第1单元 走进社会生活 单元复习（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）
2025-09-12
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 单元思考与行动 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.34 MB |
| 发布时间 | 2025-09-12 |
| 更新时间 | 2025-09-12 |
| 作者 | 中山市思而优文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 思而优·全程突破同步训练 |
| 审核时间 | 2025-09-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53868437.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了“走进社会生活”的核心知识，通过单元知识导图整合社会生活特征、个人与社会关系、亲社会行为、网络作用及理性参与等内容，构建起“社会认知-个人融入-网络参与”的逻辑知识网络。
其亮点在于以“问题导向”梳理重点知识，结合“绿美广东实践活动”“网络问政案例”等设计分层练习，通过亲社会行为分析、网络素养提升等活动培养责任意识与道德修养，助力学生巩固知识并转化为行动，也为教师提供精准复习指导。
内容正文：
八年级道德与法治上册课件
单元复习
第一单元 走进社会生活
目录
02
单元重点知识
03
单元巩固提升
01
单元知识导图
单元知识导图
目录
目录
目录
单元重点知识
目录
1.社会生活有哪些特点？(变式：如何认识社会生活？)【是什么】
①社会生活丰富多彩，充满活力。②社会生活不断变化发展，日新月异。③社会生活具有公共性。
2.个人与社会之间具有什么关系？【是什么】
①人是社会的人，我们都是社会的一员，都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的，关系不同，身份不同。③我们的生存和发展离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会是由人构成的，社会的发展离不开每个人的共同努力。
目录
3.青少年应如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活？(变式：青少年应如何在社会中健康成长？)【怎么做】
①青少年要树立积极的生活态度，热爱生活。②积极融入社会，在异彩纷呈的社会实践中发展。③养成亲社会行为，在生动鲜活的社会课堂中成长。④将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。⑤在社会生活中学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会
成员。
目录
4.青少年为什么要培养亲社会行为？(变式：青少年培养亲社会行为有哪些重要意义？)【为什么】
①青少年处于人生发展的重要时期，也是人的社会化的重要时期。②亲社会行为能促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的 行为习惯，形成正确的价值观。④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽。⑤有利于获得他人和社会的接纳与认可，为社会增添正能量。
5.青少年应如何养成亲社会行为？【怎么做】
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会 ，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德。④积极融入社会生活，热心帮助他人。⑤积极投身于社会实践，服务社会，贡献国家。
目录
6.网络世界有什么影响？(变式：作用？如何理解网络改变世界？)【为什么】
①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革，成为众多新发明和新服务的源泉。④网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。
7.我们应如何营造清朗的网络空间？(变式：我们应如何利用网络？)【怎么做】
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量，共同培育积极健康的网络文化。
目录
8.我们应如何传播网络正能量？【怎么做】
①我们要提高媒介素养，合理使用网络。②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。③培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间。④高扬主旋律，做网络强国的建设者、创
新者。
目录
单元巩固提升
目录
一、选择题
1.(2024·广东)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员( )
A.承担法定责任，不言代价与回报
B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为
D.形成民主态度，增强主人翁意识
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2.下图警示我们要( )
A.自觉抵制不良诱惑，做到理性追星
B.增强自我保护意识，慎重结交网友
C.学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D.严格控制上网时间，合理使用手机
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3.(2025·广州二模)2025年3月5日，“英雄花开英雄城”红棉研习正式启动。研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与文化的亲近感。材料表明( )
①集体的力量是强大的 ②个人的成长离不开社会
③中学生要奉献集体、服务社会 ④亲社会行为须在实践中养成
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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4.(2025·天津二模)我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明( )
A.人的成长就是不断社会化的过程
B.每个人都从社会中获得精神滋养
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.主动关心社会方可实现人生价值
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5.某中学多年来坚持周三晚上让学生每天收看《新闻联播》，并利用道德与法治课堂的课前5分钟，组织学生进行时事播报。该学校的做法有利于学生( )
①快速提高学习成绩 ②在社会中健康成长
③更深刻认识社会生活 ④开拓视野、增长见识
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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6.暑假期间，八年级(1)班小铭回到老家参加了姐姐的婚礼，还陪爷爷在设施齐全的公园里晨练，为家乡发展点赞；和姑姑在农业合作社里参观现代生态农业，感慨农业科技水平的进步；到舅舅工作的社区敬老院看望老人，教老人使用手机；与一家人观看杭州亚运会，通过网络互动，为中国健儿加油、喝彩。小铭假期生活中包含的认识社会生活的方式有( )
①参加社会实践 ②参加公益活动
③参观访问学习 ④通过互联网了解
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
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7.(2025·江苏一模)下面对联的寓意告诉我们要有( )
A.尊敬师长的伦理规范
B.关心社会的积极态度
C.助人为乐的传统美德
D.不忘本来的文化理念
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风声雨声读书声声声入耳，
家事国事天下事事事关心。
B
8.2025年春节前后，中国人工智能企业深度求索(DeepSeek)以其开源模型DeepSeek－R1在全球掀起一场“惊叹风暴”。在一些国家和地区，DeepSeek的方言识别让偏远居民用上了AI医疗，搭载DeepSeek的终端也可作出农业灾害预警。对此，下列理解正确的是( )
A.网络让我们的生活更美好
B.网络解决了农业灾害问题
C.我国的网络创新得到各国的认可
D. DeepSeek促进民主政治进步
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9.“互联网＋”模式让年味浓了起来。网络春节联欢晚会以独具一格的形式为观众提供了一场视听盛宴；线上购物平台开办年货节，让大家足不出户置办各种年货；扫福集福、“抢红包”等线上活动增添了过年的趣味……这些活动共同表明( )
A.网络让生活变得更加便利和丰富多彩
B.网络无所不能，具有无穷无尽的力量
C.网络打破了传统人际交往的时空限制
D.网络使人际交往更加方便快捷
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10.近年来，“文博热”持续升温，博物馆成为热门打卡地。为让游客获得更好体验，多个博物馆开启了“云游”功能，让我们身临其境感受旅游景点的魅力。“云游”功能( )
A.提升了经济发展水平
B.打破了传统人际交往的时空限制
C.使人际交往更便捷
D.为人们提供高品质文化盛宴
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11.2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到( )
A.网络为乡村的振兴注入新的活力
B.恪守法律是网络生活的基本准则
C.网络推动社会进步创造了新业态
D.网络为文化的传播搭建了新平台
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镜头一：聚焦“文化＋科技”，数智文化更加多元开放
镜头二：聚焦“合作＋发展”，数字经济更加普惠繁荣
镜头三：聚焦“智能＋体验”，智慧未来更加可触可感
C
12.分析右图信息，我们可以得出的结论是( )
A.网络改变了我们的生活方式
B.网络促使人们沉迷、陶醉其中
C.网络改进了社会治理方式
D.网络促进科技创新发展
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13.只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是( )
①个人信息防泄露，媒介素养常提升
②遵守道德和法律，共筑清朗好环境
③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信
④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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14.(2025·山东)根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该( )
①远离网络生活，避免个人信息泄露
②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境
④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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15.(2025·福建)2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要( )
A.提高媒介素养，传播网络正能量
B.完善法律体系，规范网络行为
C.超越时空界限，广泛结交新网友
D.学会独立思考，追求标新立异
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二、非选择题
16.为了让同学们养成亲社会行为，八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。(10分)
【众说纷纭】
活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点：
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(1)面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。(6分)
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我选择支持小敏。(1分)理由：①社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。(5分)
【时代同频】
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期进行研究，主题是：与时代同频，我们的社会生活。
为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节——因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行了改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观……
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(2)上述“红领巾”的亲社会行为有什么意义？(4分)
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①有利于促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(4分)
17.阅读材料，回答问题。(14分)
材料一：随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。三亚相关部门借助网络直播平台在2025年海南省春季网上直播带货节首场直播活动中销售了60多万斤的海南水果；村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建言，保护好本村明清时期的一些古民居。前不久，县政府有关部门就此事进行了实地调研，并着手出台相关措施；退休教师邹老师创办了公众号，通过群众喜闻乐见的方式分享身边好玩的地方、当地健身好场所、当地美食等内容，获得的关注人数已超过10万。
(1)结合材料一，分析互联网是如何改变世界的。(6分)
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①三亚相关部门借助网络平台销售水果，体现了互联网与传统行业的融合，网络推动了生产方式的深刻变革。②村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建言，体现了互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道，改变了社会治理方式。③退休教师邹老师创办公众号分享内容，体现了网络深刻改变着我们的生活方式。(6分)
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材料二：某中心发布的一份报告显示，在调研的省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。
(2)结合材料二，请你从不同角度为防范短视频沉迷提出几条合理化建议。(8分)
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①网络平台加强防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面防止青少年沉迷短视频。②家长要及时提醒、率先垂范。③学校要做好正面引导工作，指导学生正确认识短视频。④全体社会公民要共同营造良好的社会氛围，不做“低头一族”。(从不同角度分析，言之有理即可，8分)
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