7 周测五（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

八年级语文上册 课件 周测五 一、积累运用(24分) 请你参与“多彩语文园地”主题活动，完成1～7题。 【活动一：感诗词情思】 诗词的字句中往往寄托着创作者的无限情思。读《庭中有奇树》中的“(1)____________，____________。攀条折其荣，将以遗所思”，我们感受到了一人独赏春日佳景时的思念与孤独；读曹操《龟虽寿》中的“神龟虽寿，犹有竟时；(2)__________，__________”，我们明白了生命的意义不在于简单的“活着”； 庭中有奇树 绿叶发华滋 腾蛇乘雾 终为土灰 读崔颢《黄鹤楼》中的“(3) _______________？_______________”，我们感受到了诗人对故土的无限思念；读王绩《野望》中的“(4) _________，___________”，我们体会到了诗人超然物外的隐逸情怀；读苏轼《记承天寺夜游》中的“何夜无月？(5)__________？___________________”，我们感受到了诗人尽赏这清虚冷月仙境之快意，以及宦海沉浮的悲凉之感；读王维《使至塞上》中的“(6)____________，___________”，我们体会到了诗人的失意情绪和飘零之感。 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 相顾无相识 长歌怀采薇 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 征蓬出汉塞 归雁入胡天 1. 将文段中的诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过 10分) 2.下列诗句中加点词语不属于地名的一项是( )(2分) A.属国过居延 B.渡远荆门外 C.晴川历历汉阳树 D.都护在燕然 【解析】属国：典属国的简称(一说，附属国)，这里指出使边塞的使者身份，不属于地名。 A 【活动二：品经典篇目】 在大军横渡长江中，我们认识了拥有锐不可当的气概的人民解放军；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，吕伟跳水时xiāo sǎ、轻盈的身影，给我们留下了深刻的印象；在鲁迅的回忆录中，我们认识了说话yì yánɡ dùn cuò的藤野先生；在《回忆鲁迅先生》中，我们看到了一个亲切、随和的鲁迅，他对青年关怀备至……这些经典篇目不仅让我们认识了伟大的人物，还提高了我们的词汇量。这些名篇如同一盏盏明灯，照亮我们前行的道路；这些名篇如同一股股清泉，滋润我们干涸的心田；______________，______________。 3.请根据材料中的两处拼音写出相应词语。(2分) (1)xiāo sǎ( ) (2)yì yánɡ dùn cuò( ) 4.材料画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) _______________________________________________________________ 5.在下面横线上续写一句话，与画波浪线的句子形成排比。(2分) _______________________________________________________________ 潇洒 抑扬顿挫 将“提高”改为“丰富”。 示例：这些名篇如同一阵阵清风 抚慰我们浮躁的心灵 【活动三：读推荐名著】 班级开展有关《红星照耀中国》的阅读分享会。 6. 小江同学作了以下阅读感悟发言。请你结合周恩来的相关经历，将横线处的阅读感悟补充完整。(3分) “读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。又如周恩来： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________。他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 示例：他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为“造反者”，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命中，以卓越的智慧和坚定的信仰领导着中国的革命事业 7. 小海同学听了小江的发言后，想到了“红小鬼”，还想到了孔子的话“勇者无惧”。请你结合知识卡片和书中“红小鬼”的事迹，谈谈对“勇者”的理解。(150字左右)(3分) 知识卡片 《红星照耀中国》中提到每一个红军驻扎地里都有一个少年先锋队 “模范连”。他们都是十二岁至十七岁(按照外国算法实际是十一至十六岁)之间的少年，这些少年被埃德加·斯诺称为“红小鬼”。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：“红小鬼”是真正的勇者，他们虽年幼却展现出坚定的信念与无畏的精神。例如，在长征途中，他们冒着枪林弹雨传递情报、照顾伤员， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 面对饥饿、寒冷等极端环境，他们从未退缩。这种在困境中坚守信仰、直面危险的品质，正是勇者的核心内涵——勇者不仅是战胜困难的人，更是在绝境中依然保持初心与担当的人。 二、阅读(30分) (一)文言文阅读(16分) 【甲】得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】管子(节选) 凡治国之道，必先富民。　民富则易治也，民贫则难治也。　奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。　是以善为国者必先富民然后治之　。 注释 ①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵凌。③犯禁：触犯禁令。 【丙】梁甫行 曹 植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 1. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分) A.“道”，方法，与【甲】文中“得道多助”的“道”意思不相同。 B.“富”，富裕，与《爱莲说》“花之富贵者也”的“富”意思相同。 C.“然”，这样，与《杞人忧天》“晓之者亦舍然大喜”的“然”意思不相同。 D. “敬”，有“严肃，慎重”“尊敬，尊重”等义项，据语境推测，“敬上畏罪”的“敬”意为“尊敬，尊重”。 B 【解析】“必先富民”中的“富”是“使……富裕”的意思，与“花之富贵者也”的“富”(富裕)意思不相同。 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )( )(2分) 是以善A为国者B必先富民C然D后治之 【解析】句意：因此善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。根据句意可断句为：是以善为国者/必先富民/然后治之。 B C 3.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)天时不如地利，地利不如人和。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)民富则易治也，民贫则难治也。 _______________________________________________________________ 有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地形，有利于作战的地形比不上人心所向、内部团结。 人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。 4.【甲】【乙】两文都运用了对比的手法来阐述观点，请结合两文简要分析。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【甲】文通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了 “人和”对战争胜利的决定性作用。【乙】文运用了对比论证的方法，通过对比“民富”与“民贫”两种情况下的社会治理效果，清晰地阐述了“凡治国之道，必先富民”的观点。 5. 【丙】诗中“____________，___________”两句咏叹家园荒芜，深化全诗主题，同时能印证【乙】文中“乱国常贫”这句话。【甲】【乙】两文都论述了__________(用【乙】文中的四字短语概括)，都强调了人的重要性。但两文论述的重点不同，【甲】文强调要_____(用原文中的两个字概括)，【乙】文强调要_____(用原文中的两个字概括)。(4分) 柴门何萧条 狐兔翔我宇 治国之道 得道 富民 【参考译文】 【乙】凡是治理国家的方法，一定要先使人民富裕。人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安于乡居而爱惜家园就尊敬皇上而畏惧刑罚，尊敬皇上而畏惧刑罚就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻视家园就敢于对抗皇上触犯禁令，对抗皇上触犯禁令就难以治理了。所以安定的国家往往富足，而动乱的国家往往贫困。因此善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 (二)现代文阅读(14分) 材料一 角度 主动学习 被动学习 学习态度 学习者从自己意愿出发，带着问题学习，有针对性地练习 学习者从他人要求出发，记忆书本、老师或者其他人教授的知识 表现形式 讨论前先思考，形成自己的观点和想法；听课时主动思考，经常提出好问题 在讨论中不主动表达，随声附和；听课时忙于记笔记，缺少思考 学习效果 课堂学习内容留存率高 课堂学习内容留存率低 (根据《给孩子的费曼学习法》编辑整理，江苏凤凰科学技术出版社2023年版) 材料二 多元输出：四层输出，把知识真正用起来 (根据《极简学习法》编辑整理，北京联合出版公司2020年版) 材料三 我们常以为自己晚些时候会更有动力去工作，于是就会产生“我更想明天再做这件事”的想法，这是拖延症最大的心理误区之一。但实际情况是，当“晚些时候”到来时，我们仍然和之前一样没有动力。 那么，我们该如何战胜拖延、增强动力呢？首先，①我们要学会忍受做任务时的不适感，要告诉自己在任务中产生的不适情绪只是暂时的，很快就会过去。其次，②我们应该放手去做，不要有过多忧虑，只要做了，就是朝成功的方向前进了一步。 接着，我们可以将注意力从做任务时的厌恶和沮丧情绪中转移出来，放在不一样的感觉上，比如想学习新知识的渴望、想更上一层楼的雄心……这都会提升做事的积极性。除此之外，研究表明，30分钟有氧运动可以显著提高幸福感，会让我们变得更有学习动力。 (根据《情绪创可贴》编辑整理，北京联合出版公司2022年版) 1. 下列说法不符合“科学复习”策略的一项是( )(3分) A.数学课后，几位同学围着老师，针对课上一道题的多种解法与老师进行了热烈讨论。 B.小玄听试卷评讲课一直埋头记录，他将每道题的标准答案都一字不落地记录了下来。 C.小武发现自己对“理解段落作用”这类题掌握不够好，于是回家后进行了专题强化。 D.妈妈发现小语到周末总会拖延整理错题集，于是建议她下楼运动一段时间后再整理。 B 2. 七年级教材中“卖油翁”的故事能否佐证材料二的“33原则”，请加以判断并论证。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：合适。卖油翁反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合学会知识后，至少用3次的原则。此外，卖油翁由酌油推知高超的射箭技艺也重在技术熟练，抓住了两者的本质，符合举一反三的原则。 示例二：不合适。虽然卖油翁反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合学会知识后，至少用3次的原则；但射箭是一项远比酌油复杂的技艺，不仅需要手熟，还需要敏捷的反应、高超的天分等，不能简单归因于熟能生巧，不符合举一反三的原则。 3.材料三中画横线的①②句顺序是否合理，请结合上下文判断并阐述理由。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：不妥当，②应当放在①前。从逻辑顺序看，放手去做应是第一步，此后才需要忍受不适情绪。从上下文结构上看，①与下文转移关注点相照应。 4.根据以上三则材料，结合你的阅读经验，说说你将如何科学地复习 《红星照耀中国》，字数100～120。(5分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：首先，主动思考，积极提问，如思考《红星照耀中国》怎样体现中国共产党人的革命信仰。其次，把学到的知识讲给别人听，如向同学们解说《红星照耀中国》中有关长征的内容，讲述重大事件的经过。最后，克服拖延，立刻行动，如主动写读后感，总结自己的收获。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $