第1单元 第2课时 分类与整理（2）-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（人教版2024）

第2课时 分类与整理（2） 课题 分类与整理（2） 课型 新授课 教学内容 教科书第3页例2及“做一做”的内容。 教学目标 1.学会选择不同的标准进行分类。 2.用简单的统计表表示分类的结果。 3.能对数据进行简单地分析，并能根据数据提出简单的问题。 教学重点 学会选择不同的标准进行分类。 教学难点 用简单的统计表表示分类的结果。 教学准备 多媒体课件、积木。 教 学 过 程 备 注 一、情境展示，导入新课 教师：上节课我们学习了在给定标准下进行分类计数。那么你会自己制定标准，再进行分类吗？这节课我们来学习自选标准进行分类整理。（板书：分类与整理（2）） 二、自主活动，探索新知 1.教学例2. （1）出示课件例2。 （2）引导学生明确探究内容和要求。 教师：图上这些人要分组做游戏，你能帮他们分一分吗？ 学生独立思考。 教师：哪位学生愿意分享一下自己的看法？（指名回答） 课堂预设： 学生1：可以按孩子和大人分。 学生2：也可以按男、女分。 教师：同学们回答的非常棒，那么老师也按照大家的分类方法列了两个统计表（出示课件）。 教师引导：请同学分根据分类的类别，观察一下情境图，把表格补充完整。 类别 大人 孩子 性别 男 女 人数 人数 （3）小组合作，交流讨论。 教师：请同学们先独立思考一下，然后以小组为单位交流讨论，以统计表的形式把分类的结果记录一下。 （4）结果汇报。 教师：我发现大部分学生已经把表格补充完整了，哪位学生愿意来分享一下你的答案？ 课堂预设：学生回答后教师填表。 类别 大人 孩子 性别 男 女 人数 8 6 人数 7 7 教师：同学们都做对了吗？我们发现根据类别分和根据性别分，分组的结果是不同的，这是为什么呢？ 学生讨论，教师进行总结。（让学生加深理解分类结果在不同标准下的多样性） 课堂小结： 教师：我们这节课学会了自选标准分类，哪么在做题的时候我们应该如何解题呢？（尝试让学生总结） 教师：分类前，先确定分类的标准，再把具有相同属性的事物分为一类。把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。 三、当堂训练 1.完成教科书P4“做一做”第1题。 （1）先独立完成，组内交流分类过程。 （2）教师集体订正，分享不同的分类结果。 2.完成教科书P4“做一做”第2题。 （1）先说一说这些动物的生活环境，可以把什么作为分类标准。 （2）独立完成，组内交流分类过程。 （2）教师集体订正，分享不同的分类结果。 3.完成教科书P9“练一练”第6题。 （1）独立完成，组内交流分类过程。 （2）教师集体订正，分享不同的分类结果。 四、课堂总结 同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有哪些疑问？ 五、布置作业 教科书P7“练一练”第4题。 学生能够独立完成简单的统计表，也可以理解分类结果早不同标准下的多样性。 尝试让学生自己总结，加深记忆。 板书 设计 分类与整理（2） 类别 大人 孩子 性别 男 女 人数 人数 教后 反思 本节课中，让学生在读懂表格的基础上，帮助学生进一步理解表格，学会根据选定的标准制作简单的统计表，培养学生根据所收集的信息发现并提出问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $