13 周测九（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

八年级语文上册 课件 周测九 一、积累运用(24分) 请你参与班级“品语文之美，探成长之路”的学习活动，完成1～7题。 【活动一：熟读深思】 第一组 喜怒哀乐，皆是人生滋味。我们会向往“(1)____________，悠然见南山”［《饮酒》(其五)］的惬意；我们也会慨叹“白头搔更短，(2)____________”(《春望》)的悲伤；我们会理解“(3)_____________ ____，铜雀春深锁二乔”(《赤壁》)的失意；我们也能读懂“我报路长嗟日暮，(4)_______________”(《渔家傲》)的不平；我们也能体会欧阳修《采桑子》中“(5)______________，绿水逶迤”的闲适自在。 采菊东篱下 浑欲不胜簪 东风不与周郎 便 学诗谩有惊人句 轻舟短棹西湖好 第二组 积极面对，该是人生态度。面对挫折，我们可以牢记“故天将降大任于是人也，(6)______________，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，(7)_____________，所以动心忍性，(8)_____________”(《生于忧患，死于安乐》)，明白经历种种挫折和磨炼后的益处；也随着朱敦儒于金陵西楼，“中原乱，簪缨散，几时收？(9)___________________”［《相见欢》(金陵城上西楼)］盼家国复收；跟从李清照“(10)______，(11)______，(12)______________”［《如梦令》(常记溪亭日暮)］奋力从迷途中找寻出路。 必先苦其心志 行拂乱其所为 曾益其所不能 试倩悲风吹泪过扬州 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 第三组 _________________ ［宋］苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 1. 将表格中的诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过 10分) 2. 根据所学推测第三组中的词的词牌名为( )(2分) A.如梦令 B.相见欢 C.采桑子 D.浣溪沙 D 【活动二：识文断字】 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，宅园合一，可赏、可游、可居。这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然、追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以bié jù jiànɡ xīn的艺术手法在有限空间内点缀安排，因地制宜，zì chū xīn cái。以拙政园、留园为代表的苏州古典园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲。1997年，苏州古典园林作为中国园林被列入《世界遗产名录》。 3.请根据材料中的两处拼音写出相应的词语。(2分) (1)bié jù jiànɡ xīn( ) (2)zì chū xīn cái( ) 4.材料中画横线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分) _______________________________________________________________ 别具匠心 自出心裁 在“中国园林”后加“的代表”。 【活动三：含英咀华】 《红岩》剧本编写及排演： 陈然(奋笔疾书，写完把笔扔于地面，捧起纸，高声道)：听着，这就是我的自白书。任脚下响着沉重的铁镣…… (音乐起) 朗诵组(齐)：任你把皮鞭举得高高/我不需要什么“自白”/哪怕胸口对着带血的刺刀！/人，不能低下高贵的头，/只有怕死鬼才乞求“自由”；/毒刑拷打算得了什么？/死亡也无法叫我开口！/对着死亡我放声大笑，/魔鬼的宫殿在笑声中动摇；/这就是我——一个共产党员的“自白”，/高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ 5.朗诵这首《我的“自白书”》应读出( )的感情基调。(2分) A.清新舒展 B.热情赞美 C.低沉悲痛 D.悲壮激昂 D 6. 下面是采访中的一些对话，请你根据情境将对话内容补充完整。(3分) 小记者：①______________________________________？ 小导演：我是毛遂自荐参加导演遴选的。 小记者：挺佩服你的勇气的。②________________________________________？ 小导演：当然不是很顺畅，会有一些困难，比如八年级学习时间紧，排练的时间难以得到充足的保障，还有服装道具等的准备，要求助于老师和家长等。 小记者：③_________________________________________________。 小导演：你说的太对了，学习红岩精神意义非凡，红岩精神永不过时。时代在发展，红岩精神依然熠熠生辉，鼓舞着我们笑看人生风雨，勇毅前行！ 你是通过什么方式报名参选导演的 请问排练的过程有没有遇到过一些波折 学习红岩精神非常有意义，红岩精神永不过时 7. 一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中任选一部，解读其书名。50字左右。(3分) 《红岩》 《红星照耀中国》 示例：《朝花夕拾》——“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：《红岩》——“红岩”象征着革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔、不屈不挠的精神，就像红色的岩石一样坚硬、不朽。 示例二：《红星照耀中国》——中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 二、阅读(36分) (一)文言文阅读(16分) 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 【乙】 周勃，沛人。高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝即立，以勃为右丞相。居十余月，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。 文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。季又十一年薨，谥曰 武侯。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 注释 ①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。 【丙】 宣室①求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 (李商隐《贾生》) 注释 ①宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈 话到半夜。 1. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分) A.“居”，过了，与《富贵不能淫》“居天下之广居”的两个“居”意思都不相同。 B.“谢”，辞别，与【甲】文“使人称谢”的“谢”意思不相同。 C.“重”，倚重、器重，与《三峡》“重岩叠嶂”的“重”意思不相同。 D.“将”有“率领”“将要”等义项，据语境推测，“将兵于北军”的“将”意为“将要”。 【解析】“将兵于北军”中的“将”是“率领”的意思。 D 2. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )( )(2分) 其后人有上书A告勃B欲反C下廷尉D逮捕勃治之 【解析】句意：后来有人上书告发周勃想要谋反，诏令下达到廷尉，廷尉逮捕了周勃治罪。根据句意断句为：其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之。 C D 3. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 于是皇帝就派使者手持天子的符节下诏令给将军：“我要入营慰劳 军队。” 绛侯周勃自己害怕被杀，常常身披铠甲，命令家人手持武器来见郡守和郡尉。 4. 周勃、周亚夫父子二人都体现了忠心，请结合【甲】【乙】两文简要分析。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【甲】文中通过其他军队与周亚夫军队的对比，表现出周亚夫治军严明、忠于职守；【乙】文写周勃两次为相，被诬谋反，最终从太后的话中侧面表现了他的质朴和对汉室的忠心。 5. 请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文的内容，分析汉文帝形象的复杂性。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【甲】文中文帝“按辔徐行”“改容式车”，贬斥玩忽职守的霸上和棘门军的统帅，称赞周亚夫，体现出文帝的贤明、善识人才。【乙】文中文帝赦免周勃，体现了他知错能改。【丙】诗中的文帝表面上求贤若渴，实则不关心国计民生而只关心鬼神之事，体现了他的昏庸愚昧。 【参考译文】 【乙】周勃，是沛县人。在高祖刘邦还是沛公刚刚起兵反秦的时候，周勃跟随他进入汉中，被封为将军。后来被赐予绛县八千二百八十户作为食邑，号称绛侯。汉文帝即位后，任命周勃为右丞相。过了大约十个月，周勃就辞去相位，请求归还相印。过了一年多，丞相陈平去世，皇上又让周勃担任丞相。过了十多个月，皇上说：“前些天我命令列侯都去自己的封地，有些人还没有动身，丞相您是我所器重的人，您为我做个表率，先去封地吧。”于是免去丞相职位，前往封地绛县。 过了一年多，每当河东郡守和郡尉巡行所主之县到达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀，常常身披铠甲，命令家人手持武器来见郡守和郡尉。后来有人上书告发周勃想要谋反，诏令下达到廷尉，廷尉逮捕了周勃治罪。文帝朝见太后时，太后拿头巾掷向文帝，说：“绛侯手持皇帝的玉玺，在北军率领军队，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要反叛吗？”文帝看过周勃的供词后，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。周勃在文帝十一年去世，谥号武侯。 (二)现代文阅读(14分) 材料一 《说文解字》：“清，朗也，澄水之貌。从水青声。”作为一个形声字，“清”的义符“水”表明了它的义类、声符“青”则提示了它的读音。《释名》：“清，青也，去浊远秽，色如青也。”也指出“清”与“浊”“秽” 等词词义相反，得名于水色澄碧。《诗经》之“河水清且涟猗”，用的正是清的本义。倘将水之清澈，类比为人的品质，“清”就引申有了纯洁、清廉的意思。屈原“举世皆浊我独清”，其中的“清”和“浊”都指向了人的品行。水之清澈还可以被用来比喻社会的状态。《孟子》里说“以待天下之清也”，就是期盼着天下的清平。这些蕴含在“清”字里的价值观念，都说明了人们对“清”的状态的珍视。 “明”，从古文字到今文字，有两种不同写法(“明”和“朙”)，表达了古人从不同角度对“明”的认识，一种是从“囧”“月”会意，其中“囧”象窗户之形，“朙”字取月光照进窗户之象，表达出古人对明亮的诗意认识。另一种是从“日”“月”会意，“明”字兼取白天明亮的阳光和夜间皎洁的月光会意，表达出古人对日月光明的认识。 “清明”连言，正道出了春天里天朗气清、天地澄明的特点。 材料二 “风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。”清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，也是最重要的祭祀节日之一，清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。 在这个节日里，我们遵循着世代相传的习俗，缅怀先人，寄托哀思，同时也享受着春天的美好。扫墓祭祖，是清明节俗的中心。清明之祭主要祭祀祖先，一般会到坟前铲除杂草、放上供品、上香燃纸钱，表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。 中华民族自古就有清明踏青的习俗。踏青古时叫探春、寻春等，即为春日郊游，也称“踏春”。一般指初春时到郊外散步游玩。 放风筝是清明时节人们所喜爱的活动。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 青团是清明节常见的传统小吃，距今已有1 000多年的历史了。古时候，人们做青团主要用于祭祀，到了现在，它也成为清明节最受欢迎的美食。这天吃青团，有生活甜蜜、福气满满的美好寓意。 插柳折柳是为了纪念农事鼻祖神农氏的。柳条插土就能活，生命力非常强大。人们在踏青时顺手折下几枝柳条拿在手中把玩或者编成帽子戴在头上，也可以带回家插在门楣、屋檐，寓意挡住疾病。 此外，清明节还有许多地方特色的习俗，如荡秋千、蹴鞠、射柳、斗鸡、蚕花会等。这些习俗不仅丰富了清明节的文化内涵，也展示了各地的风土人情和民间智慧。 材料三 “风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。”近年来传统的清明祭扫也暴露出不少问题，如清明前后是林草火灾多发季节，每年因为野外祭祀用火导致的森林火灾事故层出不穷；“豪华跑车”“名表首饰”“四合院”等各式各样“奇葩祭品”的出现，折射出人们在祭扫上不断增长的攀比和虚荣心理。此外，传统祭扫文化在商业操纵、价值误导等的推动下，已偏离了追忆亲人的本意，带来了种种弊端。 因此，对清明祭扫方式进行创新，是一项明智之举。将祭扫活动与传承清明节优秀传统文化相衔接，选择通过“云祭扫”“鲜花祭扫”“水溶祭祀”等方式进行祭扫，具有多重意义。一是继续实现了缅怀逝者、敬仰祖先的目的，让文化得以传承；二是让“变了味”的清明节富有现实意义，让淡忘清明节精髓与精神内涵的人们重新认识和感受到清明祭祀的意义；三是让祭扫更绿色、低碳，不但可以减少环境污染，也可以更好地倡导生态文明。总之，清明祭祀方式创新的意义是多方面的，对于人类社会的文化、精神、环境等方面都有着积极的推动 作用。 1. 阅读材料一，“清明”的“清”字有哪些含义？(3分) _______________________________________________________________ 2. 材料二、材料三开头都引用了与清明相关的同一首古诗，请结合内容分析其各自的作用。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①水的清澈；②人格纯洁、清廉；③社会清平。 材料二引用古诗，点明了清明节祭祖的传统习俗，引出后文对其他习俗的介绍，也使说明语言有浓郁的文学色彩。材料三引用古诗，说明清明祭祖是文化传统，引出人们在祭祖过程中暴露出的一系列问题，进而指出对清明祭扫方式进行创新的意义。 3. 小语不愿参加清明节活动，他认为：清明节除了扫墓还是扫墓，非常无聊。请你结合以上材料，并联系生活实际，写一段话劝说他，120字左右。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：小语，清明节不仅是扫墓祭祖的时刻，更是家人团聚、传承文化的重要节日。通过参与清明节活动，你可以了解家族历史，感受亲情温暖，还能欣赏春天美景，放松身心。此外，这也是一个反思与感恩的机会，让我们珍惜当下，缅怀先人。所以，请尝试以开放的心态参与其中，相信你会有不一样的收获和感悟。 4. 在清明节来临之际，学校举行“云端祭扫致敬英雄”活动。请你从下列选项中任选一项，并结合名著相关内容，谈谈祭扫的原因。(5分) A.红军战士《红星照耀中国》 B.江组《红岩》 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：我选择向《红星照耀中国》中的红军战士致敬。《红星照耀中国》这部名著记录了中国共产党领导下的红军在艰苦环境中英勇斗争的历史，展现了他们坚定的信念和无私的奉献精神。通过祭扫活动，我们可以缅怀这些为国家和人民作出巨大牺牲的英雄们，表达对他们的敬意和感激之情。同时，这也是一种传承红色基因、弘扬革命精神的方式，激励我们在新时代继续奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 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