第10课 认识气体-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学同步教案（粤教粤科版2024）
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教辅
第10课 认识气体
【教学目标】
科学观念
●知道气体没有确定的形状，也没有确定的体积，但有确定的质量。
科学思维
●能够通过固体和液体的特征类推合适的方法探究空气的特性。
探究实践
●能运用简单的方法和材料观察空气，用科学的方法测量空气的质量。
责任态度
●能将空气的特征与生活中的一些现象原理相联系。
【教学重难点】
重点：气体没有确定的形状和体积，有确定的质量。
难点：设计实验证明气体没有确定的形状和体积，有确定的质量。
【教学准备】
教学课件（含实验视频：气体有无确定的体积、气体有无确定的质量）、塑料袋、注射器、皮球、打气筒、天平等。
教学环节 | 教学活动 |
新课导入 | 师：前面两节课，我们分别学习了固体和液体的特征。回忆固体和液体有哪些相同？有哪些不同？ 生：…… 师：固体和液体都有确定的体积和质量，但固体有确定的形状，液体没 |
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| 有确定的形状。那么气体有哪些特征呢？这节课我们一起学习气体的特征。 |
气体没有确定的形状 | 师：我们最熟悉的气体就是空气了，首先思考，空气有确定的形状吗？ 生：…… 师：用什么方法证明你的猜想呢？ 生：…… 师：可以用塑料袋装一袋空气并密封，改变袋子的形状。现在同学们拿着我们发给各小组的塑料袋，试一下袋子里的空气形状有无变化？ 生：…… 师：改变袋子的形状，袋子里的空气的形状也发生变化。因此气体是没有确定的形状的。 师：气体有没有确定的体积呢？ 生：…… |
教学环节 | 教学活动 |
气体没有确定的体积 | 师：我们用实验验证一下同学们的想法。 教师播放实验演示视频，视频播放结束后，教师与学生共同完成实验：用不带针头的注射器吸取10毫升空气，堵住注射器口后用手压一压、拉一拉活塞。 师：注射器内空气的体积有无变化？ |
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