源。今年暑假期间小赵参加了研学，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 (1)请分别写出资料一中的①②③所蕴含的道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 (2)小王和小赵分别通过什么方式了解社会生活的?结合自身实际说说我们积极关注社会、了解社会、融入社会有什么意义? 【答案】(1) ①诚信。诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 ②文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。 ③关爱他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福。 (2)小王：通过某APP观看视频； 小赵：参加研学活动。 ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，促进我们全面发展。 【分析】考点考查：诚信、以礼待人、关爱他人、养成亲社会行为的必要性及途径、服务社会的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信、以礼待人、关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：无人售卖→可链接诚信及其重要性； 关键词②：文明用语→可链接文明有礼及其重要性； 关键词③：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”→可链接关爱他人及其重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小王同学和妈妈在家通过某款APP观看了乌鲁木齐八一中学官方账号推送的“点亮生涯路共筑未来梦”为主题的首届“大学节”活动的视频→可链接通过某APP观看视频； 关键词②：暑假期间小赵参加了研学→可链接参加研学活动； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查养成亲社会行为的意义、服务社会的意义，可结合教材知识作答。 6．（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。他们把“感动”播种在每一个人的心中，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。他们是：独辟蹊径，一往无前的科学家——俞鸿儒，扎根特教讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话的教师——刘玲琍，“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”的党支部书记——孟二梅，蝶变之后的蝶后——张雨霏，让中国的杂交水稻成为摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”的使者——杨华德，老戏骨——牛犇，续写着中美两国民间浓厚情谊的——穆言灵，唯心志所向，百折不回的港口专家——张连钢，虽看不见这个世界，却始终笑对人生的——萧凯恩，勇攀高峰、忠于使命的空军航空兵某飞行二大队。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)请你列举类似“感动中国”人物身上体现的亲社会行为事例。 (2)培养这样的行为对我们青少年健康成长有什么意义？ (3)请你为同学们养成亲社会行为提供一些建议。 【答案】(1)到博物馆当志愿者，到社区宣传环保知识，到敬老院打扫卫生等。 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查亲社会行为的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用在社会中成长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：扎根特教讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习的刘玲琍；让中国的杂交水稻成为摆脱贫困与粮食困境的杨华德；“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”的党支部书记孟二梅等→链青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 地 城 考点03 共建网络美好家园 1．（24-25七上·新疆乌鲁木齐八一中学·期中）漫画告诉我们沉迷网络会（   ） ①影响学习、工作和生活 ②给个人和社会带来恐慌 ③疏离了现实的人际关系 ④获得新知、完善自我 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查沉迷网络的危害。 ①③：依据教材知识，分析漫画内容，说明沉迷网络会影响学习、工作和生活，疏离了现实的人际关系，故①③说法正确； ②：说法在题干中没有体现，故②不符合题意； ④：说法是网络的积极影响，与漫画主旨不符，故④不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）2024年2月9日20点，中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》如约与海内外观众相见。总台龙年春晚直播，加强网上交流对话，促进各国人民相知相亲，推动不同文明包容共生，更好弘扬全人类共同价值。这体现网络能够（   ） A．打破时空限制，主导春节晚会 B．促进科技创新，方便日常生活 C．拓展发展思路，激发经济活力 D．打破地域界限，促进文化传播 【答案】D 【详解】本题考查网络丰富日常生活，网络推动社会进步。 D：总台龙年春晚直播，加强网上交流对话，促进各国人民相知相亲，推动不同文明包容共生，更好弘扬全人类共同价值，体现网络打破地域界限，促进人际交往；网络推动文化传播，D说法正确； A：网络不能主导春节晚会，A说法错误； BC：说法正确，但与题干信息不符，BC说法不符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七上·新疆乌鲁木齐·期中）通过网络，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村。这说明了（   ） A．网络使得信息传递变得方便 B．网络打破了人们交往的时空限制 C．网络促进了经济的发展 D．网络是把双刃剑，有利有弊 【答案】B 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现。 A：网络确实使得信息传递变得方便，但题干中的“世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村”更多地是在描述网络打破了传统的时空限制，拉近了人与人之间的距离。故A说法不符合题意； B：题干中的描述“世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村”正是说明了网络使得人们无论身处何地，都能通过网络进行交流和互动，打破了传统的时空限制。故B说法符合题意； C：虽然网络确实对经济发展有促进作用，但题干中的描述并未直接体现这一点，它更多地是在强调网络对人际交往的影响。故C说法不符合题意； D：题干中的描述是在强调网络的积极影响，而没有涉及网络的负面影响。故D说法不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25七上·新疆乌鲁木齐市第九中学·期中）以下朋友圈信息，你认为值得转发的有（   ） ①巴黎残奥会上中国选手收获首金 ②一款热门手机游戏，让他人都知道 ③测测你还能活多久，这个特别准 ④中国共产党第二十届三中全会报告 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查传播网络正能量的要求、理性参与网络生活的要求 ①：巴黎残奥会上中国选手收获首金，这是国家荣誉，体现积极向上的精神，符合正能量传播，故①符合题意；   ④：中国共产党第二十届三中全会报告，涉及国家政策、方针等重要内容，有助于公众了解国家大事，故④符合题意； ②：热门手机游戏属于娱乐消费内容，并不涉及重要的社会信息或提升普遍文化素养的内容，转发价值相对较低，故②不符合题意； ③：测测你还能活多久，这是一种不科学甚至可能误导他人的信息，不值得转发，故③不符合题意。    故本题选C。 5．（24-25七上·新疆乌鲁木齐八一·期中）《中华人民共和国未成年人网络保护条例》第四十二条规定：网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。该法律条文提供的信息有（   ） ①青少年要理性参与网络生活     ②未成年人自我控制能力较强 ③网络产品服务者要遵守法律     ④网络容易让未成年沉迷，应拒绝参与 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①③：网络无限，自由有界。《中华人民共和国未成年人网络保护条例》第四十二条规定的相关内容旨在强调网络产品服务者要遵守法律，青少年要理性参与网络生活，增强抵制不良诱惑的能力，①③说法正确； ②：未成年认身心发展不成熟， 自我控制能力较弱，②说法错误； ④：未成年认要合理利用网络，而不是拒绝参与网络，④说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七上·新疆乌鲁木齐新市区·期中）学习，既要读有字之书，也要读无字之书。下列属于“读无字之书”的是（   ） ①参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 ②阅读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③参加学校创客社团，积极制作创意作品 ④跟随老师参观博物馆开展研学实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识学习。 ①③④：根据所学知识理解，有字之书指通过书本书籍学习间接经验和科学文化知识，能从大自然、他人学习经验。参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动，积极制作创意作品，开展研学实践，都是读无字之书，①③④说法正确； ②：这是有字之书，与题意不符； 故本题选C。 7．（24-25七上·新疆昌吉·期中）“有知识，世界一片光明；没知识，应该把学习作为一种责任、一种生活方式，让勤奋学习成为自己远航的动力。对此（    ） ①只要坚持不断学习，就能实现自己人生梦想 ②学习点亮人生，知识改变命运 ③青少年时期，知识的学习是最重要的 ④我们要树立终身学习的理念 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：只要……就说法太绝对，①说法错误； ②④：题干旨在强调学习的重要性，根据所学知识可知学习点亮人生，知识改变命运；我们要树立终身学习的理念，活到老，学到老，②④说法符合题意； ③：知识的学习重要，最重要说法太绝对，③说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七上·新疆乌鲁木齐新市区·期中）“刷脸”支付“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形。2元就能买上千张人脸照片；3D打印技术可制作逼真面具；有人利用“AI换脸技术”非法获取公民照片进行一定预处理，而后再通过“照片活化”软件生成动态视频，骗过人脸核验机制，进而盗窃公私财产……犯罪分子利用人脸识别技术实施犯罪的案例多种多样，令人触目惊心。这主要表明（   ） A．网络丰富人们的日常生活 B．网络是把双刃剑，有利有弊 C．网络只会给人们带来困扰 D．网络时代人们无隐私可言 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：分析材料可知，体现了网络的两面性，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，同时网络信息良莠不齐，个人隐私容易被侵犯，网络是把双刃剑有利有弊，B说法正确； A：体现的是网络的积极作用，没有认识到网络的消极影响，A说法不符合题意； C：只看到网络的消极影响，没有认识到网络的积极影响，只会说法绝对，C说法错误； D：网络时代人们的隐私容易受到侵犯，无隐私可言说法太绝对，D说法错误； 故本题选B。 9．（24-25七上·新疆乌鲁木齐几校联考·期中）2024年4月，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，目前我国网民规模达10. 92亿人，新增网民2480万人，互联网普及率达77.5%，城乡数字鸿沟加速弥合，各种便民惠民服务更加齐全，国货“潮品”成为线上消费的新增长点……这段材料可以印证的观点有（   ） ①网络是把双刃剑            ②网络让生活更便利 ③网络推动了社会进步         ④网络传播了正能量 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查网络的作用。 ②③：各种便民惠民服务更加齐全，说明网络让生活更便利；国货“潮品”成为线上消费的新增长点，说明网络推动了社会进步；故②③说法正确； ①④：说法正确但题干没有体现，故①④不符合题意； 故本题选D。 10.（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此提醒：“未知链接不点击，陌生来电不轻信……转账汇款多核实”。最适合补充在其中的一句是（   ） A．网络消息多发布 B．网上朋友多交往 C．个人信息不透露 D．网络丰富日常生活 【答案】C 【详解】本题考查网络的负面影响。 C：在开放的网络世界里，个人的隐私容易被侵犯，所以我们在上网时要注意保护自己的隐私，个人信息不泄露，C说法正确； A：依据教材知识，网络信息良莠不齐，对于网络信息我们要慎重辨别，不能随便的发布，A说法错误； B：网络交友要慎重，注意自我保护，B说法错误； D：题干体现了网络的弊端，未体现网络丰富日常生活，D不符合题意； 故本题选C。 11．（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）中央政法委员会全体会议强调，依法从重打击境外电信网络诈骗等违法犯罪活动，要加强宣传教育，不断提高人民群众识别电信网络诈骗、防范电信网络诈骗的意识和能力。针对下列情况，我们要提高警惕的有（   ） ①购车票要求提供身份证信息的 ②通知“家属”出事要先汇款的 ③让你提供网上银行验证码的 ④领取“补贴”却要你先交钱的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的消极影响、理性参与网络生活。 ②③④：根据所学，在网络时代，人人都能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。据此，通知“家属”出事要先汇款的；让你提供网上银行验证码的；领取“补贴”却要你先交钱的；遇到这些情况，我们要提高警惕，防止被骗，故②③④符合题意； ①：是必要的程序，不会被骗，故①不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 12.（24-25七上·新疆昌吉州第二中学·期中）做网络生活的主人，就要理性利用互联网，网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣。网络在对我们的物质生活产生巨大作用的同时，也丰富了我们的生活 情景一  小斌利用暑假和妈妈一起清理小区楼道的小广告，虽然很累，但看到清理后的楼道很干净，心里很舒服;为防止小广告贴满楼道，他还通过互联网给小区居委会提出建议，希望给小区加装屏蔽门。 (1)请你利用《走进社会生活》有关知识点赞小斌的行为。 情景二  微信作为当今热门的社交信息平台，已成为年轻人的网络生活新方式。 行为做法 积极意义 应注意的问题 建立微信群，结交新朋友 ① 谨慎交友 对网络的信息来者不拒 获取新知 ② 晒自己、家人朋友的照片 丰富日常生活 ③ (2)上面是小斌的同学们在微信上的一些做法，请运用所学知识完成表格。 (3)我们应如何理性参与网络生活？ 【答案】(1)这是关心社区投身社会实践的亲社会行为；积极利用网络为社会发展建言献策，是传播正能量的行为。 (2)打破时空限制，促进人际交往    提高媒介素养，学会信息节食    注意保护个人隐私 (3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律. 【分析】考点考查：养成亲社会行为的要求、网络的利与弊、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求 能力考查：理解与运用能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民等，需要运用养成亲社会行为的要求、传播网络正能量的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小斌利用暑假和妈妈一起清理小区楼道的小广告→关心社区投身社会实践的亲社会行为 关键词②：通过互联网给小区居委会提出建议→积极利用网络为社会发展建言献策，是传播正能量的行为 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民等，需要运用网络的利与弊:的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建立微信群，结交新朋友→打破时空限制，促进人际交往 第三步：整合信息，组织答案。 小问2、3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民等，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对网络的信息来者不拒→提高媒介素养，学会信息节食 关键词②：晒自己、家人朋友的照片→注意保护个人隐私 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查的是理性参与网络生活的要求，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $