内容正文:
八年级数学 上册(R)课件
第9课时 整数指数幂
第十八章 分式
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02
课堂过关
01
生成新知
知识点1
生成新知
知识点2
知识点3
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上一级
知识点1 负整数指数幂和0指数幂
1.一般地,当n是正整数时,a-n= (a≠0).特别地,当a≠0时,a0= .
2. 计算:
(1)3-1= ; (2)7-1= ;
(3)= ; (4)(-2)-3= ;
(5)= ; (6)= ;
(7)20= ; (8)(-1)0= .
1
-
9
-343
1
1
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上一级
3.填空:
(1)(x-3)0成立的条件是 ;
(2)当 时,(x+5)0有意义;
(3)若(3x+1)-3有意义,则x ;
(4)若2x=,则x= ;
(5)若x-1=,则x= ;
(6)若10x=0.000 1,则x= .
x≠3
x≠-5
≠-
-3
10
-4
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知识点2 整数指数幂的运算性质
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4.整数指数幂的运算性质:(m,n是整数)
①同底数幂乘法法则:am·an= ;
②同底数幂除法法则:am÷an= (a≠0);
③幂的乘方法则:(am)n= ;
④积的乘方法则:(ab)n= ;
⑤= ;
⑥当a≠0时,a0= .
am+n
am-n
amn
anbn
1
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5.计算:
(1)a-2÷a5= ;
(2)= ;
(3)= .
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上一级
6. 计算:
(1)3a-2b·2ab-2= ;
(2)·3m-3n3= .
7.计算:
(1)a-2b2·ab-1= ;
(2)= ;
(3)4xy3z÷= .
xy10
-2x4y5z
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知识点3 整数指数幂的运算
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8.计算:
(1)23-+-;
解:原式=8-1+2-9=0;
(2)-++(π-1)0-(-1)2 026.
解:原式=-2-4+1-1=-6.
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9.计算:
(1)×(-2)2-(1-2)2 025;
解:原式=-2×4-(-1)2 025
=-8+1
=-7;
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(2)(-3-1)×-2-1÷.
解:原式=-4×-÷
=-9+4
=-5.
基础关
课堂过关
能力关
素养关
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基础关
10.填空:
(1)30= ;3-3= ;
(2)(-3)-2= ;b-2= (b≠0);
(3)= ;= .
1
25
16
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上一级
11.计算:
(1)= ;
(2)a2b·= ;
(3)= .
12.若(x-1)0-2(x-2)-2有意义,则x应满足条件: .
13.计算:-12 030+|-6|-(π-3.14)0+= .
-
x≠1且x≠2
13
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14.化简下列各式:
(1)-2m2n-3·3m-3n-1;
解:原式=(-2×3)·(m2·m-3)·(n-3·n-1)
=-6m-1n-4
=-;
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(2)-2m2n-3÷3m-3n-1.
解:原式=(-2÷3)·(m2÷m-3)·(n-3÷n-1)
=-m5n-2
=-.
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能力关
15.计算下列各式,并把结果化成只含有正整数指数幂的形式:
(1);
解:原式=a-4b6·a-4b6=a-8b12=;
(2).
解:原式=5-3m6n9·m-2n4=5-3m4n13=.
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16.定义一种新的运算“*”,规定a*b=a-b,并且先算*再算加减,则1-*2的值是( )
A.-8 B.10
C. D.
17.若a=-0.22,b=-2-2,c=,d=,则a,b,c,d的大小关系是( )
A.a<b<c<d B.b<a<d<c
C.a<d<c<b D.c<a<d<b
A
B
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18.已知a2-3a+1=0,求a+a-1的值.
解:∵a2-3a+1=0,
∴a≠0,
方程两边同时除以a,得a-3+=0,
∴a+=3,
即a+a-1=3.
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素养关
19.课堂上老师出了这么一道题:
(2x-3-1=0,求x的值.
小明同学解答如下:
∵(2x-3-1=0, ∴(2x-3=1.
∵=1,∴x+3=0,∴x=-3.
请问小明的解答过程正确吗?如果不正确,请求出正确的值.
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解:不正确,
∵(2x-3)x+3-1=0,
∴(2x-3)x+3=1,
∴x+3=0且2x-3≠0,或2x-3=1,或2x-3=-1且x+3为偶数,
解得x=-3或x=2或x=1.
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