第8课 第1课时 坚守公平（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“坚守公平”核心知识点，通过“人心公则如烛”等名言导入，系统梳理公平的内涵、价值及维护途径，构建从认知公平到践行公平的学习支架。 其亮点在于跨学科整合（语文名言题）与社会情境（教育部阳光招生通知）结合，以法治观念和责任意识为导向，通过排队、选举班委等实例引导学生理解公平。学生能深化知识应用，教师可借助丰富素材提升教学实效。

八年级道德与法治上册课件 第八课 维护公平正义 第1课时 坚守公平 第三单元 勇担社会责任 一、选择题 1.(跨学科·语文)“人心公则如烛，四方上下，无所不照”，下列名言与之体现的思想相符合的有(　　) ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②公与平者，即国之基址也 ③公则四通八达，私则一偏而隅 ④盛衰不自由，得失常相逐 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 首页 2.人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是(　　) ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 ③公平是衡量社会发展进步的重要尺度 ④坚守公平，就要同等情况、不同情况都同等对待 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 首页 3.(跨学科·语文)公平是个人生存和发展的重要保障。下列名言警句能体现人们向往公平的是(　　) A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.不患寡而患不均，不患贫而患不安 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 4.(八上改编)古往今来，人们向往公平、追求公平。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。下列选项中，能体现公平的是(　　) ①就餐时按“先来后到”的顺序排队 ②班级按照成绩好坏来编排座位 ③个别同学为了考出好成绩考试作弊 ④通过竞选投票产生班委会成员 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 5.自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为(　　) ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力 ④公平的社会为人的发展提供同样的权利和机会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 6.右图漫画说明坚守公平需要(　　) ①我们在生活中追求公平，捍卫公平 ②我们站在自己的立场上，多得好处 ③在规定权利义务时，公平地对待每个人 ④司法机关努力解决纠纷、消除矛盾 A.③④ B.①② C.①③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 首页 7.有人认为政府的职责就是管好两盏灯。一是管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；二是管好红绿灯，就是要讲规则。关于公平，下列认识正确的是(　　) ①增强规则意识，有利于更好地维护公平 ②社会公平对个人的发展没有意义 ③社会公平推动社会持续健康发展 ④公平就是让人人拥有相同的权利 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 首页 8.社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标，也是一个社会文明进步的重要标志。下列举措体现社会公平要求的是(　　) ①推进新型城镇化建设，促进城乡区域协调发展 ②高考实行26省统一命卷，并严厉打击考试舞弊行为 ③完善收入分配制度改革，缩小收入差距 ④国家全面放开生育政策，促进人口与经济协调发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 9.当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆论压力，达到个人目的。面对社会中的不公平，我们应该(　　) ①用自己的思维方式来衡量公平与否 ②采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 ③坚守原则立场，勇敢说“不” ④认识公平是相对的，不再追求公平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 首页 10.人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平。捍卫公平需要公民(　　) ①公正司法，公平地对待当事人 ②坚守原则与立场，敢于对不公平说“不” ③公平分配社会资源，公平对待每一个人 ④站在公平的立场，以公平之心为人处世 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。某校八年级(1)班围绕“公平”开展了学习探究活动。以下是活动小组制作的知识卡片： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 卡片一 公平的价值(写出两点)： ____________________________________________________________________________ 卡片二 规则维护公平的举措：有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合理权益 (1)请你完成卡片一的内容。(4分) ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。(4分) 首页 材料二：人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。 (2)作为公民，我们如何将公平落实于具体行动？(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。(一点2分，6分) 首页 12.阅读材料，回答问题。(10分) 近日，某校开展“维护公平 我们在行动”小组探究活动，以下是某小组的活动情况。 【国家行动】近日，教育部印发通知，部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动，此次专项行动对某些违规行为“亮剑”： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动(2025)的通知(摘录) (一)严格落实免试入学要求。义务教育学校不得通过文化课考试、测试等方式选拔学生。……入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。严禁以“校园开放日”等名义进行违规招生宣传或考察学生、家长。 (二)严格管控特定类型招生。各类人才培养改革试点实验项目以及外语、体育、艺术等特定类型招生全面实行省级审核制度，开展招生项目评估，建立招生项目台账，从严控制学校数量、招生规模，严格规范招生范围。 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①教育部发布此通知，是为了更好地促进教育公平发展。②公平是个人生存和发展的重要保障。教育部发布此通知能保证适龄儿童的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。③公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。④有利于保护适龄儿童和少年的受教育权利。(4分) (1)结合材料，请你分析教育部发出这样通知的道理。(4分) 首页 【你我行动】 (2)为引起全校师生关注，同学们准备开展以“践行公平正义 你我共同行动”为主题的演讲活动，请你完善演讲稿。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 践行公平正义 你我共同行动 同学们： 公平是一个美好社会应有的价值，有利于协调社会各方面的利益，营造更好的竞争环境，促进社会的进步。追求公平是一个重要的课题，公平需要我们在生活中追求公平、捍卫公平，为此，我们应该努力做到： ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 演讲人：××× 2025年×月×日 首页 ①每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。④增强规则意识，遵守规则，按规则行事。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 首页 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $