第3课时 合理安排一天的时间、记时知识知多少-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学同步教案（苏教版2024）

第3课时 合理安排一天的时间、记时知识知多少 课题 合理安排一天的时间、记时知识知多少 课型 新授课 教学内容 教科书第15～16页的内容 教学目标 1.在合作交流，共享知识经验的过程中，培养学生认真思考观察的能力，在活动中学会合理安排作息时间表。 2.在活动中能将生活中熟悉的事件与时间建立对应关系，初步建立时间感，发展量感。 3.能根据自己的实际情况，选择一些事件进行记录，能与同伴交流自己的想法，思考，改进自己的作品，在思维碰撞中累积经验，初步发展创新意识。 教学重点 根据活动分享自己的记录，改进自己的记录，进行自我评价。 教学难点 能用自己的语言完整描述时间与事件的对应关系。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，引入新课 教师：你能根据小敏制作的数学连环画，说一说小敏星期六一天的主要活动吗？她是如何安排的？（课件出示） 学生交流，互相说一说。 二、自主活动，探索新知 1.记录一天的活动。 （1）教师：你能说一说小敏是如何记录的吗？ 指名学生进行回答。 课堂预设：根据活动，记录事件开始的时间和结束的时间。 （2）教师：接下来的双休日，你打算安排哪些活动？先制定计划，再按计划实施，记录每个活动开始和结束的时间，并用连环画表示出来。 先自己构思周末一天的活动，做好时间安排。跟同学交流说一说自己的想法。 完成后展示学生作品，互相评价，及时完善作品内容。 2.记时知识知多少。 （1）教师：你还对哪些方面的记时问题感兴趣，可以用文字,图画记录下来，并和同学交流。 出示教材问题： 我国古人是怎样记时的？“午时”是什么意思？ 收音机里报时总说“北京时间”，这是什么意思呢？ 为什么在宾馆大厅看到的北京时间与世界上其他城市的时间不一样？ 教师：有同学知道这些问题吗？把自己了解的知识分享给大家。 （2）课下到图书馆或网上查阅资料，或向老师、家长请教，把了解到的记时知识制作数学小报，和同学分享。 三、课堂总结 在活动过程中，你有哪些收获？你和同学的表现怎么样？ 学生交流后汇报： （1）我会用24时记时法表示时间，也会计算经过多长时间。 （2）我能积极思考，提出有意义的数学问题。 （3）很多同学都能合理安排时间，做好时间规划。 通过学习，同学们都知道了时间的重要性，在生活中要做好时间的小主人，合理的安排时间，珍惜每一分每一秒。 (尽可能让学生多讨论，学生自己完善) 让学生在活动中通过合理安排时间活动，养成良好的作息时间。 板书 设计 一天的时间 活动安排：什么活动 几点开始 几点结束 教后 反思 本节课教学时注意让学生梳理数学连环画的构成，想要画好这幅连环画，要先合理安排好一天的活动，规划活动的开始和结束时间。活动中注意跟同学的交流，大家互相分享吸取对方的的优点，让安排更加合理。 有待改进之处：由于是对接下来的时间进行提前安排，有些同学不会进行预设。可以让他们对自己之前的周末进行梳理，找出周末的主要活动，两三个即可，完成连环画的制作。 学科网（北京）股份有限公司 $