专题02 排序衔接、对联标语（期中真题汇编，重庆专用）九年级语文上学期

专题02 排序衔接、对联标语（原卷版） 1、 排序衔接 1.（24-25·九上·重庆市第七中实验中学教育集团·期中）下列文博会宣传文案中句子的排列顺序最合理的一项是（ ） ①汉服大赛的组委会还邀请了专家评委给参赛作品打分，评选出优秀选手，为当地筛选优质的国风内容。 ②近年来，随着“国风热”的兴起，汉服文化正逐渐在年轻人群体中走红，成为一股不可忽视的文化潮流。青年人更倾向于举办汉服大赛来分享他们的感受。 ③主办方在活动结束后介绍，通过赛事去发现和培养传统文化爱好者，可以实现传统文化的传承和保护。 ④来自川渝及周边城市的汉服爱好者在汉服大赛上，通过形体、仪态等多方面为大家呈现属于中国审美的视觉盛宴。 A. ④①③② B. ④①②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 2.（24-25·九上·重庆市复旦中学教育集团·期中）为准备学校周会“国旗下的讲话”，陈渝同学写了一篇发言稿，其中的一段文字需要修改，请你帮助帮助他。 有人说：“未来社会，人才是第一竞争力。”什么样的人才最有价值呢？ 。作为中学生的我们应当如何培养自己的创造力呢？ 发言稿第一段中画“ ”处需补充一句前后衔接的话，请选择一句正确的表达（ ） A. 拥有创造力最有价值 B. 创造力是最有价值的人 C. 拥有创造力的人无疑最有价值 D. 创造力是核心竞争力 3.（24-25·九上·重庆市开州区文峰教育集团·期中）我校以“弘扬建党精神，让青春闪耀光芒”为主题征稿，下面是小文写的一份初稿，阅读以下文段，完成小题。 建党一百余年来，伟大的建党精神展现出万壑归流的洪荒伟力。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要学会从伟大建党精神中不断汲取力量。坚持真理，坚守理想，①铭记“忠诚之心”；践行初心，担当使命，②恪守“责任之心”；不怕牺牲，英勇战斗，③永葆“进取之心”；对党忠诚，不负人民，④铸牢“奉献之心”。 第一段中的画线句顺序不合理，请选出排序正确的一项（ ） A. ③②④① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③① 4.（24-25·九上·重庆市开州区开州初中教育集团·期中）请完成以下任务。 青年逢盛世，少年当奋斗 ①生逢盛世，这是新时代给予少年的馈赠。③成长的道路不会一马平川，在前进的道路上总会遇到各种坎坷与挑战。⑤行动是青年最有效的磨砺。②用青春的能动力和创造力奏响嘹亮的时代强音，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！④但是不放弃不言弃，有责任有担当，青春的色彩才会五彩斑斓。 语段中最后一段的语序排列有问题，请你帮助他选出排序正确的一项是（ ） A. ①⑤③④② B. ①③④⑤② C. ⑤③①④② D. ⑤③④①② 5.（24-25·九上·重庆市大足区邮亭中学等五校·期中）根据语境，完成问题。 读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样。（ㅤㅤ）让我们一起沉醉于一片幽幽书香中，一起品味我们精彩的人生吧。 填入选段（ㅤㅤ）处的句子，排序正确的一项是（ ） ①如果不想让自己的一生有所缺损和遗憾，那么请把读书看成一种必修课。 ②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心 ③读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。 ④对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。 A. ①②③④ B. ①④③② C. ④②③① D. ④①③② 二、对联标语 1.（24-25·九上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）中国从古至今有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。以下是同学们根据整理的资料拟写的对联上联，请你完成下联。 上联：祖逖闻鸡起舞发愤图强 下联：______ 2.（24-25·九上·重庆市梁平区梁山初中教育集团·期中）复兴中学九年级（1）班开展以“自强不息，立志成才”为主题的专题学习活动。请你参与。 【活动准备】请你为本次活动拟写一则宣传标语。 3.（24-25·九上·重庆市开州区开州初中教育集团·期中）此则新闻发布后，同学们的爱国热情高涨，想选择一幅对联放在班级文化墙上，时刻激励自己成为自强不息的青年。请你根据上联，选择恰当的词语，拟写下联。 志存高远 只争 坚贞立志 青春热血 松柏精神 方能 上联：奋勇当先，莫负青春岁月 下联： 4.（24-25·九上·重庆市彭水思源教研共同体五校·期中）请你从下面三个自强的人物中任选一个，写出下联。 祖逖 范仲淹 岳飞 上联：匡衡凿壁偷光，精神传万代 下联：_____________ 5.（24-25·九上·重庆市彭水思源教研共同体五校·期中）习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”九年级（1）班将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 (1请你为本次活动拟写一则宣传语。 （2）九年级教室准备拿悬挂励志标语，激励大家认真对待中考。请你撰写一条。要求符合主题至少使用一种修辞手法。 1.（24-25·九上·重庆市长寿川维中学·期中）将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A. ④②①③⑤ B. ③⑤④②① C. ③⑤①④② D. ①④②⑤③ 2.（23-24·九上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）小凤在阅读泰戈尔诗歌《永恒的青春》时文思泉涌，在笔记本上改写了这首诗，请你仿照画横线的句子进行补写，使之构成排比。 永恒的青春（节选） 我要去寻找永恒的青春， 我在浩如烟海的书籍中寻找它，书籍给予我智慧； 我在坚持不懈的奋斗中寻找它，奋斗给予我自信； _______________________________________________ _________________________________________________ 一切与我生命无关的，一切不似我笑声轻巧的， 我都统统摈弃。 我在时间里奔跑穿梭。 3.（23-24·九上·重庆市潼南区六校·期中）请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联：_________ 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 4.（23-24·九上·重庆市高新技术产业开发区育才学校·期中）为了让同学们对初中生活留下深刻的印象，初三某班决定举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 为了营造活动氛围，请你拟写一则活动宣传标语，至少使用一种修辞手法。 5.（23-24·九上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）对联我配对。对联组的同学搜集到一组对联，不小心将顺序打乱了，请你连线将上、下联一一配对。 上联 下联 A.山高自有行人路 E.人求上进早读书 B.励志方显钢骨硬 F.学海无涯苦作舟 C.鸟欲高飞先振翅 G.经霜更知秋水明 D.书山有路勤为径 H.海阔不乏破浪舟 A—_________ B—_________ C—_________ D—_________ 1.（24-25·九上·重庆市梁平区西大实中片区·期中）下面对句子的排序，最恰当的一项是( ) ①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。 ②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。 ③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。 ④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。 ⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。 A. ④③②①⑤ B. ①⑤②③④ C. ④②①③⑤ D. ①②⑤④③ 2.（24-25·九上·重庆市綦江区联盟校·期中）阅读下面文字，按要求完成小题。 ①正是这份坚持，让那些伟大的人物在逆境中C不屈不挠，以非凡的毅力创造了属于他们的辉煌。②恪守，是一种难能可贵的品质。③因为他们深知，真正的成功不是偶然的机遇，而是日复一日对理想的执着追求和对自我极限的不断挑战。④它要求人们在面对诱惑与挑战时，能够坚守内心的准则，不为外界所动。 划线的句子在复制粘贴时被不小心打乱了顺序，请你帮忙恢复恰当的顺序。（ ） A. ③②①④ B. ②④①③ C. ②④③① D. ③②④① 3.（24-25·九上·重庆市西南大学附中·期中）天文气象社决定为九月重庆高温写一篇观察记录，请你阅读以下文字记录，完成下面小题。 云是那么美丽多变，栩栩如生，中国一直有观云识天气的历史，以耕地为生的农民懂得云，他们根据云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云识天气的经验，并通过谚语代代流传。“西北天开锁，明朝大太阳［甲］满天乱飞云，雨雪下不停。”《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”等中国历史上最早的云状分类法。也是世界上最早的比较科学的云分类法。 ⑤ 。 填入文中⑤的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 中国气象学积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 B. 中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历。 C. 中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验。 D. 中国气象学经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 4.（24-25·九上·重庆市綦江区联盟校·期中）从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（ ） A. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B. 日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D. 人无信不立，天有日方明。 5.（24-25·九上·重庆市长寿川维中学·期中）请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联： 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 排序衔接、对联标语（解析版） 1、 排序衔接 1.（24-25·九上·重庆市第七中实验中学教育集团·期中）下列文博会宣传文案中句子的排列顺序最合理的一项是（ ） ①汉服大赛的组委会还邀请了专家评委给参赛作品打分，评选出优秀选手，为当地筛选优质的国风内容。 ②近年来，随着“国风热”的兴起，汉服文化正逐渐在年轻人群体中走红，成为一股不可忽视的文化潮流。青年人更倾向于举办汉服大赛来分享他们的感受。 ③主办方在活动结束后介绍，通过赛事去发现和培养传统文化爱好者，可以实现传统文化的传承和保护。 ④来自川渝及周边城市的汉服爱好者在汉服大赛上，通过形体、仪态等多方面为大家呈现属于中国审美的视觉盛宴。 A. ④①③② B. ④①②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 本题考查排序。 ②句先引出“国风热”兴起，汉服文化在年轻人群体中走红以及青年人倾向于举办汉服大赛这个背景，起到总领作用。 ④句接着具体描述来自川渝及周边城市的汉服爱好者在汉服大赛上的表现，承接②句中举办汉服大赛这一内容。 ①句进一步说明汉服大赛的组委会邀请专家评委打分并评选优秀选手等后续活动，是对汉服大赛活动的深入阐述。 ③句最后由主办方在活动结束后介绍举办赛事的意义，即实现传统文化的传承和保护，是对整个汉服大赛活动的总结。 故正确排序为②④①③； 故选D。 2.（24-25·九上·重庆市复旦中学教育集团·期中）为准备学校周会“国旗下的讲话”，陈渝同学写了一篇发言稿，其中的一段文字需要修改，请你帮助帮助他。 有人说：“未来社会，人才是第一竞争力。”什么样的人才最有价值呢？ 。作为中学生的我们应当如何培养自己的创造力呢？ 发言稿第一段中画“ ”处需补充一句前后衔接的话，请选择一句正确的表达（ ） A. 拥有创造力最有价值 B. 创造力是最有价值的人 C. 拥有创造力的人无疑最有价值 D. 创造力是核心竞争力 【答案】C 【解析】 本题考查句子衔接。 发言稿的主题是关于未来社会的人才价值，特别是与创造力相关的内容。空白处前面的句子提出了一个问题：“什么样的人才最有价值呢？”这是一个需要肯定回答的问题。 A.这个选项虽然强调了创造力的价值，但主语是“拥有创造力”，与“人才”这一主体不完全对应； B.这个选项明显逻辑不通，因为“创造力”不能等同于“人”； C.这个选项明确指出“拥有创造力的人”是最有价值的，与前面的提问完美衔接； D.这个选项虽然强调了创造力的竞争力，但并没有直接回答“什么样的人才最有价值”这一问题； 故选C。 3.（24-25·九上·重庆市开州区文峰教育集团·期中）我校以“弘扬建党精神，让青春闪耀光芒”为主题征稿，下面是小文写的一份初稿，阅读以下文段，完成小题。 建党一百余年来，伟大的建党精神展现出万壑归流的洪荒伟力。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要学会从伟大建党精神中不断汲取力量。坚持真理，坚守理想，①铭记“忠诚之心”；践行初心，担当使命，②恪守“责任之心”；不怕牺牲，英勇战斗，③永葆“进取之心”；对党忠诚，不负人民，④铸牢“奉献之心”。 第一段中的画线句顺序不合理，请选出排序正确的一项（ ） A. ③②④① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③① 【答案】A 【解析】 本题考查句子排序问题。 依据“我们要学会从伟大建党精神中不断汲取力量，坚持真理，坚守理想”可知，第③句“对党忠诚，不负人民”是“汲取力量，坚持真理”的具体表现，所以第③句应为首句；依据第②句“不怕牺牲，英勇战斗”可知，这是“汲取力量，坚持真理，坚守理想”的具体做法，所以②句应紧承第③句；第④句内容进一步阐明“汲取力量，坚持真理，坚守理想”的具体做法，所以④句应紧承第②句；而依据第①句“践行初心，担当使命”这一内容可知，是对上面内容的总结，所以①句应放到最后；所以，语句正确的排列是③②④①。 故选A。 4.（24-25·九上·重庆市开州区开州初中教育集团·期中）请完成以下任务。 青年逢盛世，少年当奋斗 ①生逢盛世，这是新时代给予少年的馈赠。③成长的道路不会一马平川，在前进的道路上总会遇到各种坎坷与挑战。⑤行动是青年最有效的磨砺。②用青春的能动力和创造力奏响嘹亮的时代强音，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！④但是不放弃不言弃，有责任有担当，青春的色彩才会五彩斑斓。 语段中最后一段的语序排列有问题，请你帮助他选出排序正确的一项是（ ） A. ①⑤③④② B. ①③④⑤② C. ⑤③①④② D. ⑤③④①② 【答案】D 【解析】 本题考查句子排序。为了正确回答这个问题，我们首先需要根据题干顺序分析每个句子的内容和背景，然后根据这些信息的逻辑和时间顺序来重新排列这些句子。 ①生逢盛世，这是新时代给予少年的馈赠：这个句子描述了一个时代背景，即新时代为少年提供了良好的成长环境。 ②用青春的能动力和创造力奏响嘹亮的时代强音，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国：这个句子描述了青年应该如何利用自己的青春力量为社会做出贡献。 ③成长的道路不会一马平川，在前进的道路上总会遇到各种坎坷与挑战：这个句子指出了青年在成长过程中会遇到的困难和挑战。 ④但是不放弃不言弃，有责任有担当，青春的色彩才会五彩斑斓：这个句子是对上一个句子的回应，提出了面对困难时的态度，即不放弃、有责任有担当，这样才能使青春更加多彩。 ⑤行动是青年最有效的磨砺：这个句子强调了行动对于青年成长的重要性，可以看作是对整个青年成长过程的一个总体指导。 根据上述分析，我们可以得出以下顺序： 首先是总体的指导原则，即“行动是青年最有效的磨砺”（⑤），为整个语段定下基调； 然后指出青年在成长过程中会遇到的困难（③），这是对青年成长环境的客观描述； 接着提出面对困难时的态度（④），即不放弃、有责任有担当； 再指出新时代为青年提供了良好的成长环境（①），这是一个时代背景的描述； 最后描述青年应该如何利用自己的青春力量为社会做出贡献（②），这是对整个语段的总结和升华。 因此，整个语段的逻辑顺序应为：⑤③④①②； 故选D。 5.（24-25·九上·重庆市大足区邮亭中学等五校·期中）根据语境，完成问题。 读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样。（ㅤㅤ）让我们一起沉醉于一片幽幽书香中，一起品味我们精彩的人生吧。 填入选段（ㅤㅤ）处的句子，排序正确的一项是（ ） ①如果不想让自己的一生有所缺损和遗憾，那么请把读书看成一种必修课。 ②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心 ③读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。 ④对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。 A. ①②③④ B. ①④③② C. ④②③① D. ④①③② 【答案】C 【解析】 本题考查句子的衔接与排序。 通读语句可知，第④句“对于我来说”紧紧承接“每个人的理解都不一样”，故④为首句；结合“读书是一种需求”“读书也是一种享受”“读书更是一种追求”中“是”“也是”“更是”在语意上存在递进关系，故②为次句，③为第三句，则①为尾句。故正确的排序为：④②③①。 故选C。 二、对联标语 1.（24-25·九上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）中国从古至今有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。以下是同学们根据整理的资料拟写的对联上联，请你完成下联。 上联：祖逖闻鸡起舞发愤图强 下联：______ 【答案】 下联：匡衡凿壁偷光勤勉好学 【解析】 本题考查对联。 字数相等：上联共七个字，所以下联也应该是七个字，要保证字数上与上联对应一致，使对联在形式上工整对称。 词性相对：需要分析上联中每个词语的词性，然后在下联相应位置使用词性相同的词语。例如 “祖逖” 是人名，属于名词，那么下联对应位置也应是人名；“闻鸡起舞” 是一个表示人物行为动作的成语，下联此处也需用一个类似结构且同样体现人物积极作为的成语；“发愤图强” 是表达人物志向、精神状态的词语组合，下联同样要以体现积极进取、自强不息精神的词语与之相对。 平仄相协：对联一般要求上联尾字为仄声，下联尾字为平声。上联 “强” 字为仄声，所以下联最后一个字应为平声字，这一点在构思下联时也要留意。 可以从匡衡 “凿壁偷光”、苏秦 “悬梁刺股” 等体现人物勤奋努力、积极上进、不甘平庸等自强精神的事例入手来构思下联内容。 示例：车胤囊萤夜读刻苦求知 2.（24-25·九上·重庆市梁平区梁山初中教育集团·期中）复兴中学九年级（1）班开展以“自强不息，立志成才”为主题的专题学习活动。请你参与。 【活动准备】请你为本次活动拟写一则宣传标语。 【答案】 做自强少年，让青春无悔。 【解析】 本题考查拟写宣传语。宣传标语要紧扣“自强不息，立志成才”的主题，语言简洁明了且富有感染力，能够激发同学们的积极性与主动性，最好采用对仗等修辞增强标语的表现力和节奏感，以达到宣传和号召的目的。 示例：志存高远追梦想，自强不息铸辉煌。 3.（24-25·九上·重庆市开州区开州初中教育集团·期中）此则新闻发布后，同学们的爱国热情高涨，想选择一幅对联放在班级文化墙上，时刻激励自己成为自强不息的青年。请你根据上联，选择恰当的词语，拟写下联。 志存高远 只争 坚贞立志 青春热血 松柏精神 方能 上联：奋勇当先，莫负青春岁月 下联： 【答案】 坚贞立志，只争松柏精神 【解析】 本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 上联是“奋勇当先，莫负青春岁月”，这里“奋勇当先”是偏正短语，表达了一种积极向前的态度；“莫负”是动词加否定词，表示不要错过或辜负；“青春岁月”是偏正短语，特指年轻时的美好时光。 志存高远：这是一个主谓短语，其中“志”是主语，表示“志向”，“存高远”是谓语，表示“存在高远（的志向）”。整个短语表达了人有远大的志向。 只争：这是一个动词短语，由副词“只”和动词“争”组成。它表示“只争取”或“只追求”的意思。 坚贞立志：这是一个偏正短语，其中“坚贞”是修饰语，表示“坚定而忠诚”，“立志”是中心语，表示“树立志向”。整个短语表达了坚定地树立志向的意思。 青春热血：这是一个并列短语，由两个名词“青春”和“热血”组成。它们分别表示年轻的生命和激昂的斗志，整个短语表达了年轻人充满活力和激情的状态。 松柏精神：这是一个偏正短语，其中“松柏”是修饰语，表示“松树和柏树”，“精神”是中心语，表示“内在的品质或气质”。整个短语借松柏的坚韧不拔来象征一种高尚的精神品质。 方能：这是一个副词短语，由副词“方”和能愿动词“能”组成，但在这里“能”更多地是作为一个助词与“方”结合，表示“才能”或“才能够”的意思。它通常用于引出某种条件或前提下的结果。 接下来，我们分析可选词语，并尝试组合出与上联相匹配的下联： “坚贞立志”与“奋勇当先”都是偏正短语，在意义上相呼应，都表达了积极向上的精神面貌，可以作为下联的开头部分。 “莫负”表示不要错过或辜负，与之相对应的，我们可以选择“只争”，表示要争取、要奋斗，二者在语气上形成了强烈的对比和呼应。 最后，我们需要找到一个与“青春岁月”相匹配的名词短语。在可选词语中，“松柏精神”是一个很好的选择，它象征着坚韧不拔、四季常青的精神品质，与青春岁月的活力与朝气形成了很好的补充和延伸。 综合以上分析，我们可以得出下联为：“坚贞立志，只争松柏精神”。这句话不仅与上联在字数、语法和意义上相匹配，而且整体上表达了一种积极向上、自强不息的青春精神。 4.（24-25·九上·重庆市彭水思源教研共同体五校·期中）请你从下面三个自强的人物中任选一个，写出下联。 祖逖 范仲淹 岳飞 上联：匡衡凿壁偷光，精神传万代 下联：_____________ 【答案】 示例一：祖逖闻鸡起舞，风骨秀千秋。 示例二：岳飞精忠报国，丹心照千秋。 【解析】 本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收等。 上联中“匡衡”是人物名称，“凿壁偷光”是其著名事迹，“精神传万代”是对其事迹所体现精神的高度赞扬与传承的表达。其基本结构是：两个字的人物名称+四个字的人物事件+两个字的名词+三个字的动宾结构短语。 如选岳飞：“精忠报国”是岳飞的著名事迹，可用“浩气炳千秋”来展现岳飞的浩然正气、爱国情怀能够在千秋万代都闪耀光辉，在对仗工整的基础上，很好地展现了岳飞的人物形象与精神特质。因此下联可以是：岳飞精忠报国浩气炳千秋。与上联结构相对，内容契合。 若选祖逖：可以以祖逖“闻鸡起舞”的励志故事，展现其奋发图强的壮志豪情，因而下联可为：祖逖闻鸡起舞，壮志耀千秋。与上联结构相对，内容契合。 若以范仲淹为例，下联可为：仲淹忧乐关情，高风馨九州。“忧乐关情”取自范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现其心怀天下的高尚情怀，“高风馨九州”表达其高风亮节的品德在九州大地都散发芬芳，对仗较为工整。 5.（24-25·九上·重庆市彭水思源教研共同体五校·期中）习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”九年级（1）班将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 (1请你为本次活动拟写一则宣传语。 （2）九年级教室准备拿悬挂励志标语，激励大家认真对待中考。请你撰写一条。要求符合主题至少使用一种修辞手法。 【答案】 （1）示例一：修身律己，自强不息 示例二：做自强少年，让青春无悔 （2）示例一：信心来自实力，实力来自勤奋 示例二：九载拼搏，一朝同梦；百日会战，三天定夺。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。宣传语必须紧密围绕“君子自强不息”这一核心主题展开，突出青年与自强不息精神之间的联系以及这种精神对国家的重要性。例如，要体现出青年秉持自强不息精神能够推动自身成长和国家发展的内涵。宣传语应简洁明了，便于记忆和传播。一般以简短的句子或短语形式呈现，避免冗长复杂的表述。可以运用对仗、押韵等修辞手法增强语言的节奏感和感染力，使宣传语读起来朗朗上口，更能吸引人们的注意并留下深刻印象。同时要能够激发九年级学生的情感共鸣，让他们感受到自强不息精神的魅力和价值，从而鼓励他们在学习和生活中积极践行这种精神。可以使用一些富有号召力的词语，如“砥砺前行”“拼搏奋进”“勇攀高峰”等，营造积极向上的氛围。 例如：青年自强志飞扬，国家兴盛梦起航。 又如：青年当自强，共圆强国梦。 【小问2详解】 本题考查宣传标语。 首先应明确标语的主题是激励同学们认真对待中考，围绕“自强不息”以及中考备考来构思内容。然后，考虑运用修辞手法增强标语的感染力和表现力。比如，可以使用比喻，将中考比作一场战斗、一次登山等，把同学们比作战士、攀登者等，形象地展现中考的艰难以及同学们需要具备的拼搏精神；也可以运用对偶，使标语形式整齐、节奏明快，读起来朗朗上口，便于记忆；夸张手法能突出强调努力的程度和目标的高远等。 例如，以比喻手法为例，可以把中考之路比喻成赛道，同学们是赛车手：中考赛道驰疾风，青春车手展豪雄。 用对偶手法可写成：三年苦读磨一剑，六月中考试锋芒。 借助夸张手法：心向中考，可攀星辰摘日月；志在鳌头，敢让沧海化桑田。 1.（24-25·九上·重庆市长寿川维中学·期中）将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A. ④②①③⑤ B. ③⑤④②① C. ③⑤①④② D. ①④②⑤③ 【答案】B 【解析】 ③句引出论述，应为首句。⑤句中的“前方的路”与③句中的“走在路上”紧密承接，应为次句。④句中的“前路”紧承⑤句中的“前方的路”，应为第三句。②句与④构成了先果后因的关系，应为第四句。①句为末句。故选B。 2.（23-24·九上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）小凤在阅读泰戈尔诗歌《永恒的青春》时文思泉涌，在笔记本上改写了这首诗，请你仿照画横线的句子进行补写，使之构成排比。 永恒的青春（节选） 我要去寻找永恒的青春， 我在浩如烟海的书籍中寻找它，书籍给予我智慧； 我在坚持不懈的奋斗中寻找它，奋斗给予我自信； _______________________________________________ _________________________________________________ 一切与我生命无关的，一切不似我笑声轻巧的， 我都统统摈弃。 我在时间里奔跑穿梭。 【答案】 示例：我在日复一日的坚持中寻找它，坚持给予我毅力；/我在古今中外的诗歌中寻找它，诗歌给予我思索。 【解析】 本题考查语段内容的补写能力。 根据题干中“仿照划横线的句子，进行补写，使之构成排比”的要求，可知此题实则为仿写题。补写的关键是整体理解语段内容，然后根据前后句子确定句式、内容，再组织语言进行补写。以“我在……中寻找他，……给予我……”的句式，表述出青春的待点即可。 示例：我在孜孜不倦的探索中寻找它，探索给予我勇气；我在挥汗如雨的劳动中寻找他，劳动给予我快乐。 3.（23-24·九上·重庆市潼南区六校·期中）请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联：_________ 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 【答案】 铭记历史，中华民族要奋发复兴 【解析】 本题考查拟写对联。 根据“我们时刻铭记过往”可提炼出“铭记过往”与下联“勇追激流”相对，同为动宾短语。 根据“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可提炼出“中华民族要奋发复兴”与下联“时代青年应自强不息”相对，同为主谓短语。 故上联可为：铭记过往，中华民族要奋发复兴。末字是四声，符合平仄要求。 4.（23-24·九上·重庆市高新技术产业开发区育才学校·期中）为了让同学们对初中生活留下深刻的印象，初三某班决定举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 为了营造活动氛围，请你拟写一则活动宣传标语，至少使用一种修辞手法。 【答案】 韶光悄然如流水，未来宽阔似海洋。 【解析】 本题考查拟写宣传标语。围绕“岁月如歌——我们的初中生活”的主题，运用一种修辞手法拟写即可。 示例：忆过去欢乐在眼前，展未来豪情溢心间 5.（23-24·九上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）对联我配对。对联组的同学搜集到一组对联，不小心将顺序打乱了，请你连线将上、下联一一配对。 上联 下联 A.山高自有行人路 E.人求上进早读书 B.励志方显钢骨硬 F.学海无涯苦作舟 C.鸟欲高飞先振翅 G.经霜更知秋水明 D.书山有路勤为径 H.海阔不乏破浪舟 A—_________ B—_________ C—_________ D—_________ 【答案】 ①A—H ②B—G ③C—E ④D—F 【解析】 本题考查对联。做此类题时要注意：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。 第一空：从结构上来看，这对对联采用了自然景象进行起兴和比喻，通过“山高”和“海阔”的描绘，展现出广阔无垠的场景。同时，“自有行人路”和“不乏破浪舟”则通过动宾结构的运用，生动形象地表达了人类面对困难时的勇气和决心。故A与H相对； 第二空：这对对联在结构上采用了上下对应的形式。上联以“励志”为主题，下联以“经霜”为主题，两者在主题上形成了对应。同时，“方显钢骨硬”与“更知秋水明”在表达上也形成了对应，都表达了经过某种过程才能达到某种境界的意思。故B与G相对； 第三空：这对对联的上下联都采用了主谓结构，通过“鸟欲高飞”和“人求上进”的类比，“先振翅”和“早读书”相对，表达了要想取得更大的成就，需要不断努力、及早行动的道理。故C与E相对； 第四空：这对对联表达了勤奋学习和不断进取的重要性。结构上，以“书山”对“学海”，“有路”对“无涯”，“勤为径”对“苦作舟”，形成了工整的对仗。意义上，鼓励我们勤奋学习，不畏艰辛，积极追求知识。故D与F相对。 1.（24-25·九上·重庆市梁平区西大实中片区·期中）下面对句子的排序，最恰当的一项是( ) ①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。 ②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。 ③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。 ④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。 ⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。 A. ④③②①⑤ B. ①⑤②③④ C. ④②①③⑤ D. ①②⑤④③ 【答案】C 【解析】 试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本段文字是一段议论性的文字，第④表明作者的观点，应该为首句；②句紧随④句阐述心灵空间的大小；①句在②句的基础上进一步阐释；③⑤是作结；⑤句是对③的进一步说明。据此，本段文字的正确语序是：④②①③⑤。故答案为C。本题也可以采用排除法进行判定。结合文段表达中心和答案特点，确定第④句为首句，然后A、C项比较，A项中第③句中“因此”“这个意义”和首句无法承接和照应，所以选C。 点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。 2.（24-25·九上·重庆市綦江区联盟校·期中）阅读下面文字，按要求完成小题。 ①正是这份坚持，让那些伟大的人物在逆境中C不屈不挠，以非凡的毅力创造了属于他们的辉煌。②恪守，是一种难能可贵的品质。③因为他们深知，真正的成功不是偶然的机遇，而是日复一日对理想的执着追求和对自我极限的不断挑战。④它要求人们在面对诱惑与挑战时，能够坚守内心的准则，不为外界所动。 划线的句子在复制粘贴时被不小心打乱了顺序，请你帮忙恢复恰当的顺序。（ ） A. ③②①④ B. ②④①③ C. ②④③① D. ③②④① 【答案】B 【解析】 本题考查衔接与排序。 ②句“恪守，是一种难能可贵的品质”先提出“恪守”这一话题，且与上一段段尾提到的“严格恪守”衔接紧密，故可作为首句；④句“它要求人们……”紧承②句对“恪守”进行具体阐释；①句“正是这份坚持……”紧承④句的“能够坚守内心的准则”，说明因为有恪守，有坚持等品质所以才能创造出辉煌；③句“因为他们深知……”是对恪守这种品质重要性的进一步说明，是对能创造辉煌的原因阐述；所以正确顺序为②④①③。 故选B。 3.（24-25·九上·重庆市西南大学附中·期中）天文气象社决定为九月重庆高温写一篇观察记录，请你阅读以下文字记录，完成下面小题。 云是那么美丽多变，栩栩如生，中国一直有观云识天气的历史，以耕地为生的农民懂得云，他们根据云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云识天气的经验，并通过谚语代代流传。“西北天开锁，明朝大太阳［甲］满天乱飞云，雨雪下不停。”《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”等中国历史上最早的云状分类法。也是世界上最早的比较科学的云分类法。 ⑤ 。 填入文中⑤的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 中国气象学积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 B. 中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历。 C. 中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验。 D. 中国气象学经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 【答案】D 【解析】 本题考查句子衔接。可根据句子之间的逻辑关系来判断填入语句的衔接是否恰当。一般来说，事物的发展是按照一定的顺序进行的，通常是先经历发展过程，再积累经验，最后形成相应的思想或成果。 A.该选项的顺序是“积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想”。按照正常的逻辑，应该是先经历发展过程，然后才能积累经验，此选项顺序颠倒，不符合逻辑； B.此选项的顺序为“形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历”。形成思想应该是在经历发展和积累经验之后，该选项顺序混乱，不符合事物发展的逻辑顺序； C.该选项表述为“形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验”。形成思想不能在经历发展和积累经验之前，此选项顺序不合理，不符合逻辑； D.“经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想”，先说明中国气象学经历了漫长的发展过程，在这个过程中积累了丰富的观测和研究经验，最终形成了独特的气象学思想，符合事物发展的逻辑顺序，与前文衔接恰当，所以该选项正确。 故选D。 4.（24-25·九上·重庆市綦江区联盟校·期中）从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（ ） A. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B. 日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D. 人无信不立，天有日方明。 【答案】C 【解析】 本题考查文学常识。 A .句意：青葱的山岭，是一幅千年不褪色的画卷；碧绿的流水，是一具万年常响的弦琴。该句主要是在描绘自然景观，与“自强不息”无关； B.句意：日和月是天地的两只眼睛，读万卷诗书是圣贤的心境。强调的是读书、知识和智慧，与“自强不息”无关； C.句意：宝剑锐利的刀锋是通过不断磨砺得来的，梅花的香气来自它在严寒中绽放。寓意是只有经过艰苦的磨练才能取得成功，体现了自强不息、坚韧不拔、努力奋斗的精神； D.句意：人没有信用就不能在社会上立足，天空有了太阳才会明亮。强调的是诚信和光明，与“自强不息”无关； 故选C。 5.（24-25·九上·重庆市长寿川维中学·期中）请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联： 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 【答案】 铭记过往，中华民族要奋发复兴 【解析】 本题考查拟写对联。 根据“我们时刻铭记过往”可提炼出“铭记过往”与下联“勇追激流”相对，同为动宾短语。根据“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可提炼出“中华民族要奋发复兴”与下联“时代青年应自强不息”相对，同为主谓短语。故上联可为：铭记过往，中华民族要奋发复兴。末字是四声，符合平仄要求。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $