第4课 第1课时 维护秩序靠规则（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

八年级道德与法治上册课件 第四课　遵守社会规则 第1课时　维护秩序靠规则 第二单元 维护社会秩序 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 1.认识社会生活、社会秩序、社会规则三者密不可分；2.懂得井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 目录 目录 02 自主导学 03 课堂过关 01 思维导图 思维导图 目录 目录 知识梳理 中华优秀传统文化探究 自主导学 目录 1.社会生活需要秩序： 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、　 　秩序等。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，　 利用社会资源，积极承担 　 　。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 知识梳理 目录 上一级 公共场所 有序 社会责任 2.维护社会秩序靠规则： ①社会秩序离不开　 　的维系。社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，　 　和　 　是两种主要社会规则。社会规则具有规范　 　、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②　 　保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何　 　、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则，就会受到　 　的谴责，甚至会受到纪律的处罚、　 　的制裁。 目录 社会规则 道德 法律 社会行为 社会规则 行使权利 道德 法律 上一级 注：在括号中描写出正确答案 1.社会秩序包括交通秩序、生产秩序、个人生活秩序等。(公共场所) 2.纪律和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。(道德) 3.社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护生活秩序的作用。(社会秩序) 4.不遵守社会规则，就会受到法律的制裁。(道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁) 目录 上一级 中华优秀传统文化 1.“法安天下，德润人心。” 教材八上P25 出自《论语》，意思是法律可以稳定天下的事物，道德可以滋养人的内心。 对应知识：维护社会秩序靠规则 中华优秀传统文化探究 目录 上一级 目录 变式训练 法律和道德是现代国家治理不可缺少的两种重要手段。法律和道德都是具有一定约束性的规范体系。法治重在他律，具有强制性、威慑性，可稳定人们的预期，规范社会成员的行为；德治重在自律，具有调节性、劝导性，滋润社会成员的心灵。下列古语可以反映二者关系的是( ) A.道之以德，齐之以礼 B.治民无常，唯法为治 C.法安天下，德润人心 D.治国之道，爱民而已 C 上一级 目录 中华优秀传统文化 2.“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。” 教材八上P26 出自《吕氏春秋·自知》，意思是要想知道平直与否，就必须借助水准墨线；要想知道方圆与否，就必须借助圆规矩尺。 对应知识：遵守社会规则 上一级 目录 变式训练 《吕氏春秋》有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列人物的言行不符合这一要求的是( ) ①小明在校园里遇到班主任老师，低着头快步走开 ②考试时，小东趁监考老师不注意急忙给好朋友传递答案 ③小军及时制止翻越马路中间护栏过马路的行人 ④小季在公园散步时提醒弟弟和妹妹不要随地乱扔垃圾 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② D 上一级 基础关 素养关 课堂过关 目录 一、选择题 1.9月3日，张某骑行两轮电动车任意斜穿道路中央双黄线，与刘某驾驶的小型汽车相撞，造成两车受损、张某受伤的道路交通事故。这类事件启示我们( ) ①社会生活需要秩序，规则维系秩序 ②遵守秩序才能拥有安全的社会环境 ③维护秩序就是限制了人们的自由 ④良好的秩序就能防止一切事故的发生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 基础关 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 2.以下两种情境分别体现了哪方面的秩序( ) A.①生产秩序 ②交通秩序 B.①社会管理秩序 ②交通秩序 C.①交通秩序 ②生产秩序 D.①生产秩序 ②公共场所秩序 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①企业员工在生产作业时遵守企业的规章制度。 ②十字路口设置交通信号灯，秩序井然。 A 3.下面四位同学对右图漫画的理解，你赞同的是( ) ①小明：无规矩不成方圆，我们要遵守规则 ②小红：排队上车能保证乘客的安全 ③小刚：有了规则就一定有良好的秩序 ④小玲：社会生活需要秩序，秩序来自规则 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 4.下表是某校门口道路交通状况的变化过程： 这充分体现了( ) ①有条不紊的社会生活需要秩序维持 ②维护社会秩序靠人们的思想理念 ③社会秩序是社会生活井然有序的状态 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 5.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所交谈。之所以要求公民遵守公共秩序，是因为( ) ①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②社会生活需要秩序 ③维护秩序靠规则 ④维护了秩序才能提高公民的个人修养 A.③④ B.②④ C.①② D.①③ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 6.上课时，如果学生自由出入教室，交头接耳，老师就无法上课；出行时，如果大家都不遵守交通规则，马路上就会乱成一团，甚至可能发生交通事故。这告诉我们( ) A.违反社会规则将受到法律的制裁 B.遵守社会规则对他人有益，对自己有害 C.社会是由众多社会成员组合而成的 D.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 7.生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有( ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 序号 日常行为 对应规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路时，自觉走斑马线 纪律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪 D 8.科技部、中央宣传部等二十二部门联合印发了《科研失信行为调查处理规则》，进一步规范了调查程序，统一了处理尺度，为科研失信行为调查处理提供了重要制度保障。下列对此认识正确的是( ) ①社会规则保障社会秩序的实现 ②不遵守社会规则定会受到处罚 ③此举有利于维护公平竞争环境，构建诚信社会 ④科研失信行为从此不再出现 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 9.2025年3月31日，第30个全国中小学安全教育日，某市开展“文明交通，你我‘童’行”交通安全进校园主题宣传活动，提醒学生和家长守法出行、平安出行。安全源于守法，文明始于足下。当我们始终把遵守法律法规放在心中，那便少了一份安全隐患。这说明( ) A.规则就是法律，违反规则就会受到法律制裁 B.社会规则保障社会秩序的实现，我们要遵守规则 C.遵守交通法律法规是一个人安身立命之本 D.社会规则能调节人们的行为，确保交通绝对安全 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 10.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。之所以要求公民遵守公共秩序，是因为( ) ①社会秩序维护社会和谐 ②社会生活需要秩序 ③维护秩序靠规则 ④维护了秩序才能提高公民修养 A.③④ B.②④ C.①② D.①③ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料：良好的社会秩序需要良好的社会规则来保障。下面是社会公共生活中的部分规则。 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬父母，积极做力所能及的事情，不向父母提过分要求。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 规则三 《中华人民共和国未成年人保护法》第六十一条规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。”《中华人民共和国个人信息保护法》第十条规定：“任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息；不得从事危害国家安全、公共利益的个人信息处理活动。” (1)上述三个规则分别属于哪一类规则？如果生活中没有这些规则，将会出现哪些问题？(6分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 规则一属于道德。(1分)规则二属于纪律。(1分)规则三属于法律。(1分) 出现社会秩序混乱不堪，障碍重重、矛盾不断，从而导致社会运行效率降低，社会管理成本提高等问题。 (3分) (2)结合上述材料和所学知识，谈谈社会规则是如何发挥作用、维护社会秩序的。(4分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。(4分) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $