第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课时作业--江西省赣州市于都县第二中学2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

于都二中高二年级历史课时作业 1 一、选择题（每题 3 分） 1．甲骨文记载，商王常用“王占曰：吉，得 ”等语句占 卜田猎、战争等事务；而西周早期 青铜器铭文多以“王令 XX ”开头，记录册命、赏赐等活动。这一差异反映出 ( ) A ． 神权与王权结合的弱化 B ． 国家治理模式的转型 C ． 文字书写载体的革命 D ． 血缘宗法制度的强化 2．西周，天下分割成大大小小的诸侯国，诸侯国又产生出众多卿大夫的采邑，采邑再分成无数的禄田。诸侯国、采邑、禄田的地名直接转变成了“ 氏 ”，从此中国人的姓氏遍地开 花，由姬姓派生出 2400 多个姓氏。其出现源于 ( ) A ． 宗法制和分封制盛行 B ． 分封具有分裂的弊端 C ． 周初伦理秩序的规范 D ． 周末的井田制度崩溃 3．据铭文记载，西周某诸侯国国人因不满该国君主昏聩，联合贵族废黜旧君，并从旧君的 同宗近支中选出新君，新君即位后即举行告庙仪式，祭祀祖先。这一现象说明当时( ) A ． 政治民主色彩浓厚 B ． 神权与王权的紧密结合 C ． 分封制度趋于崩溃 D ． 宗法原则是政治架构的核心 4．商周以来，惟有祭祀祖先和军国大事方可铸（铜）器铭文，且对字体和格式均有规范要求。至战国，诸侯器铭内容繁多，但不再严格遵循前代范式，如晋国采用韵文形式，楚 国则流行鸟虫书等艺术字体。这一变化反映了 ( ) A ． 书法艺术逐渐成熟 B ． 青铜铸器的功能弱化 C ． 学在官府局面延续 D ． 礼制式微的时代特征 5．据学者考订，商朝产生了 17 代 30 位王，多为兄终弟及；而西周产生了 11代 12 位王。 这反映出 ( ) A ． 禅让制度的长期影响 B ． 王位继承方式的变化 C ． 君主寿命的时代差异 D ． 血缘纽带关系的弱化 6．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“ 民之父母 ”，官员亦以“为民父母 ” “爱民如子 ”作为执政的理想境界。这一现象反映出 ( ) A ． 宗族关系已成为执政的基础 B ．“家天下 ”观念的政治影响 C ． 官员考核主要依据民本思想 D ． 官员之间具有共同政治诉求 7．有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报， 不报，追 ”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报…… ”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明 ( ) A ． 秦代集权体制有其限度 B ． 汉代官吏管理水平提高 C ． 汉代交通利于文书传递 D ． 秦汉治国思想发生转变 8．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下 之端自始皇。”郡县制为“公天下 ”之开端，主要体现在 ( ) A ． 百姓不再是封君的属民 B ． 更有利于皇帝集权 C ． 制度法令的统一 D ． 依据才干政绩任免官吏 9．秦律针对不孝的惩罚很细致，将不孝视为重罪，鼓励父母告发子女不孝，针对不孝施以流放、断足等严厉的刑罚，赡养老人逐渐成为强制性义务。这反映出秦代 ( ) A ． 社会稳定是施政的重要考量 B ． 改变了以法为教的治国方针 C ． 尝试采用外儒内法统治策略 D ． 维护纲常伦纪是其立国根基 10．秦汉时期，皇帝的决策一般经过以下程序：皇帝将问题交给有关机构和臣下讨论，提出方案，经皇帝批准，交由御史府拟定诏、制、敕、令，再经丞相副署后传送有关部门执行。这 ( ) A ． 提升了国家治理水平 B ． 强化了君主专制统治 C ． 保证了决策的科学性 D ． 提高了官员文化素质 11．西汉时，刺史“ 以小制大 ”，监察地方，东汉继承了这一制度。东汉灵帝年间爆发黄巾起义，四方多事，朝廷选派重臣出任刺史，称“州牧 ”，掌一州的军事、财政、民政大权。 这一变化带来的影响是 ( ) A ． 监察区“州 ”变成一级行政机构 B ． 形成路、州，县三级制度 C ． 东汉皇帝的统治地位得以巩固 D ． 出现宦官与外戚交替专权局面 12．汉武帝时期的内朝官员秩爵并不显要，但是身份特殊，不仅参与军国大事的谋议，有时还奉命与公卿大臣论辩，以致面折廷争而诎大臣。这说明汉武帝时期内朝制度的显著特 点是 ( ) A ． 以内御外，以卑督尊 B ． 以轻制重，效率至上 C ． 地位独特，专权妄为 D ． 诘责朝臣，掌控决策 13．《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡 ”、“家世衣冠 ”、“世仕州郡 ”、“世吏两千石 ”、“家世两千石 ”的话语，这在记载西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现 象反映了 ( ) A ． 豪强势力影响了国家政权发展 B ． 门阀士族发展成割据势力 C ． 中央和地方存在着尖锐的矛盾 D ． 血缘宗族力量制约了专制皇权 14．南朝时期，皇帝一方面让高门士族担任级别较高的官职，另一方面，皇帝亲信却往往是寒族出身，并掌握实权。如宋齐时期，寒族出身者担任中书舍人，专掌军国机要。由此可知，南朝时期 ( ) A ． 选官重视品德与才能 B ． 有意抑制豪门士族 C ． 对专业官员委以重任 D ． 九品中正制已崩溃 15．唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以 文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是 ( ) A ． 调整好中央与地方的关系 B ． 将知识分子引入统治集团 C ． 集思广益以减少决策失误 D ． 分散相权以强化君主权力 16．唐代诏令用纸书写，颁下州县的诏令需长时间传递，白麻纸招虫，不能耐久，故用黄麻；重大诏命或当朝宣命，无须久存，故用白麻。黄轻白重，遂为故事。大约到德宗时，中书只有黄麻可用，白麻已皆在翰林院。这折射出 ( ) A ． 行政效率提高 B ． 中央集权加强 C ． 决策事权转移 D ． 科举影响扩大 17．中国古代中央集权的强化，往往通过采取弱化相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中， 在地位和职权上大体相当的一组是 ( ) A ． 东周诸侯国与元行省 B ． 唐政事堂与宋中书门下 C ． 西汉州刺史与明监察御史 D ． 宋提点刑狱司与明通政司 18．赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024 年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏 ”，遂下诏“ 自今赦书，令刑部摹印颁行 ”。由此赦 书“勒楷书写本 ”，经勘读后雕版“ 印造发递 ”。此举有助于 ( ) A ． 扩大朝廷政令推行范围 B ． 提高国家行政管理能力 C ． 强化地方民众法律意识 D ． 完善朝廷文书传递体系 19．元初，中书省“省规 ”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项， 逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省 ( ) A ． 专为处理军国急事而设 B ． 强调集体议决防止大臣专权 C ． 通过分割权力强化相权 D ． 任何决策之事实时禀报皇帝 20．明初“立中书省以总天下之文治 ”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行 ”。朱元璋以“擅权植党 ”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权 ”的根本原因是 ( ) A ． 丞相个人贪权揽政 B ． 制度导致权力失衡 C ． 中央集权受到削弱 D ． 君主专制逐步强化 21．乾隆继位之初，曾裁撤军机处，但第二年又下旨：“ 目前两路军务尚未全竣，且朕日理万机，亦间有特召交出之事，仍须就近承办 ”，将其恢复。此后军机处“军国大计，罔不总 揽 ” “ 内阁宰辅名存而已 ”。这表明 ( ) A ． 清朝内阁权力得到加强 B ． 清朝中央集权遭到削弱 C ． 军机大臣获得宰相职位 D ． 军机处有助于加强皇权 22．“州郡之设有时而更，山川之形千古不易 ”，高山大川两侧不同的自然地理环境，形成不同类型的经济区和社会文化区。《尚书 ·禹贡》中的九州和唐朝的十道或者十五道都是依 据这一特点划分的。这一划分 ( ) A ． 利于社会经济的发展 B ． 推动文明的多元一体 C ． 为历代统治者所青睐 D ． 削弱了地方割据基础 23．唐中期安史之乱后，统治者面临“方镇太重，君弱臣强 ”的局面。此后历代统治者为应 对这一问题，可能遵循的原则有 ( ) ①画野分州，任土作贡 ②犬牙交错，以北制南 ③山川形便，因俗而治 ④事为之防，曲为之制 A ． ①② B ． ②③ C ． ②④ D ． ①③ 24．至道三年（997 年），宋太宗将全国划分为京东路、京西路、河北路、河东路等十五路。熙宁五年（1072 年），宋神宗又将京西分为南、北两路，淮南分为东、西两路，陕西分 为永兴军、秦凤两路。六年，河北分为东、西两路。七年，京东分为东、西两路。这些 变化反映出 ( ) A ． 经济重心南移影响区划设置 B ． 宋代地方行政区划优化调整 C ． 中央对地方的控制逐渐加强 D ． 宋代地方行政效率不断提高 25．图 1 为唐代和元代行政区划示意图。与唐代相比，元代采取了新的划界原则。这一原则 客观上 ( ) 图 1 A ． 强化了行省对地方有效管辖 B ． 增强了对国家的政治认同感 C ． 改变了南北经济文化的格局 D ． 阻碍了民族交融的历史进程 二、非选择题 26．阅读材料，回答问题。 材料一 昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传》 材料二 县大约于春秋中叶在楚国产生，当时楚灭掉其北部若干小国，将其改置为县，设县尹、 县公进行统治。县尹、县公虽用贵族担任，但却非世袭之职，国君可随时对其任免调遣。 ——张帆《中国古代简史》 材料三 这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具历史意义的创制……？中央集权 的帝国体制取代地方分权的封建体制，其历史意义无论如何估价，都不嫌过分。以后中华帝 国历史上虽然出现过封建体制的反动——逆潮流而动，但都没有好下场。 ——樊树志《国史概要》 （1） 指出材料一反映的政治制度及其实施的目的。（2 分） （2）与材料一相比，材料二反映的政治制度在用人方式方面发生了什么变化？（2 分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出秦始皇“取代地方分权的封建体制 ”的具体措施，并 举一例说明秦以后“封建体制的反动 ”都“没有好下场 ”。（4 分） 27．历代王朝不断调整君权和相权的关系。阅读下列材料：（14 分） 材料一 汉武帝即位不久，就听任窦太后罢免卫绾的相位；接着，又在建元二年和建元六年，分 別免去窦婴与许昌的相职。6 年之中，他便轻而易举地免去三相。接着，他又将丞相“主臣 ” “除吏 ”的用人权力收归己有；旋设尚书令，分去了丞相拆读、审议天下奏章的权力；还让 随侍左右的年青侍中参议朝政，以为牵制。这样便结束了丞相独尊、皇帝垂拱的现象。 ——屈小强《盛世情怀：天汉雄风与盛唐气象》 材料二 唐朝初年，三省长官中书令、侍中、尚书令都是宰相。三省长官到门下省的政事堂议政， 政事堂逐渐就演变成最高权力机构。自高宗以后，为宰相者必加“ 同中书门下三品 ”，有时加 “ 同中书门下平章事 ”，仆射、侍中不加“ 同平章事 ”或“ 同三品 ”就不能参与宰相机务了。 参与中书门下的宰相们，在唐朝有时多达十几人，议政时由一人“执笔 ”，或称“执政事录 ”， “执笔 ”就是首席宰相了。唐朝制度，凡属于皇帝诏令，必须经政事堂议政通过，并加盖“ 中 书门下之印 ”，才能颁布生效。 ——张金平、昝风华《中国传统文化十六讲》 材料三 内阁的正式建立是在明成祖朱棣执政时期。成祖即位之初，解缙、黄淮等并值文渊阁， 参与诸如有关和战、立储、用人、征调或蠲免赋役等重大军国政务的审议，辅佐皇帝。当时 殿阁学士和部院大臣相比，阁臣官秩不过五品。阁臣常有三五人或六七人，不拘定数。 ——李坚、王本浩《中国行政管理史》 完成下列要求： （1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的措施。（4 分） （2）据材料二，指出唐朝三省六部制的演变情况。（4 分） （3）据材料三并结合所学知识，概括明初内阁制的特点。（4 分） （4）综合上述材料，说明历代王朝加强君权的基本策略。（2 分） 28．阅读材料，完成下列要求。（16 分） 材料一 秦统一后将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用，同时又分封诸侯王国，王国地位等同 于郡。西汉把秦郡划小，譬如把秦内史郡分成三部分。汉文帝又用众建诸侯的手段把齐国一 分为七。经西汉一代的变化，郡级政区（郡与国）比秦代大幅度增加。汉武帝分境内为十三 州，这时的州还只是一种监察区。东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，州正 式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。隋文帝时罢去郡一级，改为州县两级 制。唐承隋设两级政区，唐玄宗时分天下为为 15 道，每道有固定的治所和监察官员。安史之 乱后，作为监察区的道和方镇合二为一，州县二级制以上新的行政区划道（方镇）就形成了。 ——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等 材料二 宋初将地方政府恢复到州县两级，但陷入管理幅度太大的困难。为此，赵宋君臣在摸索 中创建了以交通路线为主干来划分的路制，不在州上设置统一的行政机构和单一的行政首长， 而是把路一级的事权分属于不同部门。元朝变革地方行政制度，设立行省。行省实行群官负 责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。行 省官员“不敢专决大政，咨中书（省）而后行 ”。元代行省的地域十分辽阔，形成了多层次的 行政区划体系，但仍能维持高度中央集权。 ——摘编自《中国地方行政制度史》 （1）据材料一并结合所学知识，指出西汉郡级政区大幅度增加的原因，概括秦汉至隋唐地方 行政区划层级变迁的趋势。（6 分） （2）据材料二并结合所学知识，指出宋代加强对地方控制采取的新举措。据材料二，分析元 代“能维持高度中央集权 ”的原因。（7 分） （3）据上述材料，归纳古代地方行政制度演变的基本规律。（3 分） 第 4页 学科网（北京）股份有限公司 历史课时作业 1 参考答案 1．B 2．A 3．D 4． D 5． B 6． B 本题旨在考查考生有效获取题干信息，结合所学知识解决问题的能力。中国古代的“父母官 ”是 一种独特的文化现象，如何正确理解这个问题正是本题的立意。这一文化现象明显是受到中国古代的皇权 至上、代代相传的“家天下 ”观念影响。可以说，“父慈 ”“子孝 ”都是在“家天下 ”观念的作用下，维护 政权稳定的文化符号，故 B 项正确。材料中反映的不是宗族关系，也不是官员考核，故排除 A、C 项，材 料中反映的也不是官民之间的政治诉求，故 D 项排除。 7． A 据材料及所学知识可知，秦朝“上级机构向下级机构下达的行政文书 ”中常有“书到相报，不报， 追 ”的字样，且“郡向属县下发文书时也特别要求‘别书相报…… ’”，而到了汉代，“同类文书则不 再额外强调 ”，这种情况从侧面反映了，秦朝时期，上级机构向下级机构下达的行政文书和郡向属县 下发的文书常有不能送达的情况，而汉代“不再额外强调 ”，说明这类文书基本都能送达，反映了汉 代集权体制强于秦代，故选 A 项； 8． D 材料设置紧扣分封制与郡县制两种制度下的政治与社会影响，既结合教材知识，又是对教材知识 的提升，层次感较强。学生解答需要从对比分封制和郡县制这一角度入手，再结合对于“公天下 ” 的 理解，分析政治权力结构的变化，即从分封制下的“世卿世禄 ”到郡县制下的“依据才干政绩 ”来选 官，故 D 项正确。 9． A 根据材料可知，秦律针对不孝的惩罚很细致和严厉，律法中融入孝，有助于维持社会秩序的稳定， 从而巩固统治，这反映出秦代社会稳定是施政的重要考量，故选 A 项；“以法为教 ”“以吏为师 ”是秦 统一后实行的选官制度，且“ 以法为教 ”是专以国家政策法令为教育内容的制度，材料依然强调秦律， 说明这一政策并未改变，排除 B 项；“外儒内法 ”是指以儒家伦理道德为核心， 以法家严刑峻法为辅 助，秦朝的治国思想是法家思想，汉朝开始采用外儒内法的统治策略，排除 C 项；“维护纲常伦纪 ” 是儒家思想的作用，秦朝治国以法家思想为核心，排除 D 项。 10． A 据材料“交给有关机构和臣下讨论 ”“交由御史府拟定诏、制、敕、令 ”可知秦汉时期的国家决策 程序需要经过反复讨论和皇帝批准方能执行，一定程度上有利于减少失误、提升国家治理水平，故选 A 项；“有关机构和臣下讨论 ”“再经丞相副署 ”说明材料主要体现集体决策的重要性，不利于强化君 主专制，排除 B 项；在君主专制制度的前提下，无法保证决策的科学性，只能减少决策失误，排除 C 项；材料主要强调决策程序的过程，并未体现官员文化素质的培养等相关信息，排除 D 项。 11． A 东汉时，刺史（州牧）掌一州的军事、财政、民政大权，监察区“州 ”变成一级行政机构，“州牧 ” 成为地方一级行政长官，故选 A 项；宋朝形成路、州、县三级制度，排除 B 项；东汉时刺史权力扩大， 逐渐成为地方割据势力，不利于东汉皇帝的统治，排除 C 项；东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，实 际权力控制在外戚手里；皇帝长大后利用宦官铲除外戚，宦官因此掌控朝政，从而出现宦官与外戚交 替专权局面，与材料无关，排除 D 项。 12． A“ 内朝官员秩爵并不显要，但是身份特殊，不仅参与军国大事的谋议，有时还奉命与公卿大臣论辩， 以致面折廷争而诎大臣 ”可以看出皇帝利用身边职位不高的人来制约朝庭中的势力，达到强化君主专 制的效果，故选 A 项；“不仅参与军国大事的谋议，有时还奉命与公卿大臣论辩， 以致面折廷争而诎 大臣 ”体现了对朝庭势力的制约，却无法体现行政的效率，排除 B 项；“不仅参与军国大事的谋议， 有时还奉命与公卿大臣论辩，以致面折廷争而诎大臣 ”这里只能体现权力大，对朝中势力有一定的制 约作用，这些行为不能认为是“专权 ”，排除 C 项；“奉命与公卿大臣论辩，以致面折廷争而诎大臣 ” 虽然诘责朝臣，但无法体现决策，其本质是让决策回到皇权手中，排除 D 项。 13． A 据材料“《后汉书》中出现了许多诸如‘家世州郡 ’、‘家世衣冠 ’、‘世仕州郡 ’、‘世吏两千石 ’、‘家 世两千石 ’的话语 ”可知豪强势力在东汉政权中影响非常明显，故选 A 项。 14． B 据材料“皇帝亲信却往往是寒族出身，并掌握实权 ”“专掌军国机要 ”可知南朝时期注重提拔寒门 掌管机要，同时给与士族以清闲高官，以此达到限制士族的目的，故选 B 项；南北朝时期的选官制度 是九品中正制， 以门第为选官的主要依据，排除 A 项；寒族代指的是中小地主阶级，并非专业官员， 排除 C 项；隋朝时期以考试选拔官员，九品中正制才逐渐崩溃，排除 D 项。 15． D 据材料“某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团 ”可知，皇帝指定 的级别略低的官员进入宰相集团，宰相数量增加，分散了相权，强化了君主权力，故选 D 项。 16． C 唐前期中央机构中的中书省和门下省因为负责诏书的拟定，故而拥有一定的决策权。唐后期由于 皇帝逐渐重用翰林学士和枢密使，决策权有从中书、门下省向翰林院、枢密院转移的趋势。根据题干 材料，重大诏命多用白麻纸，普通诏令常用黄麻纸，所以人们从诏令书写所用纸张，就知诏令的重要 程度。大约到唐德宗时， 白麻皆在翰林院，表明重大诏命主要由翰林院起草拟制。由此可推知，唐德 宗时期，因为负责拟写重大诏令而拥有的决策权已在部门之间发生转移，故选 C 项；唐朝中枢机构只 负责决策，执行权在尚书省下设的六部，行政效率没有提高，排除 A 项；中央集权主要体现中央与地 方的权力分配关系，而“黄轻白重，遂为故事 ”只是反映决策权在中央机构部门之间的转移，排除 B项；材料并未反映科举制度方面的内容，仅凭“黄轻白重，遂为故事 ”，无法判断科举制度在中枢政 制演变中的作用和影响，排除 D 项。 17． B 东周诸侯国独立性很强，元朝行省行使权力受中央节制，二者地位和职权区别较大，故 A 项错误； 唐朝在门下省设政事堂，后来凡参加政事堂会议的其他官员，身份等同宰相，宋朝的中书门下，习称 政事堂，行政长官职务相当于宰相，因而二者地位和职权大体相当，故 B 项正确；西汉州刺史以监察 地方政治，明朝监察御史监察地方，大事奏裁，小事主断，官位虽不高，但权势颇重，因而二者地位 和职权大体不相当，故 C 项错误；宋提点刑狱司是专职监察刑狱的官员，明通政司掌内外章奏和臣民 密封申诉之件，因而二者地位和职权不相当，故 D 项错误。 18． B 19． B 20． B 21． D 中国古代政治制度源远流长，从秦朝建立以皇权为中心的中央集权政治制度，到清朝君主专制制 度发展到顶峰，其标志性的事件就是雍正时期建立军机处。该题题干材料描述了军机处建立后的一些 波折与反复，更清晰地表现出军机处对皇权的重要意义。故正确答案为选项 D，即“军机处有助于加 强皇权 ”。选项 A， 内阁为清代中枢机构，但军机处建立后，其权力被军机处逐渐削夺，只能处理一 些常规例行的公开文件，其作用下降为掌管文字的秘书班子。B，军机处的设置，加强而非削弱了君 主专制的中央集权。C，军机处虽然权力逐渐重要，但军机大臣只能跪受笔录，并非宰相之职权，而 且自明太祖废除丞相之位后，宰相制度已废除。 22． A 据材料“高山大川两侧不同的自然地理环境 ”并结合基础知识可知，中国古代行政区划依据山川 形便原则划分，这是因为自然环境不同会形成不同的经济区，这样的划分兼顾了实际的地理环境，有 利于对于自然地理环境的充分运用，故选 A 项；材料仅涉及到古代中国依据“ 山川形便 ”的原则进行 行政区域划分，没有明确各地区间文明的具体关联，排除 B 项；元朝打破了这种山川形便的地方行政 划分原则，故“历代 ”一词表述不当，排除 C 项；根据基础知识可知，依据“ 山川形便 ”原则划分行 政区域，会增强地方割据基础，排除 D 项。 23． C 安史之乱后，藩镇割据导致中央集权削弱。①“画野分州，任土作贡 ”是汉代以前行政区划和经 济纳贡方式，与解决藩镇问题无关，故①错误；②“犬牙交错，以北制南 ”如元朝行省制打破地理界 限，以军事布局制约地方，有效防止割据，故②正确；③“ 山川形便，因俗而治 ”是唐初按自然地理 划分行政区的方式，恰是安史之乱前藩镇坐大的原因，故③错误；④“事为之防，曲为之制 ”是宋朝 强化集权的核心原则，通过分权、制衡等手段防范地方专权，故④正确；选择 C 项符合题意。 24． C 25． 25． B 根据图片可知唐代的行政区划偏向于按照山川形胜布置，元代的行政区划打破地理因素， 呈现犬牙交错的状态，元代的行政区域划分有利于加强中央对地方的控制，增强对国家的政治认同感， 故选 B 项；是强化中央对地方的控制，排除 A 项；元代行政区划影响的省级区域内的经济文化格局， 排除 C 项；打破地理单元有利于促进不同民族间的经济文化交流，排除 D 项。 二、非选择题 26．（1）制度：分封制。 目的：巩固西周的统治。 （2）从世袭到国君任免。 （3）措施：废除分封制，在全国范围内设立郡县制。 举例：西汉初年，地方行政制度采取郡县与分封并行制，分封了一批同姓诸侯王，这给汉王朝 的统治和稳定埋下了隐患（或“导致了七国叛乱 ”）。 （说明：学生若能答出其他事例，只要与史实相符，说明恰当，亦可得分） 27．（1）措施：频繁罢相；收回部分相权；分散相权；牵制相权，（4 分 （2）演变：三省长官都是宰相；提高宰相任职条件；多人同时担任宰相；皇帝诏令须政事堂同意。（4 分） （3）特点：明成祖时形成；参与议政；阁臣官品较低；阁臣人数不定；始终不是法定中央机构；不 能统领六部（任答4 点得 4 分） （4）策略：分散权力；部门权力制约；变革制度。（任答 2 点得 2 分） 28．（16 分） （1）原因：划小秦郡；分割王国；实行“推恩令 ”。（3 分） 趋势：二级制到三级制反复循环；监察区演变为高一级行政区。（3 分） （2）举措：中央派文官出任地方知州；将地方精锐部队编入禁军；设立转运司在内的四个平行路级 机构；州增设通判制约知州。（4 分） 原因：行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和集体议事。（3 分） （3）规律：中央对地方的控制不断加强；沿袭前代制度损益变革。（3 分） 第 6页 学科网（北京）股份有限公司 $