16 白杨礼赞（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

九年级语文全一册课件 16 白杨礼赞 茅 盾 第四单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 文脉梳理 目录 背景解读 必备知识 1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。 学习目标 目录 上一级 作者简介：茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。1921年与郑振铎、王统照、许地山等人发起成立“文学研究会”，同年加入中国共产党。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。主要作品：中篇小说《幻灭》《动摇》《追求》(总称《蚀》三部曲)，长篇小说《子夜》《腐蚀》《霜叶红似二月花》，短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。 背景解读 目录 上一级 　　写作背景：《白杨礼赞》写于1941年，作者于1939年3月到新疆讲学，第二年5月赴延安鲁迅艺术学院讲学。当时正处在抗战的相持阶段。他目睹了北方抗日军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞。回到重庆后，他写下了这篇热情洋溢的散文。 目录 上一级 托物言志散文往往借某一具体事物来寄托作者的情感，或表达作者的思考。因此，这类散文首先要细致描绘这一事物，突出其某些方面的特征；同时常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的情感或志向。 必备知识 目录 上一级 文脉梳理 目录 上一级 笔直 向上 力争上游 不屈不挠 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.根据拼音，写出相应的词语。 (1)黄的是土，未kāi kěn(　　　)的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。 (2)黄与绿zhǔ zǎi (　　　)着，无边无垠，tǎn dànɡ rú dǐ(　　　　 　)。 (3)然而同时你的眼睛也许觉得有点juàn dài (　　　)，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎnɡ (　　　　　)了。 目录 上一级 基础训练 开垦 主宰 坦荡如砥 倦怠 潜滋暗长 (4)它所有的yā zhī(　　　)一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不pánɡ yì xié chū(　　　　　　)。 (5)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué jiànɡ(　　　)挺立的一种树！ (6)它没有pó suō(　　　)的姿态，没有屈曲盘旋的qiú zhī(　　　)。 (7)但是它wěi àn(　　　)，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ (8)不，或者只是三五株，一株，ào rán(　　　)地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的yān yān yù shuì(　　　　　　)的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ 目录 上一级 丫枝 旁逸斜出 倔强 婆娑 虬枝 伟岸 傲然 恹恹欲睡 (9)难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wǎn rán(　　　)象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ (10)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木［那也是直挺xiù qí(　　　)的］，去bǐ shì(　　　)这极常见、极易生长的白杨树吧。 (11)若不是miào shǒu ǒu dé(　　　 　)，便确是经过锤炼的语言的精华。 (12)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，bù zhé bù náo(　　 　)，对抗着西北风。 目录 上一级 宛然 秀颀 鄙视 妙手偶得 不折不挠 2.阅读下面文字，完成(1)—(3)题。 　　第四单元的散文，向我们展现了丰富多彩的自然景物和社会生活。朱自清面对父亲的老境颓唐，在满院狼藉中，簌簌落泪，父亲的坚韧慈爱给予了他温暖和安慰；通过jué jiànɡ耸立在西北高原的白杨树，展现出其作为树中伟丈夫bù zhé bù náo的精神；个体有限的生命虽然最终会【甲】(A.消逝 B.消亡)在时间的深渊中，但整个宇宙的生命却永不凋谢；汪曾祺热爱生活，将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给读者…… 　　一篇篇充满美感的作品绝非仅仅是miào shǒu ǒu dé，也是经过【乙】(A.磨炼 B.锤炼)的语言的精华。 目录 上一级 (1)根据拼音，写出相应的词语。 jué jiànɡ(　　　) bù zhé bù náo(　 　　　) miào shǒu ǒu dé(　 　　　) (2)为【甲】【乙】处选择符合语境的词语。(只填序号) 【甲】______ 【乙】_______ (3)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 倔强 不折不挠 妙手偶得 A B 删去“通过”。 3.阅读下面的文字，完成下列小题。 小白杨 　　一棵呀小白杨/长在哨所旁/根儿深/干儿壮/守望着北疆/微风吹/吹得绿叶沙沙响罗喂/太阳照得绿叶闪银光/来来来来来/来来来来来/小白杨/小白杨/它长我也长/同我一起守边防 　　当初呀离家乡/告别杨树庄/妈妈送树苗/对我轻轻讲/带着它/亲人嘱托记心上罗喂/栽下它/就当故乡在身旁/来来来来来/来来来来来/小白杨/小白杨/也穿绿军装/同我一起守边防 目录 上一级 (1)阅读歌词，根据对联的格式要求，写出上联。 上联：___________________________ 下联：英雄离家别亲乐守边防 (2)阅读课文《白杨礼赞》和歌词《小白杨》后，你想对白杨说些什么来表达你此刻的心情呢？(不少于50字) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：白杨扎根壮干笑迎沙暴 示例：白杨啊，你扎根边疆，无论环境多么恶劣，都坚韧不拔地生长着。你就像那些默默奉献的边防战士，坚守岗位，无私无畏。你的精神令我敬佩，激励着我在生活中也要勇敢面对困难，做一个坚强的人。 1.《新华字典》在促进汉字改革、推广普通话和现代汉语规范化等诸多方面，作出了重要贡献，也在你的学习生活中发挥着重要作用。请模仿下面“白杨礼赞”的示例，为《新华字典》写一段赞语。 示例：漫天风雪中倔强向上，茫茫高原上参天耸立。你是树中的伟丈夫，将不屈的精神发扬。 ____________________________，_____________________。__________ _______，_________________。 目录 上一级 创新拓展练 示例一：时代浪潮里守正创新 漫漫路途中行稳致远 你是汉语的 检验员 让规范的语言推广 示例二：扫除汉字中的糟粕 促进文化的传播 你是时代中的清流 将正确的汉字推广 2.学校开展“延安情·延安行”活动，为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。 (要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过25字) ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：走近革命文化，传承红色基因。 示例二：铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋。 阅读精练 目录 课内精练 类文精练 目录 上一级 课内精练 考点链接——欲扬先抑 　　欲扬先抑的“扬”，指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬低处落笔。用欲扬先抑的方法，能使文章情节多变，波澜起伏，前后形成鲜明对比；容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 　　答题格式：运用了“欲扬先抑”的写作手法，先写……，是“抑”；后写……，是“扬”，前后形成鲜明的对比，突出强调了……的特点，使人物形象更加生动丰满 / 使故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象 / 使文章情感更加真挚动人，突出主题。 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ 目录 上一级 ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一 种树！ ………… 目录 上一级 ⑤它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 目录 上一级 1.《白杨礼赞》开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上有黄色的土和绿色的麦浪，像“黄绿错综的一条大毯子”。用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场铺垫、蓄势。 2.作者为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，这不是贬低了白杨树吗？作者为什么要这样写？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 作者说它不是“好女子”是为了突出白杨树伟岸、正直、朴质、严肃，却也不乏温和的“伟丈夫”形象，如同第二段用“单调”字眼一般，作者在此是运用了欲扬先抑的手法，来突出白杨树“伟丈夫”的品质。 3.从修辞角度赏析文中画线的句子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 这几句话运用拟人和对比的手法，进一步对白杨树的内在气质给予高度评价。以“好女子”和“伟丈夫”对比，突出白杨树独特的风格与个性，从而很自然地由赞美树过渡到赞美人。 4.文章是如何由树联想到人的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 在前文描写了白杨树的外形特点和内在精神的基础上，以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，层层递进，由树及人，写出了白杨树的象征意义，象征了中国共产党领导下的北方抗日军民。 梨树，甜了一方山水 李 汀 ①梨树下乘凉是夏日里一件畅快事。茂密的梨树叶子遮盖着阳光，坐在阴凉里，看阳光在梨树叶子上流光溢彩，听一树蝉鸣时高时低。从幽幽的青石板小路走进小院，白墙青瓦的小木楼，青瓦上覆盖了一房顶郁郁葱葱的爬山虎。青石板院坝里一棵老梨树，主干粗壮，树身上的纹路如沟壑、如断壁。正值盛夏，酷暑难熬，走进小院，浓荫密密，绿风荡漾。老陈坐在梨树下，眯着眼睛，哼着小曲儿。见有人进了院子，赶快让座。快来，快来，这梨树下有细风，凉快呢。 目录 上一级 类文精练 ②没等我们坐下来，老陈伸手摘了梨树上一颗梨子递过来。一尝，入口化渣，满口汁水，一行人连口称赞：好吃，好吃。老陈笑说：老梨树结的。 ③坐在梨树下，老陈兴奋地对我们说：这梨树是爷爷栽下的，院子改造了好几回，可这梨树一直长在这里。只要说，陈家梨树那户人家，村里无人不知。地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。人越活越老，这梨树却精神得很，越活越挺拔。一次，见老树干上抽出一股新枝来，这新枝开花、结果，结了好大一颗梨子呢。你看，梨子多美，多像一盏盏灯！ 目录 上一级 ④我们抬头一看，树枝上一颗颗梨子在阳光里晃动，仿佛有光在摇曳。小院子周围全是挂满“灯”的梨树，收梨子的车子就停在树下，人们咧着嘴笑，摘满一篮子梨子，就递给车上的人。树枝摇晃拍打着车子，有梨子掉在人们头上，惊起一片爽朗的笑声。整个村庄弥漫着一阵阵梨香。 ⑤老陈笑着说：村子里上千亩的梨树，都快四五十年了。想想，那时候自己三十多岁，栽梨树还真是不容易，每一棵梨树都有一个故事。 目录 上一级 ⑥先说这棵栽在田坎上的梨树吧。顺着老陈手指的方向看过去，一棵老梨树树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒。这棵老梨树不言不语，站在高高的田坎上守着这一园子的梨树。这是最早栽下的梨树了。那时候，村里人还喊我小陈。大家说，小陈，梨树能当饭吃？我不服那口气，不在大田大地里栽，就把梨树栽在田坎上。第二年开始挂果，第三年这棵树上的梨就卖了近百元。当时，村里传开了：多栽苍溪雪梨树，不到几年就致富，要是栽上百十株，保你当上万元户。一下子，村里家家户户开始在田坎上栽梨树，有的甚至在大田大地里也栽上梨树。记得1984年，雪梨大户卢履清去北京参会，还把这梨子带到北京呢！老陈笑呵呵地说：我把这棵梨树命名为致富一号树。 目录 上一级 ⑦一号树，就是示范树，就是带头树。这一园子的梨树，这一半坡的梨树，春天，满树白雪；初秋，果实摇曳。让人一看，心里总是满满当当的激动。 ⑧致富奔小康，这雪梨树是立了大功的。这一村子的人，都靠雪梨致富了。 ⑨跟随老陈在梨树园里转悠，有一种甜润的气息充满心田。走到一棵歪脖子梨树下，老陈停下来，慢慢讲述起来。别小看这棵梨树，它是坚强树。栽了三回，才栽活。湿地栽树，开始看长得好好的，长着长着，就缩回去了。后来先排水，地里垫上一层枯草树叶，再刨坑栽树，终于在这地里把梨树栽活了。老陈露出一脸的骄傲，一阵风吹来，歪脖子梨树摇晃身姿，像是在向人们致意。 目录 上一级 ⑩我把我的感觉告诉老陈，他哈哈一笑说：当然，它们都认识我这老头子了。 ⑪说着，老陈带我们来到梨园山腰一老井处，见一股细水从一岩石缝流出，水光闪烁。侧耳细听，似有轻轻的水流声。令人惊奇的是岩石上有一老树，数丈之高，树身需两人合抱，树根却把这岩石团团抱住。岩石多洞，每个洞里都是老树的根须。老陈笑笑说：村里人看重这树呢。啥子树，大家猜猜吧。冬青树？香樟树？老陈摇摇头，又笑笑说：梨树，野砂梨树。一行人一脸迷惑，异口同声地重复道：野砂梨树？ 目录 上一级 ⑫老陈接着说：我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊。 ⑬野砂梨，果皮褐色，拳头大小，汁多，酸甜。而清朝的《苍溪县志》载雪梨：“肉白如雪，味甘于蜜，清香无渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人类走过了多么漫长的路程。由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化，品种众多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黄金梨，以及晚熟雪梨。不过，大家念念不忘的还是那肉白如雪、入口即化的雪梨。记得家乡集市上，卖雪梨不带称，而是按个卖。将一颗一颗雪梨摆于地上，小的，一斤多；大的，两三斤呢。椭圆形的雪梨，就像一盏盏的马灯，站在地上等着上门的顾客。 目录 上一级 ⑭老陈乐呵呵地说：人一辈子要干很多事，我老陈就干了一件事，种了一辈子的梨树。 ⑮梨园小路上走来一行人，有人高喊：老陈，老陈，出来领奖了！ ⑯七十多岁的老陈，几步跨出梨园，激动地说：吼这么大声干啥？啥子奖，我一个老头子还有奖吗？ ⑰原来，是乡党委王书记带着几个同志，来给老陈送“光荣在党50年”纪念章。金灿灿的纪念章挂在老陈脖子上，老陈一个劲摸着纪念章，激动得泪眼汪汪。 目录 上一级 ⑱王书记也激动地说：这一园子的梨树见证，你老陈千值万值。 ⑲看看一行人，看看满山坡的梨树，老陈深深鞠躬。满目青山，其实，老陈也是一棵历经风雨的老梨树了，他甜了这里的一方山水，甜了这一村的乡亲。 (选自《人民日报》，有删改) 目录 上一级 1.阅读选文，将下面表格的内容补充完整。 目录 上一级 对象 外形特点 青石板院坝里一棵老梨树 ①______________________________________ ②_______________ 树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒 主干粗壮，树身上的纹路如沟壑、如断壁 田坎上的梨树 2.请从描写角度分析第①段画线句子在文中的作用。 _______________________________________________________________ 3.请从修辞角度赏析句子。 这棵老梨树不言不语，站在高高的田坎上守着这一园子的梨树。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 运用环境描写，渲染了小院清新宜人的气氛，为下文写梨树作铺垫。 运用拟人的修辞手法，生动地写出了老梨树对果园的坚守，表达了作者对老梨树的赞美之情。 目录 上一级 4.结合选文，说说你对标题“梨树，甜了一方山水”的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “梨树”既指村民们种的梨树，也指老陈；“甜了一方山水”既指梨树带给乡村的香甜，也指老陈带领乡亲们过上了好日子。标题凸显了文章的主旨，蕴含了作者对像老陈那样为百姓带来甜美生活的共产党人的歌颂及赞美之情。 5.作者为什么说“老陈也是一棵历经风雨的老梨树”？文章中的梨树与下面链接材料中的白杨树有什么不同？ 链接材料 　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 目录 上一级 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 原因：①因为老陈历尽艰辛带领村民走上致富路，所以是“历经风雨”；②老陈作为党员带领村民种梨树，让村民们过上幸福甜蜜的生活，所以他对村民们来说也是一棵“老梨树”；③作者运用比喻修辞，将老陈比作“历经风雨的老梨树”，是为了表达出对其艰辛付出、无私奉献的颂扬，对其突出成就的赞美和歌颂。 不同：文章中的梨树坚强，为人提供阴凉，贡献甜美的果实，让百姓走上致富道路；链接材料中的白杨树笔直、不惧风雪、参天耸立。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 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