精品解析：辽宁省沈阳市大东区2024-2025学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷

辽宁省沈阳市大东区2024-2025学年七年级下学期期末 考试道德与法治试卷 (本试卷共19道题；试卷满分70分；道德与法治与历史考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分，下列选项只有一个最符合题意的选项。 1. 某校举行了一场以“中学男生女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点中能支持“男生女生交往利大于弊”的是（ ） A. 男生女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 通过交往可以发现彼此的性别优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 C. 男生女生要学会依靠自己，没有必要与异性交往 D. 男生女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更加敏感 2. 青春期的心理矛盾有时会让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是（ ） ①把自己的想法写下来 ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③拒绝学校组织的一切活动，化解烦恼 ④遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能会对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 消极情绪也有积极作用 D. 情绪会影响我们的观念和行动 4. 下图漫画《伸脚打的》，启示我们（ ） A. 迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B. 尊重别人就要宽容别人的一切错误 C. 一个没有自尊的人就得不到他人的尊重 D. 尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 5. 某校长寄语学生：更透彻地剖析自我，更清晰地认识自我，不自卑焦虑、不自负偏执，始终保持坚忍的意志品质和昂扬的精神状态。下列点评正确的是（ ） ①自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己 ③青春的探索需要自信，自信让人远离自负与自卑 ④自卑是谦虚谨慎的体现，自负是对自身能力的充分肯定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。日常生活中传承讲仁爱，我们应当（ ） ①只爱自我、唯我独尊 ②孝敬父母、关爱亲人 ③尊重他人、关心他人、帮助他人 ④实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “大道之行也，天下为公”古训要求我们（ ） ①积极传承求大同的核心思想理念 ②只追求集体利益，放弃个人利益 ③胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会 ④热爱祖国和人民，积极为人类发展和进步作贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 1955年周恩来总理在万隆会议补充发言中这样说道：“我首先谈不同的思想意识和社会制度问题。我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”这段话体现的中华人文精神是（ ） A. 多边合作，共同发展 B. 亚非结盟，维护和平 C. 求同存异，和而不同 D. 互相尊重，和平共处 9. 国无德不兴,人无德不立。中华传统美德（ ） ①体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式 ②是中华优秀传统文化的精髓 ③是世代相传的民族智慧 ④是中华民族走向未来的宝贵物质财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 中华传统美德是中华优秀传统文化精髓，是世代相传的民族智慧。以下诗句体现中华传统美德的有（ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 国破山河在， 城春草木深， ① ② ③ ④ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下边漫画《家风》告诉我们（ ） ①要做孝老爱亲的人 ②应当孝敬老人，爱护亲人 ③迁就是维系亲情的纽带 ④学会沟通解决家庭矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 社会实践是法律的基础，法律是实践经验的总结，并随着社会实践的发展而不断发展。对此解读正确的是（ ） A. 我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 B. 完善中国特色社会主义法律体系有利于保障人民当家作主 C. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 D. 我国积极推进重要领域立法，健全国家治理急需的法律制度 13. 民法典第一千二百二十九条规定：因污染环境、破坏生态造成他人损害的，侵权人应当承担侵权责任。这体现的基本原则是（ ） A. 自愿 B. 平等 C. 绿色 D. 公平 14. 见义勇为是中华民族的传统美德，见义智为更应是未成年人的智慧选择和正义担当。以下中学生的做法不符合上述要求的是（ ） A. 小红在操场的角落看到校园欺凌现象，及时报告老师 B. 小美呼叫成年人救助落水儿童，并拨打110、120电话 C. 小治在公交车上看到有人正在偷东西，悄悄告诉司机 D. 小明看到大街上有人持刀行凶，奋不顾身上前搏斗 15. 2024年9月18日，由中国预防青少年犯罪研究会主办的“强化未成年人犯罪预防和治理”研讨会在最高人民检察院召开。最高人民检察院党组书记、检察长指出，各级检察机关要全面准确认识和把握未成年人保护工作，既对侵害未成年人犯罪“零容忍”，又依法惩治未成年人犯罪。对上述新闻解读正确的是（ ） ①年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③人民检察院能够杜绝青少年违法犯罪 ④未成年人已不再受法律的特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 【感受青春变化】 材料一 小明上了初中以后，个子长高了，还有了喉结；他还发现自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强…… （1）青春期生理变化给小明带来了怎样的影响?(答出一点即可) 【学会自我保护】 材料二 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关，教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 （2）阅读上面材料，你有哪些自我保护的好方法?(答出一点即可) 【我的情绪我做主】 材料三 情境 方法 小海作业写得不认真，被老师批评后感到很难过，但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心。于是他不再难过，认真地将作业修改了一遍。 认知调节 小颖被同学误解后，大哭了一场，心里的烦闷消解了很多。 ① 小珊在演讲比赛前比较紧张，尝试多次做深呼吸以缓解紧张情绪。 ② （3）进入青春期，我们的情绪也在不断发生变化，请补全上面同学调节情绪的方法。 【激发美好情感】 材料四 学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 通过参加艺术节，我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖。 我们班的合唱曲目是《万疆》，我们唱出了华夏之壮美，山河之辽阔，歌颂祖国的伟大与辉煌。歌曲激发了同学们的爱国情感。 艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感，老师和同学夸我画得很生动，我对画画的热情更高了。 （4）根据同学们的艺术节总结，运用所学知识，分析情感对我们的作用。(写出一点即可) （5）现实生活中，我们应该如何品味美好情感?(答出一点即可) 17. 材料一 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 （1）材料一体现了自尊的人哪一方面的表现? 材料二 在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 （2）请选择其中一位同学的观点加以说明。 材料三 习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出：经过75年的艰苦奋斗，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景……我们坚信，创造了五千多年辉煌文明的中华民族，必将在新时代新征程上创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大贡献！ （3）习近平总书记的这种“信心”的表现来源于什么? （4）请你结合所学知识谈谈，我们应该怎样做自信的人?(写出两点即可) 18 材料一 2024年9月，“亘古巨制 煌煌文脉——中华优秀传统文化典籍展”在国家图书馆(国家典籍博物馆)开展。展览第一单元“民族元典”从“五经”出发，展示《易》《书》《诗》《礼》《春秋》这五部民族元典的气势磅礴、思想深刻，再到经后世学者不断扩充形成的“十三经”，揭示了中华民族代代相传的思想理念与道德规范。 （1）请结合所学知识谈谈，中华民族代代相传中华优秀传统文化的思想理念有着怎样的地位和作用?(写出一点即可) 材料二 2024年9月26日，万象竞秀——南京市文联庆祝中华人民共和国成立75周年艺术作品展开幕。从细腻温婉的水墨丹青，到激情澎湃的油画巨制；从新颖活泼的面人皮影，到生动绚丽的光影佳作……358件美术、摄影、书法以及民间文艺作品共同勾勒出南京75年的发展历程。 （2）材料二中文艺作品体现了哪一方面的中华人文精神? （3）作为新时代的中学生，我们应该如何弘扬中华人文精神?(写出一点即可) 材料三 雷锋精神永不过时。在平凡的岗位上发光发热的郭明义；将“学一辈子雷锋，当一辈子好人，做一辈子好事”当成毕生理想和追求的孙茂芳；送医送药，架起党同边疆群众“连心桥”的好军医庄仕华……一个个鲜活形象，书写着新时代的雷锋故事。 （4）在材料中这些人物身上体现了中华传统美德的哪一内涵? 19. 【了解法律作用】 材料一 周一早晨，小雨急匆匆地去上学，赶到离学校最近的一个路口时，红灯亮了。时间一分一秒地过去，小雨心急如焚，是“闯”还是“等”，她很纠结。这时，她的脑海里闪现道德与法治课上老师的话语：“闯红灯是违法的，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》。”想到这里，小雨安静从容地等待着即将亮起的绿灯。 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条 行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （1）通过小雨的思想斗争，谈谈你对法律作用的认识。(写出一点即可) 【走近民法典】 材料二 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 案例 被侵犯的权利 案例一 赵某与张某因停车位发生冲突。冲突中，赵某用石头将张某头部砸伤。张某将赵某起诉至人民法院，人民法院审理判令赵某承担全部赔偿责任。 生命权和健康权 案例二 市民李女士向媒体反映，她在拍艺术照时，摄影师在没有提前征得自己同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出去，她要求停止直播，却遭到拒绝。 ① 案例三 王某在未得到某企业授权和许可的情况下，擅自将该企业品牌字样及图案用于店面招牌、店内装饰，并将该企业商标及图案标于自制卤制品包装上进行销售、宣传。 ② （2）阅读上面三个案例，分析民事主体的哪些权利受到侵犯，完成表格内容。 【认识违法犯罪】 材料三 深圳龙岗警方对“网红猫娘售假”案立案侦查。经公安机关调查，犯罪嫌疑人于某、杨某以非法牟利为目的，向他人购进明知是假冒的某知名品牌眼镜，并通过个人微博向其粉丝推荐兜售，涉案金额一百多万元。最后因涉嫌犯罪被公安机关刑事拘留，现已被批准逮捕。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百一十四条 销售明知是假冒注册商标的商品，销售金额数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；销售金额数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 （3）网红“猫娘”的行为属于哪种违法行为?这一行为具有哪些特征?(写出一点即可) 【感受法律的关爱】 材料四 近年来，一批涉及未成年人的法律、法规和政策相继修订、出台，引发同学们热议。 （4）我们未成年人应该如何做到严于律己，远离违法犯罪?(答出两点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市大东区2024-2025学年七年级下学期期末 考试道德与法治试卷 (本试卷共19道题；试卷满分70分；道德与法治与历史考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分，下列选项只有一个最符合题意的选项。 1. 某校举行了一场以“中学男生女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点中能支持“男生女生交往利大于弊”的是（ ） A. 男生女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 通过交往可以发现彼此的性别优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 C. 男生女生要学会依靠自己，没有必要与异性交往 D. 男生女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更加敏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极意义。 B：男女生交往能发现彼此性别优势，通过取长补短促进共同进步，符合利大于弊的正方观点，故B符合题意； A：选项中“只要……就能”表述过于绝对，男女生正常交往有助于学习对方优点，但并非只要交往就必然达成，故A说法错误； C：此观点否定异性交往的必要性，属于反方立场，故C不符合题意； D：强调交往的负面影响，属于反方观点，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 青春期的心理矛盾有时会让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是（ ） ①把自己的想法写下来 ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③拒绝学校组织的一切活动，化解烦恼 ④遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的自我调节方法。 ①：把自己的想法写下来，有助于梳理情绪，属于合理宣泄，故①符合题意； ②：参加体育活动能转移注意力、释放压力，故②符合题意； ③：拒绝一切学校活动会加剧孤立，不利于心理健康，故③说法错误； ④：积极自我暗示可调节心态，故④符合题意； 故本题选B。 3. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能会对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 消极情绪也有积极作用 D. 情绪会影响我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：快乐时“笑容满面”属于行动表现，“充满好奇”是观念变化；悲伤时“沮丧、泄气”体现情绪对心理状态和行动倾向的影响，直接说明情绪会影响观念和行动，故D符合题意； A：题干未提及情绪产生的因素（如事件、环境等），而是强调情绪带来的结果，故A不符合题意； B：题目未体现情绪“丰富生活”的作用，重点在于情绪对行为和观念的具体影响，故B不符合题意； C：题干未涉及消极情绪的积极作用，仅描述消极情绪的表现，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 下图漫画《伸脚打的》，启示我们（ ） A. 迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B. 尊重别人就要宽容别人的一切错误 C. 一个没有自尊的人就得不到他人的尊重 D. 尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：尊重他人不是讨好和迎合他人，故A说法错误； B：宽容是讲究原则的，不能宽容他人的一切错误，故B说法错误； CD：漫画中伸脚打的是不尊重他人，没有平等待人，启示我们只有尊重他人，平等待人才能获得他人的尊重，故C不符合题意；D说法正确； 故本题选D。 5. 某校长寄语学生：更透彻地剖析自我，更清晰地认识自我，不自卑焦虑、不自负偏执，始终保持坚忍的意志品质和昂扬的精神状态。下列点评正确的是（ ） ①自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己 ③青春的探索需要自信，自信让人远离自负与自卑 ④自卑是谦虚谨慎的体现，自负是对自身能力的充分肯定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自负与自卑。 ①②③：依据教材知识，自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试，自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，自信能帮助人客观认识自我，避免陷入自卑或自负的极端，故①②③符合题意； ④：自卑并非谦虚，自负也不是对能力的正确肯定，两者均属于负面心理，故④说法错误； 故本题选A。 6. 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。日常生活中传承讲仁爱，我们应当（ ） ①只爱自我、唯我独尊 ②孝敬父母、关爱亲人 ③尊重他人、关心他人、帮助他人 ④实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱。 ①：只爱自我、唯我独尊，违背“仁爱”强调的关爱他人和万物的核心，故①说法错误； ②：孝敬父母、关爱亲人，符合“亲亲”的要求，故②说法正确； ③：尊重他人、关心他人、帮助他人，对应“仁民”的实践，故③说法正确； ④：由爱亲到爱万物扩展，体现仁爱的层次递进，故④说法正确； 故本题选D。 7. “大道之行也，天下为公”的古训要求我们（ ） ①积极传承求大同的核心思想理念 ②只追求集体利益，放弃个人利益 ③胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会 ④热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 ①：求大同是中华文化中追求社会和谐、天下共有的核心思想，与“天下为公”内涵一致，故①符合题意； ②：“放弃个人利益”的表述过于绝对，集体利益与个人利益应辩证统一，故②说法错误； ③：“天下是天下人的天下”直接体现“天下为公”的公共性，故③符合题意； ④：为人类发展作贡献是“天下为公”精神的实践延伸，故④符合题意； 故本题选C。 8. 1955年周恩来总理在万隆会议补充发言中这样说道：“我首先谈不同的思想意识和社会制度问题。我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”这段话体现的中华人文精神是（ ） A. 多边合作，共同发展 B. 亚非结盟，维护和平 C. 求同存异，和而不同 D. 互相尊重，和平共处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 C：题文中，“存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结”，体现了求同存异的思想，“求同”即寻找共同利益和目标，“存异”即尊重差异，因此，这段话体现的中华人文精神是求同存异、和而不同，故C符合题意； A：多边合作、共同发展；互相尊重，和平共处，在题文中未涉及，故AD不符合题意； B：中国一贯奉行不结盟政策，故B说法错误； 故本题选C。 9. 国无德不兴,人无德不立。中华传统美德（ ） ①体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式 ②是中华优秀传统文化的精髓 ③是世代相传的民族智慧 ④是中华民族走向未来的宝贵物质财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的相关知识。 ①②③：依据教材知识可知，中华传统美德体现着评判是非曲直价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式，是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，故①②③符合题意； ④：中华传统美德属于精神财富，而非物质财富，故④说法错误； 故本题选A。 10. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧。以下诗句体现中华传统美德的有（ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 国破山河在， 城春草木深， ① ② ③ ④ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查薪火相传的传统美德。 ①：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了忠贞爱国、视死如归的民族气节，属于中华传统美德中的爱国情怀，故①符合题意； ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了为国家利益不计个人祸福的爱国精神，属于中华传统美德，故②符合题意； ③：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是描写春天景色的诗句，仅为自然景物描写，未体现道德或美德，故③不符合题意； ④：“国破山河在，城春草木深”抒发了国家沦陷后的忧国忧民之情，体现了对国家命运的关切，属于中华传统美德中的爱国情怀，故④符合题意； 故本题选B。 11. 下边漫画《家风》告诉我们（ ） ①要做孝老爱亲的人 ②应当孝敬老人，爱护亲人 ③迁就是维系亲情的纽带 ④学会沟通解决家庭矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝老爱亲的知识。 ①：漫画中孩子模仿父母给奶奶端洗脚水，体现了孝老爱亲的家风，启示我们要做孝老爱亲的人，故①符合题意； ②：父母为奶奶洗脚，孩子端水，共同体现了孝敬老人、爱护亲人的行为，故②符合题意； ③：维系亲情需要理解、尊重和关爱，迁就是错误的做法，不利于家庭和谐，故③说法错误； ④：漫画未体现家庭矛盾及沟通解决矛盾的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 社会实践是法律的基础，法律是实践经验的总结，并随着社会实践的发展而不断发展。对此解读正确的是（ ） A. 我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 B. 完善中国特色社会主义法律体系有利于保障人民当家作主 C. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 D. 我国积极推进重要领域立法，健全国家治理急需的法律制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 C：题文中，“法律是实践经验的总结，并随着社会实践的发展而不断发展”，体现了社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，故C符合题意； ABD：说法正确，但在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 民法典第一千二百二十九条规定：因污染环境、破坏生态造成他人损害的，侵权人应当承担侵权责任。这体现的基本原则是（ ） A. 自愿 B. 平等 C. 绿色 D. 公平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的基本原则。 C：绿色原则要求民事活动应节约资源、保护生态环境，题干中“污染环境、破坏生态需担责”直接体现此原则，故C符合题意； A：自愿原则强调民事主体自主决定民事活动，与环境污染责任无关，故A不符合题意； B：平等原则指民事主体法律地位平等，不直接涉及环境保护，故B不符合题意； D：公平原则强调权利义务合理分配，而题干更侧重环境保护，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 见义勇为是中华民族的传统美德，见义智为更应是未成年人的智慧选择和正义担当。以下中学生的做法不符合上述要求的是（ ） A. 小红在操场的角落看到校园欺凌现象，及时报告老师 B. 小美呼叫成年人救助落水儿童，并拨打110、120电话 C. 小治在公交车上看到有人正在偷东西，悄悄告诉司机 D. 小明看到大街上有人持刀行凶，奋不顾身上前搏斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与违法犯罪作斗争的方法。 A：小红及时报告老师，既制止欺凌又保护自身安全，符合见义智为，故A说法正确； B：小美呼叫成年人并拨打求助电话，借助他人力量保障安全，符合见义智为，故B说法正确； C：小治悄悄告知司机，避免直接冲突且有效阻止偷窃，符合见义智为，故C说法正确； D：小明面对持刀行凶直接搏斗，未考虑自身安全风险，违背见义智为的智慧选择，故D说法错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 15. 2024年9月18日，由中国预防青少年犯罪研究会主办的“强化未成年人犯罪预防和治理”研讨会在最高人民检察院召开。最高人民检察院党组书记、检察长指出，各级检察机关要全面准确认识和把握未成年人保护工作，既对侵害未成年人犯罪“零容忍”，又依法惩治未成年人犯罪。对上述新闻解读正确的是（ ） ①年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③人民检察院能够杜绝青少年违法犯罪 ④未成年人已不再受法律的特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 ①：新闻强调“依法惩治未成年人犯罪”，表明未成年人犯罪同样需承担法律责任，年龄不能作为免责理由，故①说法正确； ②：预防犯罪需要未成年人增强法治观念，避免触犯法律，与新闻中强调的治理方向一致，故②说法正确； ③：“杜绝”表述绝对化，人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，但无法完全杜绝犯罪，故③说法错误； ④：新闻明确指出要“全面准确认识和把握未成年人保护工作”，说明未成年人仍受法律特殊保护，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 【感受青春变化】 材料一 小明上了初中以后，个子长高了，还有了喉结；他还发现自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强…… （1）青春期生理变化给小明带来了怎样的影响?(答出一点即可) 【学会自我保护】 材料二 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关，教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 （2）阅读上面材料，你有哪些自我保护的好方法?(答出一点即可) 【我的情绪我做主】 材料三 情境 方法 小海作业写得不认真，被老师批评后感到很难过，但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心。于是他不再难过，认真地将作业修改了一遍。 认知调节 小颖被同学误解后，大哭了一场，心里的烦闷消解了很多。 ① 小珊在演讲比赛前比较紧张，尝试多次做深呼吸以缓解紧张情绪。 ② （3）进入青春期，我们的情绪也在不断发生变化，请补全上面同学调节情绪的方法。 【激发美好情感】 材料四 学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 通过参加艺术节，我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖。 我们班的合唱曲目是《万疆》，我们唱出了华夏之壮美，山河之辽阔，歌颂祖国的伟大与辉煌。歌曲激发了同学们的爱国情感。 艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感，老师和同学夸我画得很生动，我对画画的热情更高了。 （4）根据同学们的艺术节总结，运用所学知识，分析情感对我们的作用。(写出一点即可) （5）现实生活中，我们应该如何品味美好情感?(答出一点即可) 【答案】（1）青春期生理变化让小明精力旺盛，能够积极参与体育比赛等活动。 （2）增强自我保护意识，不轻易与陌生异性单独相处。 （3）①合理宣泄；②放松训练。 （4）情感让我们的内心世界更加丰富。 （5）通过阅读、与人交往等方式获得美好情感。 【解析】 【分析】考点考查：创造美好情感、青春期生理变化带来的影响、自我保护的方法、情绪调节的方法、情感的作用、正确认识积极情感体验。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期生理变化带来的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明上了初中以后，个子长高了，还有了喉结；他还发现自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强→可链接青春期生理变化让小明精力旺盛，能够积极参与体育比赛等活动； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关，教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理→可链接自我保护的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小颖被同学误解后，大哭了一场，心里的烦闷消解了很多→可链接合理宣泄； 关键词②：小珊在演讲比赛前比较紧张，尝试多次做深呼吸以缓解紧张情绪→可链接放松训练； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过参加艺术节，我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖→可链接情感让我们的内心世界更加丰富； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查如何品味美好情感，可结合教材知识作答。 17. 材料一 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 （1）材料一体现了自尊人哪一方面的表现? 材料二 在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 （2）请选择其中一位同学的观点加以说明。 材料三 习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出：经过75年的艰苦奋斗，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景……我们坚信，创造了五千多年辉煌文明的中华民族，必将在新时代新征程上创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大贡献！ （3）习近平总书记的这种“信心”的表现来源于什么? （4）请你结合所学知识谈谈，我们应该怎样做自信的人?(写出两点即可) 【答案】（1）知耻，能以羞耻心约束自己的行为。 （2）选择小海的观点：自信是走向成功的秘诀，能让我们充满激情，有勇气尝试和坚持，激发潜能与活力；或选择另一位同学的观点：自强是青春的必修课，能让我们克服惰性、抵制不良诱惑，使青春奋进的步伐永不停息。 （3）来源于中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。 （4）①看到自身优点和进步；②通过努力积累成功经验。 【解析】 【分析】考点考查： 自尊的人的表现、自信的作用、自强的作用、自信的来源、做自信的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闻过即改，知耻而后勇→ 可链接知耻，能以羞耻心约束自己的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的作用、自强的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自信是走向成功的秘诀→可链接自信的作用； 关键词②：自强是青春的必修课→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们坚信，创造了五千多年辉煌文明的中华民族，必将在新时代新征程上创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大贡献→可链接来源于中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何做自信的人，可以结合教材知识进行回答。 18. 材料一 2024年9月，“亘古巨制 煌煌文脉——中华优秀传统文化典籍展”在国家图书馆(国家典籍博物馆)开展。展览第一单元“民族元典”从“五经”出发，展示《易》《书》《诗》《礼》《春秋》这五部民族元典的气势磅礴、思想深刻，再到经后世学者不断扩充形成的“十三经”，揭示了中华民族代代相传的思想理念与道德规范。 （1）请结合所学知识谈谈，中华民族代代相传的中华优秀传统文化的思想理念有着怎样的地位和作用?(写出一点即可) 材料二 2024年9月26日，万象竞秀——南京市文联庆祝中华人民共和国成立75周年艺术作品展开幕。从细腻温婉的水墨丹青，到激情澎湃的油画巨制；从新颖活泼的面人皮影，到生动绚丽的光影佳作……358件美术、摄影、书法以及民间文艺作品共同勾勒出南京75年的发展历程。 （2）材料二中文艺作品体现了哪一方面的中华人文精神? （3）作为新时代的中学生，我们应该如何弘扬中华人文精神?(写出一点即可) 材料三 雷锋精神永不过时。在平凡的岗位上发光发热的郭明义；将“学一辈子雷锋，当一辈子好人，做一辈子好事”当成毕生理想和追求的孙茂芳；送医送药，架起党同边疆群众“连心桥”的好军医庄仕华……一个个鲜活形象，书写着新时代的雷锋故事。 （4）在材料中这些人物身上体现了中华传统美德的哪一内涵? 【答案】（1）是中华民族的精神命脉，影响着中国人的价值观念和行为方式。 （2）形神兼备、情景交融的美学追求。 （3）主动学习中华人文精神的内涵，并在生活中践行。 （4）助人为乐、奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念的地位、中华人文精神、中华传统美德； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 本题考查中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为文艺作品，需要调用中华人文精神有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万象竞秀，以美术、摄影、书法以及民间文艺作品共同勾勒出南京75年的发展历程→可联系形神兼备、情景交融的美学追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查弘扬中华人文精神，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用中华传统美德有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郭明义、孙茂芳、庄仕华等书写着新时代的雷锋故事→可联系助人为乐、奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【了解法律作用】 材料一 周一早晨，小雨急匆匆地去上学，赶到离学校最近的一个路口时，红灯亮了。时间一分一秒地过去，小雨心急如焚，是“闯”还是“等”，她很纠结。这时，她的脑海里闪现道德与法治课上老师的话语：“闯红灯是违法的，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》。”想到这里，小雨安静从容地等待着即将亮起的绿灯。 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条 行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （1）通过小雨的思想斗争，谈谈你对法律作用的认识。(写出一点即可) 【走近民法典】 材料二 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 案例 被侵犯的权利 案例一 赵某与张某因停车位发生冲突。冲突中，赵某用石头将张某头部砸伤。张某将赵某起诉至人民法院，人民法院审理判令赵某承担全部赔偿责任。 生命权和健康权 案例二 市民李女士向媒体反映，她在拍艺术照时，摄影师在没有提前征得自己同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出去，她要求停止直播，却遭到拒绝。 ① 案例三 王某在未得到某企业授权和许可的情况下，擅自将该企业品牌字样及图案用于店面招牌、店内装饰，并将该企业商标及图案标于自制卤制品包装上进行销售、宣传。 ② （2）阅读上面三个案例，分析民事主体的哪些权利受到侵犯，完成表格内容。 【认识违法犯罪】 材料三 深圳龙岗警方对“网红猫娘售假”案立案侦查。经公安机关调查，犯罪嫌疑人于某、杨某以非法牟利为目的，向他人购进明知是假冒的某知名品牌眼镜，并通过个人微博向其粉丝推荐兜售，涉案金额一百多万元。最后因涉嫌犯罪被公安机关刑事拘留，现已被批准逮捕。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百一十四条 销售明知是假冒注册商标的商品，销售金额数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；销售金额数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 （3）网红“猫娘”的行为属于哪种违法行为?这一行为具有哪些特征?(写出一点即可) 【感受法律的关爱】 材料四 近年来，一批涉及未成年人的法律、法规和政策相继修订、出台，引发同学们热议。 （4）我们未成年人应该如何做到严于律己，远离违法犯罪?(答出两点即可) 【答案】（1）法律规范着人们的行为，告诉我们什么可以做、什么不可以做。 （2）①肖像权和隐私权；②商标权（或知识产权）。 （3）刑事违法行为（或犯罪行为）；具有严重社会危害性。 （4）我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为；我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查： 法律的作用、肖像权、隐私权、知识产权、刑事违法行为、预防违法犯罪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条 行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款→法律规范着人们的行为，告诉我们什么可以做、什么不可以做。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用肖像权、隐私权、知识产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：摄影师在没有提前征得自己同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出去→肖像权和隐私权； 关键词②：王某在未得到某企业授权和许可的情况下，擅自将该企业品牌字样及图案用于店面招牌、店内装饰，并将该企业商标及图案标于自制卤制品包装上进行销售、宣传→商标权（或知识产权） 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用刑事违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：销售明知是假冒注册商标的商品，销售金额数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金→ 刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪的特征，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查预防违法犯罪的做法，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $