Unit 4 Fun time & Story time（教学课件）英语人教精通版四年级上册（新教材）

人教精通版· 四年级上册 Unit 4 Fun activities Fun time & Story time 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述不同天气，不同季节以及不同活动建议的句型。 学习理解 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到交流描述不同天气，不同季节以及不同活动建议的目的。 应用实践 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述不同天气，不同季节以及不同活动建议的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课活动建议的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。 迁移创新 【核心句型】 1. I like sunny days. I can play in the park. I like rainy days. I can put on my new raincoat. 核心知识点 Learning Objectives 1. Lead - in 2. Presentation 3. Practice 4. Summary 5. Homework contents 目 录 Part 01 Lead - in Let's enjoy Part 02 Presentation 快速读单词 go bookshop fly library boating cinema snowman fine Play a game. 名词 boating 划船 library 图书馆 cinema 电影院 bookshop 书店 museum 博物馆 park 公园 snowman 雪人 其他 fly 放飞；飞 now 现在 fine （天气）晴朗的 after （时间）在……后 too 太，过于 Vocabulary Vocabulary 短语 sports centre 体育中心 space station 太空站;宇宙空间站 all kinds of 各种各样的 go swimming 去游泳 go boating 去划船 go running 去跑步 fly a kite 放风筝 make a snowman 堆雪人 science museum 科学博物馆 a model of 一个……的模型 Fun time A Let's do. A mini book about what I do in different weather 1 Make a mini book. 一本关于我在不同天气状况下所做之事的小册子 制作一本小册子。 2 Introduce your mini book to the class. 向全班同学介绍你的迷你书籍。 我喜欢在不同的天气里做不同的事情。 天气炎热时，我…… 3 Display the mini books in the classroom. 在教室里展示这些小型书籍。 B Good to know 户外活动的安全规则 Safety rules for outdoor activities 雷电交加时不要站在大树下。 下雨天要远离低洼地带。 stay away from 远离 heavy rain 大雨 B Good to know 户外活动的安全规则 Safety rules for outdoor activities 下雪天不要奔跑或推搡他人。 只在安全的水域中游泳。 B Good to know 户外活动的安全规则 Safety rules for outdoor activities 小心那些风筝线。 watch out 小心 1. I can say: go swimming, go boating, fly a kite, go running, make a snowman, bookshop, library, cinema, museum, sports centre, fine, too, now, after, all kinds of, when, park 2. I can talk: A: Let's go swimming. B: OK. A: How about going to the bookshop this afternoon? B: OK. 3. I can spell words like bone and note. 4. I can write about weather and activities. Assessment Story time A Let's read 我喜欢晴天。我可以去公园玩耍。 A Let's read 我喜欢下雨天。我可以穿上我的新雨衣了。 put on 穿上 fly a kite 放风筝 A Let's read 我喜欢有风的日子。 我会放风筝。 A Let's read 我喜欢下雪的日子。 我可以堆一个雪人。 make a snowman 堆雪人 A Let's read 无论晴天还是雨天，我们总能玩得开心！ have fun 玩得开心 B Let's match C Answer the question. What can you learn from the text? Part 03 Practice I like windy days, I can fly a kite. Language Points I like windy days. 我喜欢有风的日子。 I (我) like (喜欢，实义动词) days (日子) windy (有风的，形容词，修饰 days) I like windy days, I can fly a kite. Language Points I can fly a kite. 我会放风筝。 I (我) can fly (情态动词 can + 实义动词 fly) a kite (一只风筝) Language Points 实义动词 like 的用法 含义：表示 “喜欢”，是句子的 “动作核心”，后面必须接 “动作对象”（宾语）。 常见搭配： like + 名词 / 名词短语（原句用法）：I like rainy mornings.（我喜欢雨天的早晨） like + 动名词（doing）：I like flying kites.（我喜欢放风筝） like + to do（不定式）：I like to fly a kite on weekends. （我喜欢周末放风筝） 情态动词 can 的用法 含义：表示 “能够、可以”，体现 “能力或可能性”，本身不能单独作谓语，必须和 “实义动词原形” 搭配（即 can + do）。 ① 后面接动词原形（如原句的 fly，不能说 can flies）； ② 否定形式是 can’t（I can’t fly a kite. 我不会放风筝）； ③ 疑问句直接把 can 提前（Can you fly a kite? 你会放风筝吗？） Language Points Language Points “喜好 + 喜好的原因 / 相关活动” 原句结构 替换示例 中文翻译 I like + 天气名词短语，(and) I can + 活动 I like snowy days, and I can make a snowman. 我喜欢下雪天，我可以堆雪人。 I like + 时间名词短语，(and) I can + 活动 I like quiet evenings, and I can read books. 我喜欢安静的夜晚，我可以看书。 I like + 地点名词短语，(and) I can + 活动 I like the park, and I can play frisbee. 我喜欢公园，我可以玩飞盘。 一般现在时，核心用于描述 “当前习惯性、规律性的动作”“客观事实 / 真理” 或 “当前的状态”。 一般现在时中，动词的形式分两种： 原形和第三人称单数形式（简称 “三单”），变化只针对 “实义动词”（如 eat, work, play），be 动词（am, is, are）特殊，单独记忆。 Language Points Language Points 用法分类 核心含义 例句 1. 习惯性 / 规律性动作 经常发生、有固定频率（如每天、每周）的动作，常搭配频度副词（always, usually, often, sometimes, never 等） - I get up at 7 a.m. every day. （我每天早上 7 点起床） - She often reads books on weekends. （她经常周末看书） 2. 客观事实 / 真理 永远成立、不会随时间改变的事实（如科学原理、自然规律、常识） - The sun rises in the east.（太阳从东方升起） - Water boils at 100℃.（水在 100 摄氏度沸腾） 3. 当前的状态 / 性质 描述人或事物 “现在的特征、状态”（不强调动作，强调 “是什么 / 怎么样”） - He is tall and thin.（他又高又瘦） - This book is interesting.（这本书很有趣） 实义动词的变化规则 主语是 “第三人称单数”（简称 “三单主语”）时，实义动词必须变 “三单形式”； 主语是第一 / 二人称（I, you, we, they）或复数名词（students, books）时，动词用原形。 👉 三单主语包括：he, she, it；单个人名（Tom, Mary）； 单个单数名词（the cat, my mother）。 三单形式变化规则： 规则 示例（原形 → 三单形式） 1. 一般情况：直接加 s work → works；play → plays；like → likes 2. 以 s, x, sh, ch 结尾：加 es pass → passes；fix → fixes；wash → washes；teach → teaches 3. 以 “辅音字母 + o” 结尾：加 es go → goes；do → does；tomato → tomatoes （注意：photo → photos 是例外，因 o 前是元音字母 ph） 4. 以 “辅音字母 + y” 结尾：变 y 为 i，加 es study → studies；carry → carries；fly → flies （注意：以 “元音字母 + y” 结尾，直接加 s：play → plays） 5. 特殊变化（需单独记忆） have → has；do → does（前文已包含，此处强调） be 动词的变化规则 be 动词没有 “原形 / 三单” 的普通变化，而是根据主语直接变形式，需死记： 主语类型 be 动词形式 例句 第一人称单数（I） am I am a student.（我是一名学生） 第三人称单数（he, she, it, 单个人 / 物） is She is a teacher.（她是一名老师）； The dog is black.（这只狗是黑色的） 第一人称复数（we）、第二人称（you）、第三人称复数（they, 复数人 / 物） are We are friends.（我们是朋友）； You are tall.（你很高）； They are books.（它们是书） 句子结构：肯定句、否定句、疑问句 1. 实义动词句 句式 结构公式 例句（肯定→否定→疑问） 肯定句 主语 + 动词（原形 / 三单） + 其他 ① I play basketball.（我打篮球） ② He plays basketball.（他打篮球） 否定句 主语 + don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他 ① I don’t play basketball.（我不打篮球） ② He doesn’t play basketball.（他不打篮球） 👉 关键：否定句中，三单主语用 doesn’t，动词必须变回原形（plays → play） 一般 疑问句 Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ ① Do you play basketball?（你打篮球吗？） → 回答：Yes, I do. / No, I don’t. ② Does he play basketball?（他打篮球吗？） → 回答：Yes, he does. / No, he doesn’t. 👉 关键：疑问句中，三单主语用 Does，动词也需变回原形 2. be 动词句（含 am, is, are，表 “是 / 存在”） 句式 结构公式 例句（肯定→否定→疑问） 肯定句 主语 + am/is/are + 其他 ① I am happy.（我很开心） ② She is happy.（她很开心） ③ They are happy.（他们很开心） 否定句 主语 + am not/is not/are not + 其他 ① I am not happy.（我不开心） ② She is not (isn’t) happy.（她不开心） ③ They are not (aren’t) happy.（他们不开心） 👉 缩写：is not = isn’t；are not = aren’t；am not 无缩写 一般疑问句 Am/Is/Are + 主语 + 其他？ ① Am I happy?（我开心吗？） → 回答：Yes, you are. / No, you aren’t. ② Is she happy?（她开心吗？） → 回答：Yes, she is. / No, she isn’t. ③ Are they happy?（他们开心吗？） → 回答：Yes, they are. / No, they aren’t. 请将下列单词按“活动（Activity）”“地点（Place）”“天气 / 时间 / 其他（Weather/Time/Others）” 三类分类，填到对应的横线上。 单词：go swimming, bookshop, fine, fly a kite, library, now, go boating, cinema, after, sports centre, make a snowman, museum, go running, all kinds of, when, too 活动（Activity）：________________________ 地点（Place）：________________________ 天气 / 时间 / 其他（Weather/Time/Others）：________________________ go swimming, fly a kite, go boating, make a snowman, go running bookshop, library, cinema, sports centre, museum, park fine, now, after, all kinds of, when, too 根据对话情境和给定单词，补全下列对话，每空填 1 个合适的单词或短语。 单词提示：go running, library, fine, after, park, cinema, make a snowman 1.A: Hi! Today is ______. Let's go out and play. B: Great! Where do you want to go? A: How about going to the ______? We can read books there. B: OK! I like reading. fine library 根据对话情境和给定单词，补全下列对话，每空填 1 个合适的单词或短语。 单词提示：go running, library, fine, after, park, cinema, make a snowman 1.A: It's snowing! I like snowy days. I can ________________. B: Me too! But let's finish our homework ______ lunch first. A: No problem. make a snowman after 根据对话情境和给定单词，补全下列对话，每空填 1 个合适的单词或短语。 单词提示：go running, library, fine, after, park, cinema, make a snowman 3. A: Let's ____________ at the ______ now. B: Sorry, I'm busy. How about going to the ______ this evening? We can watch a film. A: That's a good idea! go running park cinema 从括号中选择合适的单词或短语填空，完成句子，每个单词仅用 1 次。​ （go boating, library, fine, after, cinema, too, now）​ A: Let's ______________ in the park this afternoon. B: OK! I like water activities.​ 2. A: How about going to the ________ now? We can watch a new film. B: Great!​ 3. Today is __________. I want to go running with you.​ 4. A: I like reading books in the ________. B: I like reading there ________.​ 5. Let's finish our homework first, and then we can play ________ dinner. go boating cinema fine library too after 根据对话情境，用给定单词补全对话，每空填 1 个单词，确保对话通顺。​ （museum, all kinds of, when, park, now）​ A: Hi Lily! Do you want to go out ________?​ B: Yes! Where do you want to go?​ A: How about going to the ________? It has ___________ interesting things.​ B: OK! ________ shall we meet?​ A: Let's meet at the ________ gate at 2 p.m.​ B: Perfect! See you then. now museum all kinds of When park Part 04 Summary Summary Words go, boating, fly, fine, snowman go boating, go running, fly kites, make a snowman bookshop, library, cinema, museum, sports centre, fine, too, now, after, all kinds of, when, park Summary Sentences 1. A: Let's go swimming. B: OK. 2. A: How about going to the bookshop this afternoon? B: OK. 3. I like sunny days. I can play in the park. 4. I like rainy days. I can put on my new raincoat. Summary Grammar 一般现在时 like 的用法 can 的用法 Part 05 Homework Homework 基础：模仿课文录音，跟读课文部分，并将它表演出来。 提高：与你的朋友们分享你的迷你书籍，并且评选出你们认为最佳的迷你书籍。 拓展：再根据课文Story time部分，编写一段对话，并读给爸爸妈妈看。 Thanks for listening! 人教精通版·四年级上册 Lavf59.14.100 $Here we go. Here we go. Here we go. Here we go. Go here we go. Here we go. Here we go, season. Here comes to spring with the flowers in the crown. Here comes to spring with the rainbow in the sky. Here comes a spring to bring new life. Here comes a spring with the rate corn down. Here comes a spring with the and. Here comes the spring to bring new size. Here we go. See is and so . we go see. so. He fun. Here comes the summer with the warm breeze. Here comes the . summer, with . comes the summer. in. Summer with. See we. 人骄傲。The climate getting cooler. Here comes a fall with the lease falling down. Here comes with the . wind win ool. down. SHE is not the in, we go . see isn't . the day . in and the. free. Here comes the winter with the days getting shorter. Here comes the winter with. Geter here comes . the winter with . the free zy cold. Here comes the winter. oner. See is. So we go. And so.