1.1.5 比大小-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步教案（冀教版2024）

1认识19 课题 第5课时 比大小 课型 新授课 教学内容 冀教版小学一年级上册第24页~25页 1.掌握9以内数比较大小的方法。 2.能从数学中提炼有用的数学信息，增强语言表达能力。 教学目标 3.激发学生对数学学习的兴趣，增强自信心。培养学生认真观察、积极思 考的学习习惯。 教学重点 会比较9以内数的大小。掌握9以内数的大小比较方法。 教学难点 正确区分大于号和小于号，避免混淆。在具体情境中灵活运用比较策略。 教学准备 多媒体课件、实物投影仪、19的数字卡片。 教学过程 备注 一、创设情境，引入新课 开场白： 567登9，日 要给学生 较充分的 时间和空 间去做游 2③ 戏。 师：同学们，我们已经学过了09各数，你们能从0数到9吗？今天我们的学 习和这些数有关。 (板书课题：比大小) 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、探究新知 小朋友和帽子哪个多？先连一连，再画图比较。 生：连线发现，小朋友比帽子多… 师：用●表示帽子，用■表示小朋友。画一画，比一比。 帽子： ●●●● 7<8 小朋友： 7<8 师：我们以前学过数的大小比较，还记得怎么比较两种物品的多少吗？ 生1：用一一对应的方法来比较，看一看哪个物品有剩余，哪个物品表示的数 就大。 生2：用数一数的方法来比较，数数的时候，数的多的就大，数的少的就小。 师：同学们说得太好了，我们就用你们说的方法来比较一下这些数的大小吧！ 通过各种 三、巩固练习 形式的练 习，让学 生掌握本 节课的知 独家授权侵权必究· 婴学科网书城 第三方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 识。 试一试 照样子完成其他两道题。 7⊙3 练一练 1.书中学习同伴画图比较数的大小，他们说得对吗？ ●●●●● ●●●● 我画的两种图形 我画的两种图形不一样 同样多，7=7。 多，5<8,8>5。 我画了三种图形， 它们都不一样多， ●●●●●●● 9>8,8>6 教师和学 生一起进 行总结的 过程，使 学生学会 (1)从上面的情境中，你发现了哪些数学问题？ 总结知 (2)画图表示图中数量之间的关系。 识，把所 3.在○里填上>，<或=。 学知识变 成自己内 8○5 4○8 8○8 7○6 在的东 8○9 7○9 6○5 7○7 西。 独家授权侵权必究 拿学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zXXk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 四、课堂小结 师：这节课你的收获是什么？哪些方面你对自己很满意？ 生1：我认识了大于号、小于号，我会比较数的大小。 生2：我知道从不同的角度思考问题。 生3：在说一说、操作学具时，我操作是最快的。 比大小 板书 从小到大：1<2<3<4<5<6<7<8<9； 设计 从大到小：9>8>7>6>5>4>3>2>1。 教后 在引导学生的过程中，要给与学生充分的自由，培养他们的自主提问的能 反思 力和独立解决问题的能力，还有合作探究的能力。 ·独家授权侵权必究·