第5课 第1课时 文明有礼（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”核心知识点，作为“社会生活讲道德”的重要内容，前承社会秩序维护，后接道德规范践行。通过南京明孝陵刻画事件、外卖订单点赞等案例导入，搭建从生活现象到道德理论的学习支架。 其特色在于案例贴近现实，如外卖订单体现换位思考培养道德修养，跨学科融入《左传》名言增强文化认同，情境任务设计（不同场景礼让理由）强化责任意识。助力学生将文明有礼内化于心外化于行，为教师提供丰富教学素材提升课堂效率。

八年级道德与法治上册课件 第五课 社会生活讲道德 第1课时 文明有礼 第二单元 维护社会秩序 一、选择题 1.2025年5月3日，多名网友在社交平台发帖表示，南京明孝陵景区内的石兽骆驼臀部处被人用黑色记号笔写上“到此一游”等字样。此事引发网友锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是(　　) A.文明有礼已成为每个人的共识 B.文明有礼是具有约束力的法律规范 C.乱刻画是小事，不应小题大做 D.当事人的基本素质有待提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 2.“送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可提前按已送达，或与我联系。辛苦了，谢谢你……”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞是因为顾客(　　) ①使用礼貌用语，态度谦和 ②发现“送餐小哥”的潜能和特长 ③能换位思考，体谅“送餐小哥” ④言而有信，承诺的事情一定做到 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 首页 3.(跨学科·语文)礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体表现，是文明交往的前提。下列名言体现这一观点的是(　　) ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ③唯宽可以容人，唯厚可以载物。君子以厚德载物 ④不学礼，无以立 A.②④ B.①③ C.③④ D.②③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 4.某班同学在准备课前新闻播报时，从《铁路旅客文明出行公约》中找到了部分节选： 以上节选所体现出的道德品质是(　　) A.宽以待人 B.文明有礼 C.勤俭节约 D.助人为乐 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①不闯口、不插队、不霸座、不喧哗。 ②保持环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 B 首页 5.当地时间2024年11月15日至16日，习近平主席在秘鲁首都利马出席亚太经合组织领导人非正式会议。会议期间，习近平主席先后会见了多国领导人，并同美国总统举行会晤。在此场合，习近平主席表现出了亲切与友好，显示了我国在国际事务中的大国担当。上述材料体现出(　　) A.中华民族是最讲礼仪的民族 B.文明有礼是世界各国立身处世的前提 C.文明有礼就能赢得他人的尊重与认可 D.文明有礼体现我国的民族尊严和国家形象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 6.中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为(　　) ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼主要表现为仪表端庄和举止文明 ③文明有礼能确保社会和谐 ④文明有礼有助于人际交往，提升个人基本修养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 首页 7.《荀子》中提道：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是(　　) ①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼体现国家形象，促进社会和谐 ④与人交往要态度谦和，举止端庄 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 8.(跨学科·语文)“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣”出自《左传》，意思是：礼，可以治理国家，稳定政权，安抚百姓，有利于后世子孙。作为中学生，日常生活中要做到(　　) A.欣赏他人 B.换位思考 C.文明有礼 D.乐善好施 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 首页 9.右图漫画《谦让》启示我们(　　) ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③友善待人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 10.待人礼为先。努力做一个学礼、明礼、守礼的人，需要我们从小事做起，从细节做起。下列能体现这一要求的是(　　) A.语言文明，态度谦和 B.助人为乐，服务社会 C.严于律己，遵纪守法 D.承担责任，践行诚信 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。某校小林同学收集了下列新闻资料。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 深圳铁路公安处发布警情通报：针对近日网传“女子伸腿阻止高铁关门”一事，铁路公安机关经调查，2025年4月18日13时许，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚。 首页 (1)吴某某被处行政拘留处罚体现了社会规则的什么作用？(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。(2分) 首页 (2)从社会规则和文明有礼的角度，谈谈你对吴某某行为的看法。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 吴某某的行为是错误的。(1分)理由：①维护秩序靠规则，社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。吴某某的行为破坏社会规则，缺乏规则意识，扰乱了社会秩序。(3分)②文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展。吴某某的行为没有做到举止端庄，是不文明行为，有损安定有序、文明祥和的社会氛围。(2分)③所以，吴某某应增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明。(2分) 首页 12.阅读材料，回答问题。(10分) 某班召开“文明有礼”的主题班会，要求同学们讲好中国故事，做文明有礼人。同学们积极参与。 【讲好中国故事】 2024年10月17日，习近平总书记到安徽桐城，专门考察了六尺巷，重温了“张吴礼让”典故。据记载，几百年前住在桐城的张家人，与邻居吴家发生地皮纠纷。张家人给在朝中做大官的张英写信求助，张英收信后回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家各退三尺而成“六尺巷”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 首页 (1)结合所学，说一说“六尺巷”让出了什么。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 让出了团结、让出了和谐、让出了友善、让出了谦让、让出了包容、让出了文明有礼、让出了安居乐业等。(任答两点，4分) 首页 【做文明有礼人】 在日常生活中，我们该如何弘扬礼让谦和、为他人着想的美德呢？我们一起来分享不同场景下能够让人好感倍增的日常举动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 场景 地点 礼让行为 任务 场景一 学校 尊重少数民族同学的风俗习惯：不在回族同学面前提起猪肉等禁忌 这样做的理由：① 场景二 家里 家里来客人了，主动打招呼：叔叔(阿姨)你好，请坐 这样做的理由：② 场景三 出行 在公交车上，主动给外籍老人让座：爷爷您好，您请坐 这样做的理由：③ 首页 (2)根据场景和礼让行为，写出这样做的理由。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。(2分) ②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。(2分) ③文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。(2分) 首页 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $