2.1.1 整十、整百数乘一位数-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学同步教案（冀教版2024）

该教案聚焦整十、整百数乘一位数的口算，以“健康小常识”情境导入，结合乐乐书店卖书实例，从20×4（整十数）到300×6（整百数），以表内乘法为基础，通过计数单位转化搭建学习支架，衔接前后知识。 特色在于情境化探究与算理深度融合，引导学生自主用连加、计数单位拆分（如20看成2个十）探究算法，培养抽象能力与推理意识。实际问题解决（如80本、300本售价计算）强化应用意识，多样化算法尊重个性，助力教师落实核心素养，提升学生运算能力与数学思维。

多位数乘一位数 本单元计划课时数：10课时 建议：教学10课时 教学内容 本单元教学的内容是：整十、整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算（不进位、进位）、估算、连乘等内容。本单元是在整个小学数学学习过程中，占有非常重要的地位。 教学目标 1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，掌握两三位数乘一位数的笔算方法（不进位、进位、连续进位），理解并掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。 2.理解0和任何数相乘都得0的算理，掌握因数中间有0的乘法计算方法，能结合具体情境进行估算。 3. 经历探索两、三位数乘一位数的计算方法的过程。在解决实际问题的过程中，干搜狐数学与生活的密切联系，积极主动地参与数学活动。 重点、难点 重点：掌握多位数乘一位数的笔算方法和估算方法。 难点：理解笔算中的进位算理，并能根据具体情境选择合适的估算策略。 教与学建议 1.让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。 2.为学生提供尽可能大的探索空间，引导学生独立思考、合作交流，关注学生基本数学活动经验的积累。 3.重视口算和估算的教学。 4.抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。 5.对本单元知识技能的评价，不仅要考查学生能否正确、熟练地进行三位数乘一位数的口算、估算和笔算，还要考查学生能否运用所学知识解决实际问题以及在解决问题的过程中能否灵活地选择计算方法来解决问题的能力。 单元课时分配 2.1.1 整十、整百数乘一位数 2.1.2 简单的两位数乘一位数 2.2.1 两位数乘一位数（进位） 2.2.2 两位数乘一位数（连续进位） 2.2.3 三位数乘一位数（不进位、进位） 2.2.4 三位数乘一位数（连续进位） 2.2.5 0的乘法、中间有0的三位数乘一位数 2.2.6 末尾有0的三位数乘一位数 2.3 估算 2.4 连乘 2.1.1 整十、整百数乘一位数 课题 整十、整百数乘一位数的口算 课型 新授课 教学内容 冀教版小学三年级上册第18页-19页 教学目标 1.探索整十、整百数乘一位数的口算方法，感悟从未知到已知的转化，形成初步的推理意识。 2.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，理解算法与算理之间的关系，能熟练地进行口算，形成运算能力。 教学重点 掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。 教学难点 理解整十、整百数乘一位数的口算算理。 教学准备 多媒体课件等 教 学 过 程 备 注 一、情境设计，导入新课 1.你知道哪些健康小常识？ 饭前便后要洗手，细菌病毒都冲走。 早晚刷牙不能少，小蛀虫儿跑不掉！…… 2.导言：这节课学习《2.1.1 整十、整百数乘一位数》。 二、自主活动，探索新知 1. 乐乐书店新到300本《健康小常识》。 引导：从题中你获得了哪些数学信息？ 一共15包，每包20本，每本6元。 2.师：(1)卖出去4包，一共卖出去多少本? 学生交流讨论说一说。 交流后明确：每包20本，4包就是4个20本。可以用连加计算。20 + 20 + 20 + 20 =80（本） 每包20本，4包就是4个20本。可以用乘法计算。把20看成2个十，2个十乘4是8个十，20×4 =80（本） 3. 师：(2)80本《健康小常识》一共卖了多少元? 学生交流讨论说一说。 交流后明确：每本6元，80本就是80个6元。把80看成8个十，8个十乘6是48个十。48个十就是480。80×6 = 480（元） 答：80本《健康小常识》一共卖了480元。 4. (3)如果300本《健康小常识》都卖出去，可以卖多少元? 学生交流讨论说一说。 交流后明确：每本6元，300本就是300个6元。把300看成3个百，3个百乘6是18个百。18个百就是1800。300 × 6 = 1800（元） 5.知识迁移。 教师引导：现在你知道如何口算整十、整百数乘一位数了吗？ 学生操作、交流、探究。 交流后明确：把整十、整百数看作几个十、几个百，用乘法口诀口算：先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘；再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 （2） 对比归纳说法。 学生交流讨论，说说自己的想法。 学生汇报：整十数、整百数、整千数对应的计数单位虽然不同，但它们乘一位数的口算方法都是用计数单位的个数乘一位数。 三、当堂训练 1.课件出示随堂小练第1题 2.课件出示随堂小练第2题 四、课堂小结 让学生说一说本节课自己学会了哪些知识？有哪些收获？ 五、布置作业 可参考小学学霸作业本课时训练P16页 通过健康小常识引入。 通过乐乐书店卖出书的情况，让学习内容与生活紧密联系。 在学生交流的过程中，教师针对学生的表述，及时给与点评和指导，注意引导学生将语言表达完整。 教师根据学生情况进行布置作业。 板书 设计 2.1.1 整十、整百数乘一位数 口算整十、整百数乘一位数：先把整十、整百数看成几个十、几个百，用 乘法口诀口算。 先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘；再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 教后 反思 在学习时，应放手让学生自主探索口算方法，然后通过交流和汇报，展示学生自己探索的口算方法，允许学生有多样化的算法，让学生自己比较，选择自己认为简便的方法。 学科网（北京）股份有限公司 $