8.3 正确对待外来文化 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“正确对待外来文化”这一核心议题，系统梳理了文化交流与文化交融的原因、意义及措施，通过复习旧知自然衔接新课内容，以视频导入激发学生思考，再借助综合探究活动引导学生辨析全盘西化论与文化复古主义的错误倾向，层层递进构建知识支架，实现从感性认知到理性判断的转化。 其亮点在于紧扣政治认同、责任意识和健全人格三大核心素养，通过《觉醒年代》视频引发价值共鸣，结合鲁迅《拿来主义》经典论述深化理解，设计判一判环节强化辨析能力，使学生在真实情境中形成文化自信与开放心态。教师可借此提升课堂思辨深度，学生则能在批判性思维训练中增强文化自觉，真正实现知行合一。

复习旧知： 1.文化交流的原因 2.如何促进文化交流 3.文化交融的原因 4.文化交融的意义 5.如何推动文化交融（措施） 知识框架： 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 思考：视频对我们正确对待外来文化有什么启示？ 正确对待外来文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第三框 4 面向世界 博采众长 一 5 综合探究一： 观看视频议一议：向左还是向右？ 综合探究一： 近代对待外来文化的两种错误观点 全盘西化论 中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也。要冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂。 中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方。我们必须承认百事不如人，不但物质上机械上不如人，政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人，肯认错了，方肯死心塌地去学人家。 文化复古主义 你认为上述观点存在哪些不足和局限？ 综合探究一： 全盘西化论： 文化复古主义： 固守本民族的传统文化，不接受任何外来文化和新文化。 局限：丧失中华文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。 局限：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。 全面否定传统文化，一味推崇外来文化。 综合探究一： 彻底拒斥外来文化 文化复古主义： 全盘西化论： 盲目照搬西方文化 要面向世界、博采众长 要立足国情、交流互鉴 固守本民族的传统文化 （守旧主义） 彻底排斥外来文化 （封闭主义） 全面否定传统文化（历史虚无主义） 盲目照搬西方文化（民族虚无主义） 是一种数典忘祖的倾向，是不符合中国国情的。 综合探究一：判一判 热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾 儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃 网络语言是对汉语的污染，应禁止使用 保护我国文化产业，抵制外国文化产品 民族虚无主义 历史虚无主义 守旧主义 封闭主义 阅读与思考： 鲁迅在《拿来主义》中写道： “我们被‘送来’的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着‘完全国货’的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 毛泽东说：“不要全盘西化。应该学习外国的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西。” 运用文化的知识，谈谈我们应该如何正确对待外来文化。 一、面向世界 博采众长 1.对待外来文化的正确态度 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。 要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、 一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、 一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 拓展： 文化事业：具有公益性、非盈利性的公共文化类产品。 如：图书馆、博物馆、纪念馆等。 文化产业：以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业。 如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 中国国家图书馆 南京大屠杀遇难同胞纪念馆 拓展比较：文化事业与文化产业   文化事业 文化产业       区别 含义 是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品,它不以赚钱为目的。产品具有创造性和公益性 是以营利为目的的文化活动及其产品。产品带有消遣性、娱乐性、益智性 生产目的 生产公共产品，有公益性,不以营利为目的; 生产商品，以营利为目的。 资本来源 国家或社会 企业 机构性质 事业单位 企业单位 运营机制 社会效益 经济效益和社会效益 示例 图书馆、博物馆、纪念馆等。 影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 联系 文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑。 发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。  立足国情 交流互鉴 二 15 综合探究二： 王明是中国共产党的早期领导人之一。他从莫斯科归国后，教条主义地运用马克思主义，犯了“左”倾冒险主义错误，导致第五次反围剿失败，并引发了后面的红军长征。给中国革命带来了重大损失。 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 从主观出发，未与实际情况相结合，故而失败。 一切从实际出发，与中国国情相结合，因而成功。 思考：同样是运用马克思主义，结果却大不相同，这给我们什么启示？ 二、立足国情 交流互鉴 1.原因： （1）必要性：古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 （2）重要性： ①外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ②中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 二、立足国情 交流互鉴 2.对待外来文化的要求（措施）： ①立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用。 ②坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 以我为主：保持民族文化的主体意识和独立性。 为我所用：批判地吸收对我们有用的东西，并结合国情进行改造、整合和创新。 拓展： 发展中国文化必须处理好两对关系 处理好传统文化与当代文化的关系：对待传统文化，要做到“古为今用”“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，批判继承传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 1 处理好外来文化与中国文化的关系：正确对待外来文化，既要面向世界、博采众长，又要立足国情、坚持“洋为中用”，坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，将外来文化有益成果与中国国情具体结合。 2 知识总结：如何正确对待外来文化 (1)要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。(对待文化多样性的正确态度) (2)推动文化交流与文化交融，学习借鉴外来文化的有益成果，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。(文化交流和文化交融角度) (3)必须保持开放的心态，面向世界，博采众长。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。(对待外来文化的正确态度) (4)立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。(对待外来文化的要求、原则) (5)要克服文化复古主义和全盘西化论两种错误倾向，坚持文化发展正确方向。(反对两种错误倾向) 课堂小结： 正确对待 外来文化 面向世界博采众长 立足国情交流互鉴 错误观点：文化复古主义和全盘西化论 原因：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用 正确态度：坚持胸怀天下，保持开放的心态 要求：坚持“洋为中用”， 坚持以我为主，为我所用 课堂小练： 1．面向世界、博采众长意味着我们可以照搬西方的先进文化。 2．只要保持开放的心态就能推动文化发展。 3．对待其他民族的文化成果，应以借鉴为主，为我所用。 面向世界、博采众长并不意味着无条件照搬，而是根据具体条件加以采用，使之适合中国的实际。 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，但是影响文化发展的因素是多样的，保持开放的心态只是其中之一。 对待其他民族优秀的文化成果，要以我为主，为我所用。 课堂小练： 4．只要我们敢于吸收外来文化的有益成果，外来文化就能发挥重要作用。 我们要敢于吸收借鉴外来文化的有益成果，但是外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 5．文化交流互鉴要坚守中华传统文化立场，吸收外来文化，推动中国文化发展。 文化交流互鉴要坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 Lavf59.27.100 UTC 2022-11-15 13:09:05 Lavf58.20.100 $