3.5 7的乘法口诀-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（冀教版2024）

信息窗5 7的乘法口诀 课题 7的乘法口诀 课型 新授课 教学内容 冀教版小学二年级上册第41页 教学目标 1.结合具体情境，熟练掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算并解决乘法问题。 2.经历学习、总结7的乘法口诀的过程，熟记相关口诀。 3.结合自然现象，引导学生多观察生活，感受数学与生活的密切联系。 教学重点 掌握7的乘法口诀的归纳方法。 教学难点 熟记7的乘法口诀，运用乘法口诀解决简单的乘法应用题。 教学准备 课件 教 学 过 程 备 注 一、情境设计，导入新课 1.创设情境，谜语激趣 师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。小朋友们，你能猜出这是什么吗？ 生：七星瓢虫！ 师：（出示七星瓢虫生活情境图）小朋友们仔细观察这幅图，你发现了什么？ 生1：图上有好多七星瓢虫，它们在干什么？ 生2：七星瓢虫是益虫，它们应该是在捉蚜虫…… 生3：一只七星瓢虫身上有7个点，这大概就是七星瓢虫名称的来历吧！ 师：小朋友们观察的很认真，说的也非常好，根据图上的数学信息，你能提出什么问题？ 生：1只七星瓢虫背上有7个点，那2只七星瓢虫共有几个点呢？ 3只？4只？5只？6只？7只？ 师：问得非常好，下面我们就来解决这个问题，今天我们将学习“7的乘法口诀”。 2．揭示课题。【板书：7的乘法口诀】 二、自主活动，探索新知 1.编制7的乘法口诀。 师：（出示统计表）请小朋友们观察表格，1个7是多少？，怎样列算式？你能编出一句口诀吗？ 生：一七得七。 （教师板书：1×7=7 7×1=7 一七得七） 七星瓢虫（只） 1 2 3 4 5 6 7 点数               师：看着这张表格，你能编出剩下的几句口诀吗？和你的同桌试着编一编吧。 （学生汇报编写的乘法口诀，教师记录） 师：小朋友们，你能说说是怎么编出这句口诀的吗？ 生：以前我们学习归纳过2～6的乘法口诀，用以前学的方法，先用连加求出得数，2个7就是2个7相加等于14，然后再列出乘法算式，也就是2×7=14，根据乘法算式编出口诀“二七十四” 师：大家数一数共有几句口诀？这就是我们今天要学习的7的乘法口诀。 师：小朋友们，现在给你1分钟的时间, 背一背这几句口诀,好吗? 2.记忆方法 师：想一想,刚才背口诀的过程中,你觉得哪几句比较好记? 哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这句口诀? 生1：我觉得“四七二十八”和“六七四十二”不好记。 生2：我是这样记的，7的口诀，相邻的两句口诀的结果相差7，记住了“三七二十一”，用21加上7等于28，这样就记住了“四七二十八”了…… 三、当堂训练 课件出示教科书P42“练一练”第1题、第2题 四、课堂小结 师：小朋友们学的真快，今天我们学习了7的口诀，下面我们来总结一下，一共有几句？ 生1：7的乘法口诀有7句。 生2：7的乘法口诀的得数，后一句得数比前一句多7。 五、布置作业 可参考小学学霸作业本 通过谜语的引入，有效地激发了学生的好奇心和求知欲，起到了激活课堂的作用。 主要是通过学生的合作探索，让他们自己总结出乘法口诀，并找出记忆的规律和窍门，这样有助于提高学生的学习数学的信心。 板书 设计 7的乘法口诀 一七得七 二七一十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 教后 反思 在上节课的基础上。引导学生讲述自己的记忆口诀的小技巧，一方面肯定学生的学习能力，另一方面从学生的教育给出记忆方法更适合学生。已经学过1~6的乘法口诀，这节课比较轻松，学生们在一次次探索中，获得了归纳总结能力。 学科网（北京）股份有限公司 $