专题01 声现象（期中串讲课件）八年级物理上学期新教材苏科版

八年级物理上学期 期中复习大串讲 苏科版 考情分析 知识串讲 考点/题型串讲 实战演练 专题01 声现象 一 考情分析 二 知识串讲 三 考点/题型串讲 四 实战演练 考点导航 考情分析 第一部分 考情分析 核心考点 复习目标 考情规律 声音是由物体振动产生的 ①能知道声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止 ②能辨别声源 ①基础必考点，常出现在填空题  ②高频易错点，会出现在选择题、填空题 固体传声 能知道固体传声实验中操作要求 高频易错点，会出现在填空题、实验题 声音传播需要介质 能知道声音的传播需要介质，真空不能传声 基础必考点，常出现在选择题、填空题 声速 ①知道通常情况下，声音在空气中的传播速度 ②知道固体、液体和气体中声音的传播速度大小关系 ①基础高频考点，常出现在填空题 ②高频考点，常出现在选择题、填空题 考情分析 核心考点 复习目标 考情规律 声音的响度 ①能根据具体情境辨别出声音响度的实例 ②能知道影响响度的因素，会比较响度的大小 ③会探究影响声音音调的因素 ①高频考点，常出现在选择题、填空题 ②高频考点，常会出现在选择题、填空题 ③高频考点，会出现在选择题、填空题、实验题 声音的音调 ①能根据具体情境辨别出声音音调的实例 ②能知道影响音调的因素，会比较音调的高低 ③会探究影响声音音调的因素 ①高频考点，常出现在选择题、填空题 ②高频考点，常会出现在选择题、填空题 ③高频考点，会出现在选择题、填空题、实验题 声音的音色 ①能根据具体情境辨别出声音音色的实例 ②能根据波形辨别声音的特性 ①高频考点，常出现在选择题、填空题 ②易错点，常会出现在选择题、填空题 考情分析 核心考点 复习目标 考情规律 噪声的辨别 ①能从物理学角度辨别噪声和乐音，根据波形辨别噪声和乐音。 ②能从环保角度辨别噪声和乐音。 ①高频考点，常会出现在选择题、填空题   ②高频考点，会出现在选择题、填空题 噪声的控制 ①能知道控制噪声的三种途径 ②能知道表示声强级的单位 ①基础必考点，常出现在选择题、填空题 ②高频考点，常会出现在填空题 超声波 与次声波 ①能知道超声波与次声波的频率范围 ②能辨别超声波与次声波的应用 ①高频考点，常会出现在填空题 ②高频考点，常会出现在填空题 声能 能知道声音具有能量及其应用 高频考点，常会出现在选择题、填空题 知识串讲 第二部分 思维导图 声音 产生 传播 分类 可听声 不可听声 噪声 乐音 减弱噪声的途径 在声源处控制噪声 在传播过程中控制噪声 在声音接收处减弱噪声 噪声监测 特性 响度 音调 音色 影响因素 振幅 人耳与声源的距离 频率 材料与结构 超声波 次声波 特性 固、液、气 (真空不能传声) 声速 340m/s （物体的振动） 声 波 方向性好 成像 声能 应用 B超 超声碎石 声呐 高于20000Hz 低于20Hz 信息、能量 产生 自然界：地震、台风、火山爆发 人类活动：火箭发射、核爆炸 声源：正在发声的物体叫声源 声音是由物体_______产生的，物体 停止， 也停止。 固体、液体、气体都能发声。 易错点：学生容易忽视“_______”，错误认为音叉就是声源。 知识串讲 声源 实验方法：转换法。由于音叉的振动 ，眼睛难以直接观察到音叉的振动，让悬着的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被______，表明_____________在振动。乒乓球的作用： 。 振动 振动 发声 正在 幅度太小 弹开 发声的音叉 放大音叉的振动 传声介质：________、________和________都可以传播声音。 易错点：固体传声实验中，如若用手指捏着细线部分，学生易答成细线振动停止了，发声也就停止了。实则是手指________了声音在细线中传播。 知识串讲 声音的传播 固体 液体 气体 阻止 声音的传播需要介质： 在玻璃罩中放置正在发声的闹钟，不断抽气，罩内的空气越来越少，我们听到的铃声越来越_______。此现象可得出的结论：_________________________。 知识串讲 声音的传播 易错点：学生通常认为“此实验可直接得出真空不能传声”。 实验方法：科学推理法。 在探究声音的传播需要介质的实验基础上，继续抽气，罩内的__________，我们听到的铃声_______；进一步推理得出：如果将空气全部抽尽，则不能听到声音，即___________________。 小 声音的传播需要介质 空气更少 更小 真空不能传声 声速：声波在不同介质中传播的速度__________。 同种介质中的声速与温度有关 不同温度下在空气中的声速 ： 0℃：v=331 m/s；15℃： v=340 m/s；20℃：v=343 m/s 知识串讲 声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（25℃） 1500 铁 5200 不同 声能：声波具有的________ 现象：扬声器前方烛焰随着音乐的节奏晃动， 说明声波具有________。 现象：与扬声器的距离越大，烛焰晃动的幅度越______， 说明声波在传播的过程中，声能不断_______。 应用：超声波碎石。 知识串讲 声能 能量 能量 小 减小 回声：声波在传播过程中遇到障碍被________回来形成的。 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在______s以上 现象：教室里分辨不出老师说话的回声，原因是房间狭小，回声与原声的时间间隔小于______s。同一人在狭小的房间内讲话，声音变大是因为_______与原声混在一起，但________加强了原声。 知识串讲 回声 反射 0.1 回声 0.1 回声 响度：人耳感觉到的声音的_______ 影响响度大小的因素：声音的响度与声源的_____有关，声源_____越大，响度越强。 声音的响度与___________的距离有关，_____________的距离越大，响度越小。 知识串讲 响度 现象：将钢尺伸出桌面，用手压着桌面部分的钢尺，另一只手拨动钢尺伸出桌面的一端，钢尺_______越大，钢尺发出的声音的响度越_____。 放烟花时，人在烟花的近处，听到的声音的响度_____，而在远处听到的声音响度____，如果距离足够远，只能看到烟花，却_________声音。 强弱 振幅 振幅 人耳和声源 人耳和声源 振幅 大 大 小 听不到 音调：声音的_______ ； 影响音调高低的因素：音调与声源振动的______有关，______越高，音调越______；______越低，音调越低。 频率：物体在______内振动的次数，表示物体振动的______， 单位：______，简称______，符号：______。 知识串讲 音调 现象：男生声带振动______比女生声带振动______低，男生的声音音调比女生的声音音调______。 物体振动部分的频率与__________________有关，__________________越大，______越低，音调越______。 质量大的编钟比质量小的编钟发出的声音的音调______；用嘴吹试管，向试管中加水，试管中水越____，则振动的空气柱越____，发出的声音音调越____。 高低 频率 频率 高 频率 每秒 快慢 赫兹 赫 Hz 频率 频率 低 振动部分的质量 振动部分的质量 频率 低 低 多 短 高 音色：反映声音的______、______；音色与物体的______、______有关。 不同的声源的______、______可能相同，但______却一定不同。 注意：______、______、______三者互不影响，彼此独立。 知识串讲 音色 现象：用二胡和小提琴演奏同一首乐曲，则它们演奏时发出声音的______是相同的。它们发出声音的______也可以相同，但______一定不同。 品质 特点 材料 结构 响度 音调 音色 响度 音调 音色 音调 响度 音色 考点/题型串讲 第三部分 题型一:声音产生的条件 1．（2024秋•泗洪县期中）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________________________，这种研究方法叫做______________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，除了说明空气能够传声，这个现象还说明___________________________ 。 考点一：声音的产生 声波具有能量 声音是由物体振动产生的 转换法 题型二:声音的发声体 2．（2023秋•金坛区期中）明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（　　） A．鸢 B．竹 C．空气 D．筝 考点一：声音的产生 C 题型一:固体传声 1．（2024秋•丰县期中）如图是用两个一次性纸杯自制的“土电话”，可以实现低声长距离交流，在使用中细线应处于________（填“拉紧”或“松弛”）状态，这个实验主要说明了______可以传声，且能量损失比在空气中更________。 【详解】 在使用“土电话”时，如果细棉线处于松弛状态，则另一方通过细棉线不能听到对方讲话，因为声波在松弛状态的棉线中传播，声能损失得很快；将棉线拉紧，绷紧的棉线传播声音的能力强；纸杯和棉线都是固体，这个实验说明声音可以在固体中传递；利用“土电话”，可以实现低声长距离交流，说明声音在固体中传播时能量损失比在空气中更少。 答案为：拉紧；固体；少 考点二：声音的传播 题型二:回声的计算 2．（2023秋•金坛区期中）学校运动会上，在百米赛跑时，当起点的发令员小华打枪后，站在终点的计时员小明应该是_______________（听到枪声/看见枪冒烟）后开始计时，若小明在听到枪声后开始计时某运动员的成绩为11.51s，真实成绩应该为________s。人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从___________（空气中/塑钢管中）传来的响声，塑钢管至少应为___________m。（空气中声速v1＝340m/s，塑钢管中声速v2＝1700m/s） 看见枪冒烟；11.80； 空气中； 42.5。 【答案】 【详解】 小明应该是看见枪冒烟后开始计时； 小明听到枪声后开始计时，小明的真实成绩t'＝11.51s+t＝11.51s+0.29s＝11.80s; 小明最后听到的是从空气中传来的响声; 设塑料管的长度为L，依题意有： ；代入数据解得：L＝42.5m 考点二：声波 题型三:声音的传播需要介质 3．（2024秋•赣榆区期中）如图所示，小明将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，发现_______________（选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象___________（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论；小明若想让听到的铃声逐渐变大，他接下来的操作是___________________ 。 【详解】 用抽气筒不停地向外抽气，即使经过较长的时间，但空气也无法完全抽干净，因此可发现还能听到微弱的闹铃声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是在这个实验现象的基础上可以推理得出真空不能传声。 小明若想让听到的铃声逐渐变大，只需要让瓶内空气变多，因此他接下来的操作是往广口瓶内充气。 故答案为：还能听到微弱的；不可以；往广口瓶内充气。 考点二：声音的传播 题型一:响度及其影响因素 1．（2024秋•吴江区期中）使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的（ 　） A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度 考点四：声音的特性 C 2．（2023春•锡山区期中）正月十五闹元宵，无锡有些社区组织人们吹锣打鼓、舞狮子，鼓手打击鼓面时，通过改变不同的力度从而改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．频率 D．音色 B 3．（2023秋•清江浦区校级期中）如图，使用医用听诊器可以（　　） A．使振幅增大 B．改变发声频率，使音调变高 C．减少声音的分散，增大响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 C 题型二:音调及其影响因素 4．（2024秋•鼓楼区期中）歌曲《东方红》简谱中有如下片段： ，其中的数字符号表示声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 考点四：声音的特性 A 5．（2024秋•溧阳市期中）蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300～360次，蚊子飞行时翅膀每秒振动300～600次，以下说法正确的是（　　） A．蝴蝶飞行时不发出声音 B．蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为300～360Hz C．蚊子飞行时翅膀振动发出的声音可以在真空中传播 D．蚊子飞行时翅膀振动发出声音的频率一定比蝴蝶的高 D 题型三:音色 6．（2025春•海安市期中）南朝梁诗人王籍在《入若耶溪》中写道：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，分辨蝉声和鸟声的依据是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速 考点四：声音的特性 C 7．（2024秋•姜堰区期中）青少年特别是男生在变声期，由于喉部声带的生长发育，声音会由清亮的童音逐渐发生变化，出现低沉、沙哑等现象，从物理学角度来看，该过程发生变化的主要是声音的（　　） A．音色、响度 B．音色、音调 C．响度、音调 D．音色、响度、音调 B 题型一:噪声的辨别 1．（2024秋•东台市期中）深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦_______产生的，人们通过独奏曲声的________（选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于________（选填“噪声”或“乐音”）。 考点五：噪声及其控制 振动 音色 噪声 题型二:噪声的控制 2．（2024秋•无锡期中）图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（　　） A．不言不语——在声源处控制噪声 B．关闭门窗——在声源处控制噪声 C．手机静音——在传播途中控制噪声 D．轻拿轻放——在声音接收处控制噪声 考点五：噪声及其控制 A 题型一:超声及其应用 1．（2024秋•海州区期中）“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人却听不到它发出的声音，这是因为它发出的声音（　　） A．响度太大 B．频率太高 C．频率太低 D．速度太快 2．（2018秋•玄武区校级期中）以下利用了超声波来获取信息的是（　　） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．预报台风、地震或监测核试验 考点六：超声波与次声波 B B 题型二:次声及其应用 3．（2023秋•江阴市期中）大象有自己的“语言”，野生亚洲象在迁徙时经常通过频率小于20Hz的 　 　 ______声波相互交流。研究人员录下象群“语言”，发现以2倍速度快速播放录音时，人耳能听到正常播放时听不到的声音，这是因为快速播放后声波的频率______（变高/变低/不变）。 4．（2017秋•淮阴区校级期中）下列事例中，属于次声波的应用的是（　　） A．声呐测定海底深度 B．预报台风、监测核爆炸 C．蝙蝠确定目标的方向和距离 D．海豚判断物体的位置和大小 考点六：超声波与次声波 次 B 变高 实战演练 第四部分 1．（2024秋•邳州市期中）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 2．（2024春•滨湖区期中）AI技术可以模拟人的声音，AI主要模拟了人声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音量 3．（2022秋•铜山区期中）如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声 是由___________　 的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的____________，当筷 子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的___________。 4．（2024秋•惠山区期中）一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；次声武器发射的次声与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，次声武器利用了声音能够传递___________的特点。 基础通关练 C B 空气柱 音调 响度 6 不能 能量 5．（2024秋•东海县期中）小明同学“探究声音的产生”的装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开。通过乒乓球被弹开得知音叉在振动，这种实验方法叫做______________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递_________。 （3）若乙实验移到月球表面去做，听到和看到的现象是_________（选填字母）。 A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开； B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开； C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开。 基础通关练 转换法 能量 C 1．（2025•盐城）小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，听到的声音高低不同。这里“高低”指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 2．（2025•常州）第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低 3．（2025•无锡）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球________，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体_______产生的。 综合拓展练 A A 接触 振动 4．（2024•苏州）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的 真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机 A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论________能在真空中传播， ________不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是 罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是_____________________________________。 5．（2022•无锡）中考期间，考试铃声通过________传到同学们耳中；考场周围禁鸣喇叭，是在 　 　 ________处控制噪声。 综合拓展练 电磁波 声波 将空气放回罩内再拨电话，能听到声音 空气 声源处 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $