第5单元 生物与环境 达标测试卷（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）
2025-12-16
|
48页
|
54人阅读
|
2人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第五单元 生物与环境 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.77 MB |
| 发布时间 | 2025-12-16 |
| 更新时间 | 2025-12-16 |
| 作者 | 中山市思而优文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 思而优·全程突破同步训练 |
| 审核时间 | 2025-09-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53868385.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
八年级生物 全一册（R）课件
第五单元达标测试卷
一、选择题(本大题包含30道题，每题2分，共60分)
1. “微雨众卉新，一雷惊蛰始。”惊蛰过后，天气转暖，渐有春雷，冬眠的动物开始苏醒，树木开始发芽，春播作物开始播种。此时影响生物活动的主要非生物因素是( )
A. 温度 B. 空气
C. 水分 D. 光照
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
A
首页
2. 下列谚语中，能体现“生物因素对生物的影响”的是( )
A. 植树造林，莫过清明
B. 立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C. 春分麦起身，肥水要紧跟
D. 冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
3. 我国的“嫦娥”探月工程中，科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥、酵母菌和果蝇等6种生物装入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次月面生物生长培育实验。下列关于该实验分析不正确的是( )
A. 密闭载荷罐就是一个生态系统
B. 棉花种子的萌发只需水分、适宜的温度和光照
C. 果蝇、酵母菌所需的有机物来自罐内植物
D. 载荷罐内结构简单自我调节能力弱
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
4. 有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过了一段时间后发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。有关叙述不正确的是( )
A. 试验区加罩网的草被吃光的原因是食物链被破坏
B. 天然草原的草比试验区的草长势好是因为光照充足
C. 由实例可知自然界中的各种生物是相互制约的
D. 这个实例说明生物与环境是一个不可分割的整体
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
5. 小明在家里花瓶的积水中发现孑孓(蚊子幼虫)大量浮在水面，他推测这种现象跟空气或光照有关，于是设计了下表的实验方案(一段时间后记录实验结果)，下列有关分析错误的是( )
(注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面)
A. 细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B. 甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C. 甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D. 增加每组实验的孑孓数可以完全没有实验误差
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
组别 孑孓数(只) 光照情况 细密铁丝网 实验结果
上浮数(只) 死亡数(只)
甲 20 光照 竖放
乙 20 光照 横放 (不统计)
丙 20 黑暗 竖放 (不统计)
D
首页
6. 生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是( )
A. 大树底下好乘凉
B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D. 仙人掌的叶特化为刺
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
D
首页
7. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列现象与该诗句体现的生物与环境关系一致的是( )
A. 蚯蚓的活动使土壤疏松
B. 野兔泛滥加速草场退化
C. 全球变暖导致珊瑚虫死亡
D. 莲的根状茎和叶柄中有发达的气腔
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
C
首页
8. 如图所示为某草原生态系统的食物网，若人类在该草原施用农药DDT，则体内DDT积累最多的生物是( )
A. 牧草
B. 牛
C. 野兔
D. 狼
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
D
首页
9. 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，图中包含的食物链可表示为( )
A. ①→②→③
B. ①→②→④
C. ⑤→①→②→④
D. ②→④→③→①
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
A
首页
10. 下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自我调节能力最弱的是( )
A. 大漠孤烟直，长河落日圆
B. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
A
首页
11. 生物圈的范围是( )
A. 海平面以上10千米
B. 海平面以下10千米
C. 海平面上下各10千米
D. 全部岩石圈
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
C
首页
12. 航天员在“天宫课堂”上展示了生命生态实验柜里水稻的生长状况，相比于地球上的水稻，太空水稻出现了“方向乱”“吐水多”等现象。这些现象说明( )
A. 生物影响环境 B. 环境影响生物
C. 生物适应环境 D. 生物与环境相互影响
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
【主题一】近年来，农村各地推广了“稻虾共作”模式。稻田为龙虾提供丰富的昆虫和杂草，同时龙虾为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田，从而实现一地两用、一水两收，帮助农民增产增收。下图为某稻虾田中部分生物构成的食物网。请完成13～17题。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
首页
13. 在稻虾田中，影响一株水稻生存的生态因素是( )
A. 阳光、水、土壤等非生物因素
B. 其他水稻
C. 杂草、害虫、小龙虾、微生物等其他生物
D. 以上都是
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
D
首页
14. 该食物网中包含多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是( )
A. 水稻→害虫→小龙虾→细菌
B. 杂草→害虫→小龙虾
C. 阳光→杂草→小龙虾
D. 害虫→青蛙→蛇
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
15. 在稻虾田中，能将龙虾粪便中含有的有机物分解为无机物，供水稻再利用的成分是( )
A. 非生物成分
B. 生产者
C. 消费者
D. 分解者
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
D
首页
16. 若该稻虾田中的青蛙被大量捕捉，短期内对该生态系统造成的影响是 ( )
A. 不会影响其自我调节能力
B. 有利于维持生态系统的平衡
C. 害虫数量迅速增加
D. 生态系统的自我调节能力增强
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
C
首页
17. 下列有关稻虾田生态系统的叙述，错误的是( )
A. 该生态系统能量的最终来源是水稻和杂草
B. 从生态系统的成分分析，图中缺少分解者和非生物成分
C. 能量沿食物链单向流动，不能逆转
D. 蛇获得的能量比青蛙少
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
A
首页
【主题二】某校生物学兴趣小组为了探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计的实验方案如下表。请完成18～19题。
组别 鼠妇的数量(只) 光照条件 土壤
甲 10 ① 湿润
乙 10 明亮 ②
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
首页
18. 据此分析，下列叙述错误的是( )
A. 表格中的①应为阴暗
B. 表格中的②应为湿润
C. 甲组为实验组，乙组为对照组
D. 实验中重复多次求平均值是为了减少误差，避免偶然因素的影响
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
C
组别 鼠妇的数量(只) 光照条件 土壤
甲 10 ① 湿润
乙 10 明亮 ②
首页
19. 在该实验中，我们可以得出的结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。这说明( )
A. 生物影响环境 B. 环境影响生物
C. 生物适应环境 D. 环境适应生物
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
组别 鼠妇的数量(只) 光照条件 土壤
甲 10 ① 湿润
乙 10 明亮 ②
首页
20. 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产模式，利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”的说法正确的是( )
A. 蚕吃桑叶时桑叶中的能量全部流向了蚕
B. 能量可以在桑树、蚕和鱼三者间循环利用
C. 桑树通过光合作用将太阳能储存在有机物中
D. 能量沿食物链传递的过程中是逐级递增的
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
C
首页
21. 南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，如图为该模式的结构与功能示意图，下列说法不正确的是( )
A. 该生态农业能够增加经济效益
B. 该生态农业减少了对环境的污染
C. 该生态农业实现了对能量的多级利用
D. 鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
D
首页
22. 到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极缺少( )
A. 光照 B. 生产者
C. 消费者 D. 分解者
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
D
首页
23. 2025年6月5日是第54个“世界环境日”，主题为“美丽中国我先行”。下列行为中，不符合环境保护这一理念的是( )
A. 过量使用农药化肥
B. 污水处理达标后排放
C. 种植花草树木绿化环境
D. 垃圾分类回收处理
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
A
首页
24. 鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。一鲸落万物生，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌利用鲸尸的脂类，产生硫化氢，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列说法正确的是( )
A. 鲸落这个生态系统是由各种生物共同组成的
B. 深海没有阳光，因此鲸落中不存在生产者
C. 厌氧细菌属于这个生态系统中的生产者
D. 厌氧细菌属于这个生态系统中的分解者
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
D
首页
25. 小唐同学尝试制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是( )
A. 选择身边易得的绿色塑料雪碧瓶制作生态瓶装置
B. 对加入的河水、河泥进行消毒
C. 生态瓶所选动植物要能形成食物链
D. 为了保证生态瓶中的植物能进行光合作用，应将生态瓶放在阳光直射的地方
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
C
首页
26. 古诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是( )
A. “近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响
B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描述植物能繁殖
C. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有自我调节能力
D. 森林生态系统有“绿色水库”之称，植物种类繁多，但其调节能力差
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
C
首页
27. 下列关于食物链和食物网的说法中，错误的是( )
A. 食物链中的第一营养级都是生产者
B. 在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，物质是循环往复的，不增不减
C. 食物链和食物网是生态系统的营养结构
D. 一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，该生态系统越稳定
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
28. 如图表示某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是( )
A. b是捕食者，a是被捕食者
B. 如果 a灭绝，对b的影响不大
C. 某些时候，a、b的数量相等
D. a、b数量变化说明生态系统
具有一定稳定性
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
29. 如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能( )
A. 调节碳氧平衡 B. 过滤空气尘埃
C. 降低环境噪声 D. 涵养土壤水源
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
A
首页
30. 春雨贵如油，滋润万物。然而，有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至伤害人的皮肤和黏膜。为探究“酸雨对种子萌发的影响”，兴趣小组的同学选择适当的种子设置了以下四个实验装置，其中说法不正确的是( )
A. 为完成问题的探究应选用甲组与丙组
B. 乙组与丙组做对照能探究酸雨的量对种子萌发的影响
C. 丁组种子不萌发的原因是缺乏水分
D. 预测四组装置中种子能萌发的为甲组
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
B
首页
二、非选择题(本大题含4小题，每小题10分，共40分)
31. 资料一：在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了。温度降低到20℃以下时，蚱蝉(俗称“知了”)就停止了鸣叫。冬天到来时，很多变温动物(体温随环境温度的变化而改变)就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。
资料二：广义的多肉植物，是指所有具有肥厚肉质茎、叶或根的植物，它们大部分生长在干旱或一年中有一段时间干旱的地区。仙人掌属于其中的一种，其叶特化为刺，茎膨大有储存的功能，茎表面绿色，有光合作用的功能。
资料三：红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
首页
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫 因素。
(2)资料一中影响生物活动的非生物因素主要是 。这体现出生物与环境之间的关系是 。
(3)资料二中仙人掌的这些特征适应生活在 环境中。这体现出生物与环境之间的关系是 。
(4)资料三说明生物与环境之间的关系是 。
(5)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变， 着生物，生物也不断进化， 并 环境。
生态
温度
环境影响生物
干旱
生物适应环境
生物既能适应环境，又能影响环境
影响
适应
影响
首页
32. 白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成六组，在不同温度下饲养(其他条件相同)，记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示。
请分析回答问题：
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
级别 培养温度 白蚁数(只) 全部死亡所需时间
第一组 15℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第二组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第三组 4℃ 20 28天
第四组 －1℃ 20 14天
第五组 －6℃ 20 9天
第六组 －11℃ 20 7天
首页
(1)本实验的变量是 ，每组实验选取20只白蚁而不是1只的原因是 。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
温度
避免偶然性，减小实验误差
级别 培养温度 白蚁数(只) 全部死亡所需时间
第一组 15℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第二组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第三组 4℃ 20 28天
第四组 －1℃ 20 14天
第五组 －6℃ 20 9天
第六组 －11℃ 20 7天
首页
(2)实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计中 的原则。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
控制单一变量
级别 培养温度 白蚁数(只) 全部死亡所需时间
第一组 15℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第二组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第三组 4℃ 20 28天
第四组 －1℃ 20 14天
第五组 －6℃ 20 9天
第六组 －11℃ 20 7天
首页
(3)根据实验结果可得出的结论是 ____________________________________
。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
在一定范围内，温度越高越有利于白蚁的生存
级别 培养温度 白蚁数(只) 全部死亡所需时间
第一组 15℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第二组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象
第三组 4℃ 20 28天
第四组 －1℃ 20 14天
第五组 －6℃ 20 9天
第六组 －11℃ 20 7天
首页
(4)根据实验结果可以作出的合理推测有 (填序号，多选)。
①赤道附近地区的白蚁比两极地区的多
②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多
③60℃条件下白蚁会大量死亡
④9℃是白蚁生存的最适温度
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
①②
首页
33. 生物与环境相互依赖、相互影响，共同组成多种多样的生态系统。如图所示为某草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
首页
(1)通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动，这是生态系统的两个重要功能。
(2)绿色植物通过 作用所固定的太阳能，能量沿食物链流动时是逐级 的。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
物质循环
光合
递减
首页
(3)该生态系统中处于第二营养级的生物有兔和 ，它们将能量继续向下一营养级传递。
(4)从能量流动的特点分析，假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，鹰获得最多能量的食物链是 (只要写出其中一条即可)。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
鼠
草→鼠→鹰(或草→兔→鹰)
首页
34. 湿地拥有丰富的生物资源，如浮游生物、底栖动物、鱼类、水鸟等。图1是湿地生态系统中部分生物构成的食物网；图2是生态浮岛示意图，它能针对富营养化的水质，利用生态工程学原理，降解水中氮、磷等物质的含量，是兼具污水治理、水景美化的实用生态设施。请分析并回答问题。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
首页
(1)写出图1中既有捕食关系又有竞争关系的一组生物： ，请写出最长的一条食物链： 。
(2)图1中，要构成完整生态系统还缺少的成分是 ，图2中的微生物在该系统中扮演的角色是 。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
蟹和浮游动物
水生植物→浮游动物→蟹→鹭
非生物部分和分解者
分解者
首页
(3)生态浮岛是人工构建的漂浮在水体表面的生态系统，自动调节能力较弱，主要原因是 。
(4)生态浮岛可以吸收氮、磷，减少水体富营养化，抑制藻类爆发，除此之外，还可以通过 等措施治理藻类爆发。
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
生物种类少，营养结构简单
投放植食性鱼类(合理即可)
首页
本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。
未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售，
一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。
温馨提示
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。