专题4 综合运用（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

八年级语文上册 课件 专题四 综合运用 一、如下图所示，竹编这项传统技艺常常巧妙融入昆虫元素，编织出各式各样的昆虫造型，展现其独特魅力。学校拟举办昆虫竹编技艺演示活动，请你完善活动的准备事宜，完成1～2题。(4分) 竹编昆虫示意图 【问卷调查】 问题一：你之前听说过昆虫竹编吗？ 设计意图：快速了解同学们对昆虫竹编的认识情况，以便确定演示活动在基础知识普及方面的深度和广度。 问题二：你希望在演示活动中了解昆虫竹编的哪些方面？ 设计意图：让演示内容更贴合同学们的兴趣。 【艺人邀请】 (1)为确定演示内容和时间安排，请完善邀请竹编艺人的流程。(2分) 筛选艺人：通过网络搜索、咨询非遗中心、走访手工艺品店，寻找本地擅长昆虫竹编的艺人，列出候选名单。 ________________：电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与。 __________________：组织面谈或线上视频会，依据问卷调查结果，共同商讨并确定演示内容。 确定时间：和竹编艺人沟通，梳理活动时间安排，商定最佳演示时间，保障按时出席。 示例：初步联系 沟通细节(意对即可) 【宣传推广】 (2)请为此次活动写一则宣传语，突出“昆虫”“竹编”元素。(2分) _______________________________________________________________ 示例：巧手织就昆虫梦，竹编传承非遗情。 二、学校开展“我爱中华传统节日”综合实践活动，请你参加，按要求完成1～2题。(4分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 1.【理解标志说寓意】由中华文化促进会、节庆中华协作体联合主办的“中华七大传统节日形象标志创作大赛”结果公布：《墨迹灯笼春节》《元宵红娃》《清明印》《龙粽端午》《七夕爱之印》《团圆中秋》《菊花双九重阳》这七幅作品最终分别成为七个中华传统节日的形象标志。请你任意选择一个自己喜欢的标志，简要说说其主体图案的构成及寓意。(2分) _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：①由中国的灯笼和“春”字巧妙结合而成。灯笼蕴含中国墨迹韵味，是中国传统文化的象征，寓意吉祥、喜庆，用来祝福来年的生活红红火火。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例二：②用两个印着动感花纹的碗上下叠加，形成一个有趣的陶瓷娃娃，碗里的元宵点明元宵节的特点。字体大气时尚，沉稳简练。寓意是中国传统佳节代代相传。 示例三：③标志中有两个简易的人形，一人执香跪拜，一人执帚扫墓，是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现，诠释了清明节祭祀祖先的 意义。 示例四：④选用中国水墨风格的粽子形象，融合龙舟竞渡、图章等中国元素，体现端午节的特点。寓意是生活充满希望，蒸蒸日上。 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三、中华文明，上下五千年，延绵不息，源远流长。在这片华夏大地，中华儿女世代传承着一种伟大坚强的精神，这种精神使我们的民族跨越了五千年不曾中断，使我们的民族历经磨难而更加顽强，它就是中国精神。为了进一步理解“中国精神”的内涵，学校决定组织同学们开展一次综合性学习活动。请根据要求完成1～2题。(4分) 1.小文将代表班级参加学校组织的“中国青年与中国精神”主题演讲，拟选择下面两则材料，请你帮忙提炼出中国青年应当具备的中国精神。(2分) 材料一 《毛泽东年谱(1893—1949)》记载：1910年秋，17岁的毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，他曾写了一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”这首诗表达了他一心向学和志在四方的决心。 材料二 39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还要再年轻10岁。“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域一项重大的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前列。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：进步、民主、科学的爱国主义精神；树立远大理想，勇担时代责任的担当精神；勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为的自强不息精神等。 2.随着主题活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中国青年当如是”的栏目下留下自己的青春誓言。请你结合生活实际，也写下你的青春誓言。(2分) 小明：在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者。做好中国青年，追寻英雄足迹，传递英雄精神。 岁月有痕：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续精神，坚定担当。 少年飞扬：在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。 你的青春誓言：_____________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，成为新时期最可爱的人。 四、学校开展“礼仪伴我行”综合性学习活动，请你参与并完成1～2题。 (4分) 《礼记》是中国古代一部记录礼仪制度的书籍。书中这样说：“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者。”这句话的意思是五十岁以上的老人不必亲自打猎，但分配猎物时要得到优厚的一份。古籍《养蒙便读》也说：“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。”《礼记》中还记载：“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”这就是说交往要对等，只有单方面的行为，就不算有礼，所以接受别人的好意，必须报以同样的礼敬。同时，古人认为，往来之礼应适度，要通过适合的形式来表达内心的情感。 1.【知礼仪】根据上面的材料，说说中国古代礼仪的特点。(2分) _______________________________________________________________ 2.【懂礼仪】小语同学被推选为这次活动的宣传大使，请你为她准备一段精彩的宣讲语。(100字左右)(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①尊敬老人；②礼尚往来(交往对等、往来适度)。 示例：子曰：“不学礼，无以立。”就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。明礼善行是中华民族的传统美德，是我们当代青年应有的品行和修养，希望我们每个人都从自身做起，从身边小事做起，做新时代知礼明礼的好青年。(围绕“礼仪伴我行”的主题来拟写即可) 五、学校举行“敦煌研学游”实践活动，请你参与并完成1～2题。(4分) 材料一 敦煌莫高窟素有“千佛洞”之美誉，是我国著名的“四大石窟”之一，始建于公元366年，迄今为止保存了公元4世纪至14世纪的735个洞窟。莫高窟洞窟艺术是洞窟建筑、彩塑和壁画组合成的综合艺术，它以中原文化为主导，又融入来自中亚、西亚各国及西域、青藏、蒙古等地的民族文化养分，呈现出博大的开放性和包容性，形成了自成特色的敦煌佛教艺术体系。莫高窟自被研究之始，其价值便震惊世人。 材料二 敦煌位于西北干旱地区，气候干燥，风沙大，这些自然因素对壁画和雕塑的保存造成严重威胁。长期风沙侵蚀与干燥使得壁画与墙体表面逐渐出现老化、磨损、褪色、剥落的现象，加速了文物损坏。随着旅游业发展，游客数量不断增加，游客呼出的二氧化碳、水汽等对洞窟内环境产生影响，加速壁画老化。文物保护需要大量资金和先进技术支持，但由于敦煌地区经济相对落后，资金投入有限，许多文物保护项目难以顺利开展。 1. 结合材料一中画横线的句子，请为莫高窟填写宣传下联。(2分) 上联：千佛文化传百世瑰宝，引中外游客瞻盛景 下联：_________________________，_________________ 2.根据材料二，请简要概括敦煌文物修复面临的困境。(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：综合艺术融多方文化 成特色体系惊世人 ①自然因素加速文物损坏；②人为因素加速壁画老化；③资金投入和技术支持不足。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $