24 愚公移山（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

九年级语文全一册课件 24 愚公移山 《列子》 第六单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 文脉梳理 目录 背景解读 必备知识 1.结合注释，疏通文意，积累词语。2.继续加强诵读训练，通过诵读加深对文意的理解，培养文言语感。3.理解寓意，探究质疑。 学习目标 目录 上一级 作者简介：列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国时期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。隐居郑国四十年，不求名利，清净修道，主张循名责实，无为而治。《列子》相传为列御寇撰写，东晋人张湛辑注。 背景解读 目录 上一级 《列子》是道家的重要典籍，今本八篇(《天瑞》《皇帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》)，内容多为民间故事、寓言和神话传说，其中著名的故事有《愚公移山》《杞人忧天》《两小儿辩日》《纪昌学射》《夸父追日》等。 必备知识 目录 上一级 文脉梳理 目录 上一级 原因决心 驳斥智叟 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.解释词语 　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 　　北山愚公者，年且(　　　)九十，面山而居。惩(　　　)山北之塞 (　　 )，出入之迂( 　 　　　)也，聚室而谋曰：“吾与汝毕(　　　 ) 力平险(　　 　　)，指(　　　 　)通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许(　　　 )。其妻献疑曰：“以(　　　)君之力，曾不能损(　　 )魁父之丘，如太行、王屋何？且焉(　 　 　　)置(　　　 )土石？” 目录 上一级 基础训练 将近 苦于 阻塞 曲折，绕远 尽，全 险峻的大山 指向，这里是“一直”的意思 赞同 凭借 削减 往哪里，在哪里 放置，安放 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷(　　 　　)担者三夫，叩石垦壤，箕畚(　　　　 )运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易(　　 )节，始一反(　 　　　)焉。 目录 上一级 肩负，扛 用箕畚 更替 同“返”，往返 　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠(　 　　　)！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心(　　　)之固，固不可彻(　 　)，曾不若孀妻弱子。虽(　　　　)我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮(　　　　)也，而山不加增，何苦(　 　　　)而不平？”河曲智叟亡以应。 　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感(　　 　　)其诚，命夸蛾氏二子负(　 )二山，一厝( 　　　 　)朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇(　　　 　)断(　　　　)焉。 目录 上一级 同“慧”，聪明 思想 通达 即使 穷尽 愁苦，这里指担心 被……感动 背 放置，安放 同“垄”，高地 隔绝 2.词义突破 (1)下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是(　　) A.年且九十/且焉置土石 B.以君之力/以残年余力 C.其妻献疑曰/其如土石何 D.投诸渤海之尾/告之于帝 目录 上一级 B (2)下列加点词语解释有误的一项是(　　) A.河曲智叟(老年男子) B.汝心之固(思想) C.何苦而不平(担心) D.曾不若孀妻弱子(曾经) 目录 上一级 D 3.句意突破 (1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 我跟你们尽全力铲除险峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？ 于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人(上了山)，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。 (3)寒暑易节，始一反焉。 _______________________________________________________________ (4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 冬夏换季，才往返一次。 就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？ 4.名句默写 (1)文中交代愚公移山的原因的句子是：___________，___________。交代移山目标的句子是：___________，___________。 (2)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：_______________。 (3)描写运土石的路途遥远，从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：___________，___________。 目录 上一级 惩山北之塞 出入之迂也 指通豫南 达于汉阴 河曲智叟亡以应 寒暑易节 始一反焉 　　学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2025年》。 1.为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，以下最适合作为海报宣传语的一项是(　　) A.线条的舞蹈 力量的旋律 B.农夫荷锄立 老少话桑麻 C.立下移山志 开辟新天地 D.劳动的身影 理想的憧憬 目录 上一级 创新拓展练 C 2.小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的一项是(　　) A.认真地阅读原作 B.确立剧作主题 C.颠覆人物的形象 D.设计矛盾冲突 目录 上一级 C 3.为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。 愚公：孩子，2025年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎 么做？ 我：___________________________________________________________ ______________(掌声响起) 目录 上一级 示例：爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精 神，攻坚克难。 阅读精练 目录 课内精练 类文精练 目录 上一级 课内精练 考点链接——文言知识 类型 例句 解析 通假字 河曲智叟亡以应 亡，同“无”，没有 甚矣，汝之不惠 惠，同“慧”，聪明 始一反焉 反，同“返”，往返 无陇断焉 陇，同“垄”，高地 目录 上一级 类型 例句 解析 古今异义 达于汉阴 古义：指山的北面，水的南面　今义：阴天 曾不能损魁父之丘 古义：用在“不”前，可译为“连……都……” 今义：曾经 投诸渤海之尾 古义：相当于“之于” 　今义：各个，许多 曾不能毁山之一毛 古义：草木　今义：毛发 北山愚公长息曰 古义：叹气　今义：休息 虽我之死 古义：即使　今义：表示转折关系的连词，虽然 惧其不已也 古义：停止　今义：已经 何苦而不平 古义：担心什么　今义：不值得做，犯不着 目录 上一级 类型 例句 解析 一词多义 且 年且九十 且焉置土石 将近 况且 焉 且焉置土石 始一反焉 往哪里，在哪里 语气词 其 惧其不已也 其如土石何 代词，他 加强反问语气 帝感其诚 其妻献疑 代词，他 他的 之 以君之力 虽我之死 的 用于主谓之间，取消句子独立性，无实义 告之于帝   代词，这件事   目录 上一级 类型 例句 解析 词类活用 面山而居 名词用作动词，面向着 吾与汝毕力平险 形容词用作名词，险峻的大山 箕畚运于渤海之尾 名词作状语，用箕畚 目录 上一级 类型 例句 解析 特殊句式 杂然相许 省略句，即“(室人)杂然相许” 帝感其诚 被动句，“感”是“被……感动”的意思 且焉置土石 宾语前置倒装句，疑问代词“焉”充当“置”的宾语 何苦而不平 宾语前置倒装句，疑问代词“何”充当“苦”的宾语 遂率子孙荷担者三夫 定语后置倒装句，即“遂率荷担之子孙三夫” 　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 目录 上一级 　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 目录 上一级 1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是(　　) A.年且九十/且焉置土石 B.面山而居/居天下之广居 C.汝心之固/固国不以山溪之险 D.何苦而不平/必先苦其心志 目录 上一级 B 【解析】A.副词，将近/连词，况且；B.动词，居住；C.形容词，顽 固/动词，巩固；D.动词，担心/使动用法，使……痛苦。 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)告之于帝。帝感其诚。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 便向天帝报告。天帝被愚公的诚心所感动。 3.愚公移山要克服哪些困难？请结合文章内容概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 ①山非常高大：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。②年老力衰，人员少：“北山愚公者，年且九十”“子孙荷担者三夫”。③工具简陋，运土石路程远，工程进度缓慢：“箕畚运于渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉”。 4.文中“妻”和“智叟”对“愚公移山”的反应有何异同？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.从“愚公移山”的事迹中，我们读出了“愚公精神”。请你说说愚公精神的内涵。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 相同点：“妻”和“智叟”在“力量的弱小”和“土石的处置”上提出了相同的疑问。不同点：“妻”的疑虑中有担心和关心，“智叟”的质疑和阻拦中只有嘲笑和轻视。 为了理想不怕困难，勇于斗争，持之以恒。(意思相近即可) 　　【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 目录 上一级 类文精练 　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (《愚公移山》) 目录 上一级 　　【乙】炎帝神农氏起于烈山亦曰烈山氏。长于姜水①，故为姜姓，以火德②王天下，故为炎帝。古者民不粒食，未知耕稼，于是因天时，相地宜，始作耒耜③，教民艺④五谷，故谓之神农。民有疾病，未知药石⑤，乃味草木之滋，察寒温之性，而知君臣佐使⑥之义。皆口尝而身试之，一日之间而遇七十毒。或云神农尝百药之时，一日百死百生，其所得三百六十物，以应周天之数。 (节选自宋代郑樵《通志》，有删改) 目录 上一级 目录 上一级 注释 ①姜水：在今岐山之东，为渭水的一条支流。②火德：古人认为，自然与社会的变化，与五行(金木水火土)相关，火德即五行之火性、火运。③耒耜(lěi sì)：古代翻土农具。④艺：种植。⑤药石：药草。⑥君臣佐使：中药方剂中一种配伍方法。 1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是(　　) A.杂然相许/一百许里 B.跳往助之/或云神农尝百药之时 C.始作耒耜/寒暑易节，始一反焉 D.故谓之神农/此之谓大丈夫 目录 上一级 D 【解析】A.动词，赞同/数词，表示约数，可译为“左右”；B.代词，代指愚公他们/结构助词，的；C.副词，开始/副词，才；D.动词，叫作、称为。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ _______________________________________________________________ (2)民有疾病，未知药石，乃味草木之滋，察寒温之性。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 3.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 炎 帝 神 农 氏 起 于 烈 山 亦 曰 烈 山 氏 目录 上一级 子子孙孙没有穷尽啊，可是山不会加大增高，还担心挖不平吗？ 百姓生了疾病，但不知道治病的药草，于是(炎帝)品尝草木的味道，考察它们的寒温属性。 / / 4.下列对选文理解分析不正确的一项是(　　) A.【甲】文中愚公之妻认为愚公年龄大，力气弱，是不可能完成移山的任务的，因此坚决持反对态度。 B.【甲】文中写到邻人幼子也愿意来帮忙，体现了愚公移山的壮举得到了一定的支持。 C.【乙】文中炎帝尝百草的初衷是为了治疗百姓的疾病，改善人民的生活质量。 D.【乙】文中炎帝指导人们种植农作物、遍尝百草，推动文明进步，说明实践出真知。 目录 上一级 A 5.【甲】文让我们看到为了理想勇于探索、不畏困难、持之以恒的“愚公精神”。结合【乙】文内容说说“愚公精神”在炎帝身上是如何体 现的。 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 【乙】文中提到：“于是因天时，相地宜，始作耒耜，教民艺五谷。”这说明炎帝面对未知的领域，没有退缩，而是勇于实践和探索，开创了农业的先河。神农氏尝百草，即使一日遇七十毒(或即使一日百死百生)，也坚持不懈。这正是“愚公精神”的体现。 【参考译文】 【乙】炎帝神农氏，生于烈山，所以也叫烈山氏。(他)在姜水长大，所以以姜为姓；(他)凭借火运而称王于天下，所以称炎帝。古代人起初不吃粮食，也不知道如何耕种，于是炎帝根据气候，考察合适的土地，发明了农具耒和耜，又教会百姓如何种植五谷，所以被称为神农。百姓生了疾病，但不知道治病的药草，于是(炎帝)品尝草木的味道，考察它们的寒温属性，从而掌握用药的组方配比。炎帝找药都是用口尝，用身体试，曾一日之内遇到七十种有毒的药物。也有古人说神农尝百草的时候，一天内生死不下百余次，而他所找到的三百六十多种药物，正好对应了时间的自然规律。 目录 上一级 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $