第3课 第2课时 营造清朗空间（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

八年级道德与法治上册课件 第三课 共建网络美好家园 第2课时 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 一、选择题 1.(2025·常德一模)2025年1月19日，中央网信办开展“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于(　　) ①引导网民提升媒介素养，合理利用网络 ②营造健康文明、积极向上的网络环境 ③公民打击不法行为，维护社会公平正义 ④完善法律法规，促进民主政治的进步 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 首页 2.近年来，中央网信办坚持以清朗网络空间为目标，以人民根本利益为出发点和落脚点，持续开展“清朗”系列专项行动，集中整治网上突出问题乱象，推动网络生态持续向好。此举有利于(　　) A.杜绝网络乱象，维护公民利益 B.规范公民行为，营造清朗空间 C.推进依法治国，建设生态文明 D.履行法定职责，坚持依法执政 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 首页 3.下表中两位同学的对话内容启示我们，合理利用网络要(　　) ①提升网络媒介素养 ②学会网络“信息节食” ③学会辨别网络谣言 ④遵守网络道德与法律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 小东 本来上网就想查个名词解释，结果半小时过去了，突然发现自己在看球赛直播 小丽 短视频刷多了，也很难静下心来读本书 A 首页 4.右图漫画《手机枷锁》警示我们(　　) ①不要沉迷网络，要学会“信息节食” ②网络世界里，个人隐私容易被侵犯 ③网络让我们的生活变得便捷和丰富 ④寻找对学习和生活有意义的信息 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 《手机枷锁》 B 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.网络时代，人人都可以是“评论员”，人人都可以是“自媒体”。做一名负责任的网民，应该(　　) ①提升媒介素养，学会辨析网络信息的真伪 ②任意宣泄情绪，充分表达自己的各种观点 ③充分利用网络，随意转发未经证实的信息 ④恪守道德法律，利用网络平台传播正能量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 首页 6.下面漫画警示我们青少年要(　　) A.学会“信息节食” B.学会辨析网络信息 C.自觉抵制人工智能 D.营造清朗网络空间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 注：AI指人工智能 B 首页 7.2025年4月23日，中央网信办“清朗”系列专项行动持续深化，针对短视频恶意营销、AI技术滥用、直播电商乱象等网络虚假内容展开精准打击。从虚构摆拍到AI造谣，从直播带货“翻车”到地震谣言传播，一场覆盖全网的“祛假风暴”正以雷霆之势推进，为亿万网民筑牢清朗网络空间。因此，我们上网时应遵循的基本准则是(　　) A.善于学习，友好交流 B.增强自护，维护秩序 C.明辨是非，学会选择 D.恪守道德，遵守法律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 首页 8.近年来，个别直播平台的一些主播为吸引流量、直播带货，自导自演式造假，不择手段蹭社会热点、攻击诽谤他人。下列是某班同学对这类事情的评析，请问正确的是(　　) ①传播正能量，理性参与网络生活 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③学会分析判断网络信息，提高媒介素养 ④网络是虚拟之地，公民享有无限的自由 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 首页 9.(2025·成都)当下，AI(人工智能)正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI，我们应该(　　) ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 首页 10.2025年4月，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期3个月的“清朗·整治AI技术滥用”专项行动。此举(　　) A.说明了中央网信办是法律监督机关 B.能够杜绝互联网中的虚假新闻信息 C.可能会限制绝大多数网民的网络交友空间 D.助力营造清朗网络空间并弘扬网络正能量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 首页 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：李女士是一名职场女性，习惯在短视频平台上浏览美妆、穿搭和职场技巧类内容，每天刷到的内容几乎都是自己喜欢看的，一开始觉得很方便，但久而久之，她发现平台推荐的内容越来越单一，自己的视野越来越窄。她说：“我意识到自己被困在了一个‘茧’里，但却不知道如何挣脱。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 相关链接 “信息茧房”是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息，久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 注：在信息技术中，算法是计算机按照特定顺序执行操作，来完成数据处理、计算、查找等任务的方法。 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 专家呼吁，破除“信息茧房”，净化网络环境，维护信息的真实性和公正性，需要社会各界的共同努力。监管部门、平台、公众应携手合作，共同构建一个健康、有序、多元的信息环境。 (1)根据材料一中李女士的经历，概括你对网络的认识。(4分) ①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②互联网信息无限，网络信息具有个性化推荐特点，可能导致信息单一，我们要学会“信息节食”。(4分) 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)结合材料一，谈谈“信息茧房”给人们带来了哪些困扰。(4分) ①被禁锢在“信息茧房”中，视野受限，信息获取单一，难以接触多元内容，从而丧失接触不同事物和观点的机会。②多次在无关信息面前停留，浪费时间和精力，长时间沉迷于网络，影响身心健康，也会滋生网络违规、违法行为，造成社会危害。(4分) 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)运用所学知识，为未成年人合理利用网络提供一些建议。(6分) ①青少年要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②青少年要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③青少年要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④青少年要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者，传播网络正能量。(6分) 材料二：网络视听行业，一些行业乱象、不良风气仍然存在。有的短视频平台内容低智低俗，消耗了用户大量时间、负向影响了用户心智；有的视听节目粗制滥造、注水现象严重；有的靠搬运、抄袭维持内容更新，盗版侵权现象屡见不鲜…… 首页 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $