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八年级数学 上册(R)课件
第6课时 三角形的内角(2)
第十三章 三角形
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02
课堂过关
01
生成新知
知识点1
生成新知
知识点2
知识点3
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知识点1 直角三角形的两个锐角互余
直角三角形可以用符号“Rt△”表示,直角三角形ABC可以写成Rt△ABC.
1. 如图,AD⊥BC,∠1=∠2,∠C=65°,则∠BAC= .
70°
2.按图中已知条件,可求出∠1= ,∠2= .
60°
30°
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知识点2 有两个角互余的三角形是直角三角形
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3.如图,∠C=90°,∠1=∠2,△ADE是直角三角形吗?为什么?
解:△ADE是直角三角形.理由如下:
∵∠C=90°,
∴∠2+∠A=90°.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠A=90°,
∴∠ADE=90°,即△ADE是直角三角形.
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4.如图,在△ABC中,AD⊥BC,∠1=∠B.求证:△ABC是直角三角形.
证明:∵AD⊥BC,
∴∠BAD+∠B=90°.
∵∠1=∠B,
∴∠1+∠BAD=∠BAC=90°,
∴△ABC是直角三角形.
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知识点3 三角形内角、角平分线与高的综合
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5. 如图,在△ABC中,AD是边BC上的高,AE平分∠BAC,∠B=50°,∠C=80°.
(1)求∠DAC的度数;
解:∵AD是边BC上的高,∠C=80°,
∴∠DAC=90°-∠C=90°-80°=10°.
(2)求∠AED的度数.
解:在△ABC中,∠B=50°,∠C=80°,
∴∠BAC=180°-∠B-∠C=50°.
∵AE是∠BAC的平分线,
∴∠EAC=∠BAC=25°.
∵∠DAC=10°,
∴∠DAE=∠EAC-∠DAC=25°-10°=15°,
∴∠AED=90°-∠DAE=90°-15°=75°.
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6.如图,BD是△ABC的角平分线,DE是△DBC的高线,∠A=75°,∠C=45°.求∠BDE的度数.
解:∵∠A=75°,∠C=45°,
∴∠ABC=180°-∠A-∠C=60°.
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBE=∠ABC=30°.
∵DE⊥BC,
∴∠DEB=90°,
∴∠BDE=180°-∠DEB-∠DBE=180°-90°-30°=60°.
基础关
课堂过关
能力关
素养关
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基础关
7.在△ABC中,∠C=90°,∠A比∠B大20°,则∠B= .
8.已知∠A=37°,∠B=53°,则△ABC为 三角形(填“锐角”“直角”或“钝角”).
35°
直角
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能力关
9.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是△ABC的高,若∠A=24°,则∠BCD的度数是( )
A.66°
B.22°
C.26°
D.24°
D
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10.下列条件:①∠A+∠B=∠C;②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3;③∠A=90°-∠B;④3∠A=2∠B=∠C.其中能确定△ABC是直角三角形的条
件有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
C
11.如图,AD是△ABC的高,CE是△ADC角平分线.若∠BAD=∠ECD,∠B=70°,则∠CAD= .
50°
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12.如图,BD是△ABC的角平分线,AE⊥BD交BC于点E,若∠ABC=35°,∠C=50°,则∠CAE的度数为( )
A.12.5°
B.17.5°
C.22.5°
D.27.5°
C
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13.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=∠DAC.求证:△ACD是直角三角形.
证明:∵∠BAC=90°,
∴∠B+∠C=90°.
又∵∠B=∠DAC,
∴∠DAC+∠C=90°,
∴∠ADC=90°,
∴△ACD是直角三角形.
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素养关
14.如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,CE平分∠ACB.
(1)求∠ACE的度数;
解:在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,
∴∠ACB=180°-30°-60°=90°.
又∵CE平分∠ACB,
∴∠ACE=∠BCE=∠ACB=45°.
(2)若CD⊥AB于点D,∠CDF=75°,求证:△CFD是直角三角形.
证明:∵CD⊥AB,∠B=60°,
∴∠BCD=90°-60°=30°.
又∵∠BCE=45°,
∴∠DCF=∠BCE-∠BCD=15°.
又∵∠CDF=75°,
∴∠CFD=180°-∠CDF-∠DCF=180°-75°-15°=90°,
∴△CFD是直角三角形.
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