内容正文:
15.2 画轴对称的图形
第一课时 画轴对称的图形
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木牍中考-教学设计中心 制作
数 学
RJ
8年级上册
目
录
导入新课
01
讲授新课
02
习题解析
03
课堂小结
04
学习目标及重难点
1.能画出简单平面图形作轴对称之后的图形,了解画一般轴对称图形的方法.
2.让每个学生在生动具体的问题情境中参与数学活动,通过积极主动的探索,加深自己的理解和认识.
3.让学生体验到成功的喜悦,树立自信心,体验合作交流的重要性,感受数学美,明白数学来源于生活又服务于生活的道理.
前 言
前面我们学习了轴对称的定义以及性质, 知道了作轴对称图形或成轴对称的两个图形的对称轴的方法.
导入新课
探索 1:画轴对称的图形
思考:已知一个图形和一条直线,如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢?
讲授新课
可以通过折叠画出与一个图形成轴对称的图形.
讲授新课
1.如图,在一张半透明的纸的左边,画一只左脚印,把这张纸对折后描图;
2.打开对折的纸,就可以得到与左脚印对称的右脚印;
3.折痕所在直线就是它们的对称轴,并且连接任意一对对称点的线段被对称轴垂直平分.
对称轴
讲授新课
思考:已知一个图形和一条直线,如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢?
几何图形都可以看作由点组成.
对于一些规则的几何图形,与画平移后的图形类似,只要画出图形中的一些特殊点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到与原图形成轴对称的图形.
讲授新课
例1: 如图,已知△和直线,画出与△关于直线对称的图形.
分析: △由三个顶点的位置确定,只要分别画出这三个顶点关于直线的对称点,连接这些对称点,就能得到要画的图形.
讲授新课
例1: 如图,已知△和直线,画出与△关于直线对称的图形.
画法:如图.
(1)过点画直线的垂线,垂足为,在垂线上
截取,就是点关于直线的对称点;
想一想,为什么点是点关于直线的对称点
按照画法,线段 被直线垂直平分,所以点 与点 关于直线 对称.
讲授新课
例1: 如图,已知△和直线,画出与△关于直线对称的图形.
画法:如图.
(1)过点画直线的垂线,垂足为,在垂线上
截取,就是点关于直线的对称点;
(2)同理,分别画出点关于直线的对称点;
(3)连接,则△即为所求.
讲授新课
几何图形都可以看作由点组成,因此,某些图形的轴对称图形可以按照如下步骤得到:
(1)找 — 在原图形上找特殊点(线段的端点,线与线的交点、中点等);
(2)画 — 画出各个特殊点关于对称轴的对称点;
(3)连 — 依次连接各对称点.
归纳总结
讲授新课
如图所示,画出与△关于直线成轴对称的三角形.
解:如图所示,△即为所求.
随堂小练习
讲授新课
例2:在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和△DEF,且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称,请在下面给出的图中画出4个这样的△DEF.
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
(F)
(D)
E
(E)
F
D
(F)
D
E
(D)
(E)
F
方法归纳:作一个图形关于一条已知直线的对称图形,关键是作出图形上一些点关于这条直线的对称点,然后再根据已知图形将这些点连接起来.
讲授新课
如图都是3×3 的正方形网格,点均在格点上. 在给定的网格中,按下列要求画图:
(1) 在图①中,画一条线段,使 与关于某条直线对称,且为格点.
解:(1)如图①,线段即为所求.(答案不唯一)
M
N
(2) 在图②中,画一个△,使△ 与△关于某条直线对称,且为格点. 符合条件的三角形共有 _____个.
4
(2) 如图②,△即为所求.(答案不唯一)
D
E
F
随堂小练习
讲授新课
1. 下面是四位同学作出的关于直线 对称的图形,其中正确的是 ( )
B
A B C D
习题1
习题解析
2.如图是一个英语单词的部分图形,已知该单词四个字母都关于直线 对称,则这个单词所指的物品是 ( )
B
A. 书桌 B. 书 C. 厨师 D. 鸭子
习题2
习题解析
3.一张正方形纸片经过两次对折,并在如图所示的位置上剪去一个小正方形,则打开后的图形是 ( )
D
A. B. C. D.
习题3
习题解析
4.已知,一个车牌号码在水中的倒影如图所示,则该车牌号为 .
分析:根据生活经验可知,物体与其在水中的倒影关于水面成轴对称,因此在倒影的下面画一条水平直线,然后作出倒影关于这条直线成轴对称的图形即可.
FM5379
习题4
习题解析
5.如图,把各图形补成关于直线对称的图形 .
如图, 即为所求;
如图, 即为所求;
习题5
习题解析
5.如图,把各图形补成关于直线对称的图形 .
如图,图形即为所求;
习题5
习题解析
几何图形都可以看作由点组成,因此,某些图形的轴对称图形可以按照如下步骤得到:
(1)找 — 在原图形上找特殊点(线段的端点,线与线的交点、中点等);
(2)画 — 画出各个特殊点关于对称轴的对称点;
(3)连 — 依次连接各对称点.
课堂小结
课时A计划对应章节.
课后作业
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