趣味乐理 乐音叠罗汉 和弦翻跟头（教学设计）-2025-2026学年人教版（简谱）（2024）音乐三年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 艺术　音乐 年级 三年级 学期 秋季 课题 第一单元　谢谢您，亲爱的老师 趣味乐理　乐音叠罗汉 和弦翻跟头 教学目标 1．学生通过“乐音叠罗汉”的游戏，了解原位和弦三度叠置的构成方式，认识三和弦与七和弦，认识根音、三音、五音等和弦音。 2．学生通过“和弦翻跟头”的游戏，了解并辨别原位和弦与转位和弦。 教学内容 教学重点 了解原位和弦三度叠置的构成方式，认识根音、三音、五音等和弦音。 教学难点 辨别原位和弦与转位和弦。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入 热身活动，初步感受和弦。 教师弹奏包含分解和弦的旋律，学生模唱，有能力的学生可以将听到的旋律写出来。 新知探究 一、乐音叠罗汉 1．创设游戏情境 （1）教师课前制作唱名纸盒，课上组织学生玩“乐音叠罗汉”的游戏。 （2）教师将唱名纸盒按音高顺序排列。学生按照纸盒的排列，根据教师的引导，找出每个音的上方三度音。 2．认识三和弦与七和弦 （1）教师为学生讲解游戏规则：将标有唱名的纸盒按照唱名的三度关系堆叠起来，完成原位三和弦与七和弦的排列。 （2）教师根据纸盒堆叠的顺序，由低到高弹奏三度叠置的和弦音，学生依次唱出和弦音的唱名。 （3）教师为学生展示原位三和弦与七和弦的乐谱图片，带领学生认识原位三和弦与七和弦，了解原位三和弦与七和弦的构成形式（三度叠置）。 3．认识和弦音 教师引导学生了解每一个和弦音都有自己的“名字”，原位和弦最低的音叫作“根音”，其他音的“名字”都与它们各自与根音的距离有关。 教师请学生数一数原位三和弦和七和弦最低音和其他音之间的度数，距离最低音三度的音称为和弦的三音，距离最低音五度的音称为和弦的五音，距离最低音七度的音称为和弦的七音，依此类推，引导学生认识和弦的根音、三音、五音、七音等和弦音。 4．学生体验 （1）教师请七位学生上台，分别戴上从do到xi的“唱名帽”，并按音高顺序列队并接龙由低到高演唱自己的音。 （2）教师随机指定一名学生，以他为根音，让与他相隔一个音的学生迅速站在他身后，依次列队，构成原位三和弦和七和弦。 （3）教师引导构成三和弦或七和弦的学生唱出自己的音，逐步增加声部，体会和弦的音响效果。例如： （4）教师为学生弹奏更多和弦，也可以对比有原位柱式和弦伴奏的旋律和没有和弦伴奏的旋律，让学生感受到和弦的运用可以塑造丰满的音响效果。 二、和弦翻跟头 1．教师以原位三和弦为例，请学生将“乐音叠罗汉”游戏中堆叠的原位和弦中最下方纸盒的音升高八度，上面的两个音不动，形成新的纸盒堆叠方式，再由低到高唱一唱纸盒上的音。 2．再次将最下方的音升高八度，唱一唱。 3．教师结合乐谱，为学生讲解三和弦及七和弦的转位和弦形态，引导学生认识并记忆第一转位“下窄上宽”的形态和第二转位“下宽上窄”的形态。 4．教师让学生由三和弦的转位迁移至七和弦的转位，带领学生认识七和弦的多种转位和弦形态。 5．教师引导学生分辨两组和弦分别是什么和弦。 6．教师让学生分为三组由低到高演唱三和弦的三个构成音，分别演唱原位和弦到原位和弦的连接与原位和弦到转位和弦的连接，引导学生感受和弦转位能够让不同的和弦连接变得更顺畅，能够方便演唱和演奏。 课堂小结 结束语：同学们，和弦学习对提高音乐实践与鉴赏能力很重要。这节课我们认识了三和弦、七和弦，了解了和弦的构成，以及和弦音的名称。未来，我们将把这些知识运用到实际的学习中，帮助我们更出色地表现音乐，从而更深刻地感受音乐的无穷魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $