第2课 第2课时 养成亲社会行为（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”核心知识点，通过设计参观孙中山故居、社区垃圾分类宣传等实践作业情境导入，衔接“走进社会生活”单元脉络，以选择题案例分析和主观题活动设计为学习支架，帮助学生理解亲社会行为的内涵与实践路径。 其亮点在于立足真实社会实践情境，如养老院服务、研学旅行等案例，融合责任意识（参与志愿服务）与道德修养（践行社会公德），通过跨学科题目（语文名言辨析）和行动计划设计深化认知。采用情境化命题与实践导向教学，助学生形成社会参与意识，为教师提供结构化教学资源与活动设计参考。

八年级道德与法治上册课件 第二课 在社会中健康成长 第2课时 养成亲社会行为 第一单元 走进社会生活 一、选择题 1.某校道德与法治学科暑假设计了下表的实践作业。设计这类作业的原因是(　　) A.社会生活是丰富多彩和发展变化的 B.社会实践是我们获得知识的唯一途径 C.劳动是社会财富和个人幸福的源泉 D.实践作业有助于养成亲社会的行为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 作业一：参观孙中山故居，并写心得体会。 作业二：到珠江纵队司令部遗址做志愿讲解员。 作业三：走进社区宣传垃圾分类知识，增强垃圾分类意识。 D 首页 2.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。这种行为是(　　) ①符合社会道德要求 ②有益于他人和社会 ③倾尽所能帮助他人 ④有利于家庭和自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 3.某中学八年级开展了“走进社会生活”探究性实践活动，同学们利用休息日参与街心公园环保宣传活动。对此，下列认识正确的是(　　) ①人的生存与发展离不开社会 ②学生应节约时间，专心学习 ③亲社会行为在社会实践中养成 ④环保宣传只是宣传部门的责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 首页 4.某学校安排学生前往邻近的养老院参与活动。在活动中，部分同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有同学陪伴老人们进行温馨的交流。该学校组织这项活动旨在倡导学生(　　) A.传承美好家风，增强家庭责任意识 B.投身社会实践，掌握劳动技能 C.发挥个人才华，彰显自身风采 D.融入社会生活，养成亲社会行为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 5.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是(　　) ①阅读经典名著，提高文学素养 ②参加志愿服务，共建文明城市 ③自己衣服自己洗，经常做家务 ④参观红色景点，传承革命精神 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 6.探访珠江纵队司令部旧址，接受红色文化的洗礼；走进马坝人遗址，看先民如何刀耕火种；到广州博物馆来一次研学游，探究镇馆之宝背后的故事……2025年暑期，研学旅行成为学校之外的有趣课堂。这些“有趣课堂”有益于学生(　　) ①走进社会生活，养成亲社会行为 ②成为社会一员，获得社会完全认可 ③体验人的社会化，促进自我发展 ④掌握各种技能，传承岭南文化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 7.为帮助孩子们度过一个“安全、健康、有益、快乐”的暑假，某校打造了“假期中学生关爱”文明实践项目，开展丰富多彩的社会实践活动。活动除了提供假期作业辅导外，还注重孩子们德智体美劳全面发展，同时，也加强学生假期里的出行交通、食品健康等安全教育。该校积极开展此类社会实践活动，主要是为了(　　) ①认识人的社会化，不断完善自我 ②促进学生发展，养成亲社会行为 ③增加家长的责任，促进家庭和谐 ④拓宽学生视野，提升社会实践能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 首页 8.(2025·济南一模)2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是(　　) ①小亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C 首页 9.走进田野，聆听植物的语言，学习农业知识，体会劳动的魅力。某校八年级全体学生前往青少年实践教育基地，开展为期2天的学农综合实践活动。通过这项活动，同学们会认识到(　　) ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ④学农活动能够快速促进人的社会化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 首页 10.(跨学科·语文)青少年处于走向社会的关键时期，应主动了解社会，融入社会，积极投身于社会实践。下列名言与这一观点一致的是(　　) ①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远” ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ③“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D 首页 11.阅读材料，回答问题。(10分) 【体验社会生活】 某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。 (1)请你推荐两种体验社会生活的方式。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍。②走进敬老院，帮助老人打扫卫生。③在社区公园内宣传宪法知识等。(4分) 首页 【亲近社会】 青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、“宅”的生活方式，融入社会、亲近社会才是我们所提倡的。 (2)请你谈谈青少年养成亲社会行为的必要性。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。②青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。③亲社会行为促进个人成长和社会进步。④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。⑤能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽。⑥有利于获得他人和社会的接纳与认可，为社会增添正能量。(任答三点，6分) 首页 12.阅读材料，回答问题。(10分) 某校学生在学校团委的倡导和安排下，开展了“微公益从我做起”活动。下面是初中生小薇给自己制定的活动安排。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不能影响上课 双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖活动 活动结束后及时清理垃圾 节假日 到福利院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传方式 首页 (1)结合所学知识，谈谈小薇参加微公益活动有什么意义。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①小薇参加微公益活动有利于养成亲社会行为。②有利于促进个人成长和社会进步。③有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(4分) 首页 活动结束后，同学们开展了班级交流分享会。在交流分享会上小凯谈起了自己今后的行动计划(如下图)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 行动计划 我们在社会课堂中成长，要养成亲社会行为，因此我决定以后： 在与人相处时：①________________________________________________ 在社会生活中：②________________________________________________ ________________________________________________________________ 在实践活动中：③________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)请你帮助小凯把行动计划补充完整。(6分) 关爱他人，热心帮助他人。 主动了解社会，关注社会变化发展。了解风俗习惯， 遵守社会公德，积极融入社会生活。 积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(6分) 首页 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $