5.14 文艺复兴运动课件--2025-2026学年统编版九年级历史上册

1、归纳11世纪以后，欧洲农业生产方式的变化： 由庄园制度转变为建立租地农场 2、归纳11世纪以后，欧洲手工业生产方式的变化： 由手工作坊变为手工工场 3.以上两种新的生产方式在本质上是什么生产关系？ 资本主义生产关系 温故知新： 坐落在梵蒂冈的西斯廷教堂，是天主教最为重要的教堂之一，教皇的选举就在这里完成。 屏障外的主题 人的苦难 神的奇迹 屏障内的主题 咫尺之间，人神两隔 欧洲中世纪教权高于王权，教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义，宣扬苦行禁欲，追求死后升入天堂。因此在漫长的中世纪之夜，“人”遗失了…… 商人重利，他们在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快，这与中世纪教会束缚人性，压抑人个性发展的黑暗统治是格格不入的，于是他们掀起了一场宣传“人文主义”的文艺复兴运动…… 佛罗伦萨（Firenze） 威尼斯（Venezia） 文艺复兴：14世纪中叶到17世纪初，欧洲发生了一场思想文化运动，起源于意大利，传播于欧洲，新兴资产阶级首先在意识形态领域展开了反对教会精神统治斗争，即文艺复兴运动，被认为是资本主义时代的曙光。 一、文艺复兴运动兴起 时间 发源地 问题一：为什么文艺复兴率先在14世纪的意大利兴起？ 1、原因： 一、文艺复兴运动兴起 材料1 随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归：文艺复兴》 材料2 新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…… 材料3 意大利是古罗马文化的发源地。拜占庭帝国后期，东罗马人带着大批古代典籍逃往西欧避难。一些学者在佛罗伦萨开办学校，讲授古典文化。 意大利出现了资本主义萌芽，产生了资产阶级。 资产阶级反对教会禁欲，追求现世的享受。 意大利保留了古希腊、罗马的古典文化 2、核心思想： 问题三：“人文主义”何时出现过？ 苏格拉底 “有思想力的人是万物的尺度” “认识你自己”——理性探索自我 古希腊的哲学家第一次把人置于世界和社会的中心是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒 公元前5世纪，西方哲学的奠基者，古希腊三贤之一。 米隆《掷铁饼者》 崇尚人体美 一、文艺复兴运动兴起 二、文艺复兴的代表 阅读教材第66-68页，找出文艺复兴时期的代表人物及其作品，完善表格。 人物 国籍 代表作 “文学三杰” “美术三杰” 剧作家 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 彼特拉克 薄伽丘 但丁 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 莎士比亚 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 《大卫》《创世纪》 《西斯廷圣母》《雅典学院》 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 英国 意大利 意大利 1、但丁与《神曲》： 文艺复兴的先驱 但丁（1265年－1321年），意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地，最后客死他乡。 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 “他是中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人。”——恩格斯 二、文艺复兴的代表 <但丁邂逅贝雅特丽齐>.Henry Holiday.1883年作 只是因为在人群中，多看了你一眼… 1、但丁与《神曲》： 二、文艺复兴的代表 地狱篇 天堂篇 炼狱篇 《神曲》（Divine Comedy）分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分 但丁借梦游三界描写现实生活中的各色人物 1、但丁与《神曲》： 二、文艺复兴的代表 地狱篇 天堂篇 炼狱篇 《神曲》（Divine Comedy）分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分 但丁借梦游三界描写现实生活中的各色人物 我是教皇卜尼法斯八世，为何我会在此饱受煎熬？ 批判权威：抨击教会的贪婪腐化——鲜明的近代特色 “难道你那么快地就餍足了那些财富？为了这些财富你不怕用欺诈手段。夺去美丽的‘圣女’，然后蹂躏她…” ——【意】但丁.神曲 [M].朱维基译.上海:上海译文出版社，1984：135-136，地狱篇第十九歌，第八圈：第三断层；买卖圣职的教皇们 2、文学三杰： “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。” ———但丁《神曲》 一个与世隔绝的青年跟父亲进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么，虔诚信教的父亲答：“她们是祸水，叫绿鹅”。儿子却说：“让我带一只绿鹅回家吧。” ——薄伽丘《十日谈》 “我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。” ——彼特拉克《歌集》 追求享受现世生活 二、文艺复兴的代表 3、达·芬奇： 二、文艺复兴的代表 达·芬奇 (1452-1519） 天文：否定“地球中心说” 物理：液体压力、摩擦学理论、惯性原理…… 光学：针孔成像实验、光学仪器 机械：水下呼吸装置、拉动装置、发条传动装置、 滚珠装置、反向螺旋、差动螺旋…… 医学：人体解剖、血液的功能 建筑：设计桥梁、教堂、城市街道和城市建筑 军事：簧轮枪、子母弹、三管大炮、坦克车、 浮动雪鞋、潜水服及潜水艇、、滑翔机……水利：疏通亚诺河 地质：地壳变动、海陆变迁 崇尚科学理性 3、达·芬奇： 二、文艺复兴的代表 他用左手反写手稿，来隐藏自己超越时代太多的秘密。 他发明了世界上第一个密码锁 他设计了世界上第一个飞行器 3、达·芬奇： 二、文艺复兴的代表 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 3、达·芬奇： 关注了现实的人，反映出人的精神气息 顾盼生姿但绝不卖弄的眼神 优雅而放松地叠放着的双手 发自内心但颇为含蓄的微笑 24 蒙娜丽莎是谁呢？ ——佛罗伦萨一位商人的妻子。 二、文艺复兴的代表 4、美术三杰： 二、文艺复兴的代表 拉斐尔《西斯廷圣母像》 中世纪圣母像 “人性”从“神性”中凸显 4、美术三杰： 二、文艺复兴的代表 米开朗琪罗： 《大卫》1504年 中世纪《安东尼·奥索》 4、美术三杰： 二、文艺复兴的代表 眉头紧皱 目光坚毅 人的意志 4、美术三杰： 二、文艺复兴的代表 人的力量 青筋暴起 4、美术三杰： 二、文艺复兴的代表 人的智慧 武器精巧 4、美术三杰： 二、文艺复兴的代表 人的美感 躯体完美 意志 力量 智慧 美感 理性 人们争先恐后奔向广场，争取先睹为快，他看到雕像上被人贴了许多纸条……这位坚强的年轻人感动得热泪盈眶。只见纸条上写着： “你给我们带来了自尊心！” “作为佛罗伦萨人，我们感到自豪。” “人类是最有力量的！” ——中学素质教育阅读丛书.创造美的人们【M】.北京.中国和平出版社，1997：10 500多平方米的作画面积 共343个人物 离地19米，仰天作画 否定教皇意图，自行创作 超越肉身的痛苦， 诠释凡人的不朽 辞退助手，拒绝探视 并不擅长作画 耗时4年5个月 几近失明，身体畸形 米开朗基罗.梵蒂冈西斯廷礼拜堂天顶画. 湿壁画.1508—1512年. 挣脱束缚，闪耀光辉 5、文艺复兴的传播： 莎士比亚 15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。 塞万提斯 马丁·路德 拉伯雷 哥白尼 伽利略 二、文艺复兴的代表 6、莎士比亚： 莎士比亚 国家 英国 地位 英国文学史上最杰出的戏剧家、文艺复兴时期的文学家 作品 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 作品特点 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 莎士比亚 （1564-1616） 二、文艺复兴的代表 人类是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！ ——《哈姆雷特》 分析材料，莎士比亚的剧作体现了怎样的思想？ 高贵、伟大、优美、文雅、精华......赞美人，讴歌人，以人为中心的人文主义思想。 6、莎士比亚： 二、文艺复兴的代表 三、文艺复兴的评价 1、文艺复兴的实质： “文艺复兴”就是意大利人不满意 当时教会对文化的控制， 重新学习和宣扬古代希腊、 罗马文化，实际上就是复古 不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物以“复 兴”古代希腊、罗马文化 为名，开创新文化、新思想的运动 以下两个观点你更认同哪一个？为什么？ 文艺复兴的实质——是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的新文化的运动（资产阶级性质的思想解放运动） 三、文艺复兴的评价 2、文艺复兴的影响： 依据材料，并结合教材P66分析文艺复兴运动的影响。 材料：没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——鲍尔生著,滕大春等译《德国教育史》 ①促进了人们的思想解放。 ②推动了欧洲思想文化的繁荣。 ③推动了近代自然科学的兴起。 ④为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 课堂小结 但丁：文艺复兴的先驱者，代表作《神曲》，与彼特拉克、薄伽丘并称“文学三杰” 文艺复兴 运动 人文主义：以人为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活 文艺复兴运动的背景 文艺复兴运动的评价 促进人们思想的大解放 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 莎士比亚：代表作《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》 14世纪中叶，意大利资本主义萌芽的出现 文艺复兴运动核心思想 文艺复兴运动代表人物 形成中的资产阶级不满教会思想控制 意大利拥有古典文化积淀 达·芬奇：代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰” 推动欧洲思想文化领域的繁荣 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础 思考：文艺复兴运动的兴起、发展与影响带来的启示。 历史感悟 作为个人觉醒的符号，“文艺复兴”时刻提醒我们“个人的独立”之珍贵，同时逼迫我们反思何为“自由的边界”。只有均衡“个性的我”与“道德的我”，这个处在复兴的国度，才可能有强大的、充满生命力的“我们”。 ①思想解放运动推动社会进步。 ②杰出人物推动历史发展。 ③思想文化发展顺应时代发展需求。 课堂练习 1. 莎士比亚在其伟大悲剧《哈姆雷特》中将“人”比作“行为上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精华”“万物的灵长”。他对“人”的比喻体现出的思想是(　　) A. 理性主义　　B. 禁欲主义 C. 享乐主义 D. 人文主义 2. “仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是(　　) A. 百家争鸣 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 宪章运动 D B 课堂练习 3.莎士比亚称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。这表明莎士比亚（ ） A．强调法律至上 B．提倡人文主义 C．忽视科学文化 D．反对个性解放 4.文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（ ） A．资本主义发展还不充分 B．大量古希腊罗马文化遗存 C．资产阶级反封建的态度不够坚决 D．借助古典文化有助于减小斗争阻力 B A $