第5课“老字号”伴手礼 课件 2025-2026学年岭南美版(2024) 初中美术七年级上册
2025-09-11
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31页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 初中美术岭南美版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第5课 “老字号”伴手礼 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 99.12 MB |
| 发布时间 | 2025-09-11 |
| 更新时间 | 2025-09-11 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53865267.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中美术课件聚焦“老字号伴手礼”主题,系统介绍泥塑艺术的历史源流(新石器至民国)、流派特色(凤翔、天津泥人张、无锡惠山泥人)及伴手礼设计实践,通过作品描述导入,以问题引导(如“三个泥塑有何不同”)构建历史-流派-实践的学习支架。
其亮点在于融合文化理解与创意实践,通过对比凤翔挂虎、泥人张“梦娃”等流派的题材色彩培养审美感知,实践环节提取传统纹样设计伴手礼提升艺术表现。学生能增强文化自信,教师可依托清晰结构高效开展非遗教学。
内容正文:
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老
字
号
伴手礼
岭南美术出版社初中美术
泥塑艺术是中国民间传统
的一种古老常见的民间艺术
第二单元:礼行天下·第五课
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第一章 泥塑历史源流
目录
岭南美术出版社初中美术
第二单元:礼行天下·第五课
第二章 泥塑发展流派
第三章 泥塑课堂实践
01
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泥塑
历史源流
HISTORICAL ORIGIN OF CLAY SCULPTURE
壹
岭南美术出版社初中美术
第二单元:礼行天下·第五课
泥塑艺术是中国民间传统
的一种古老常见的民间艺术
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什么是泥塑?
请同学们来描述一下右边的艺术作品
材 质:
题材:
泥塑是一门古老的中国传统民间工艺,俗称“彩塑”“泥玩”,是用黏土、泥土等材料通过一定的工序制成人物、动物、器物等造型艺术品。
描绘了朴实的农民牵着耕牛悠然归家的乡村生活场景
用泥土所做的泥塑艺术品
“老字号”泥塑伴手礼是一种具有独特艺术魅力和文化价值的传统手工艺品。人们常把泥塑作为民俗礼仪的一种载体,通过泥塑表达对亲朋好友的祝福和情感。
自新石器时代之后,中国泥塑艺术一直没有间断,发展到汉代已成为重要的艺术品种。
中国泥塑发展历史源流
到了唐代,随着道教的兴起和佛教的传入,泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。
到了唐代,随着道教的兴起和佛教的传入,泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。
中国泥塑发展历史源流
泥塑艺术发展到宋代,不但宗教题材的大型佛像继续繁荣,小型泥塑玩具也发展起来。
自新石器时代之后,中国泥塑艺术一直没有间断,发展到汉代已成为重要的艺术品种。
泥塑艺术发展到宋代,不但宗教题材的大型佛像继续繁荣,小型泥塑玩具也发展起来。
中国泥塑发展历史源流
到了唐代,随着道教的兴起和佛教的传入,泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。
元代之后,历经明、清、民国,泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰,尤其是小型泥塑,既可观赏陈设,又可让儿童玩耍。
元代之后,历经明、清、民国,泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰,尤其是小型泥塑,既可观赏陈设,又可让儿童玩耍。
中国泥塑发展历史源流
泥塑艺术发展到宋代,不但宗教题材的大型佛像继续繁荣,小型泥塑玩具也发展起来。
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梦娃
天津泥人张
大坐虎
凤翔泥塑
无锡惠山泥人
福娃
观察一下 这三个泥塑有什么不同点
带着这个问题我们一起来学习:泥塑的流派
02
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泥塑
发展流派
HISTORICAL ORIGIN OF CLAY SCULPTURE
贰
岭南美术出版社初中美术
第二单元:礼行天下·第五课
泥塑艺术是中国民间传统
的一种古老常见的民间艺术
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色彩:
泥人张泥塑是天津市一种深得百姓喜爱的民间美术品,创始于清代道光年间,相传180年的历史,发展至今已有六代传承人。
泥塑发展流派
题材:
分 析
反映民间习俗和取材于民间故事
真实地刻画出人物性格、体态,
真实逼真,形象生动
以彩塑闻名,色彩明快,用料讲究
特点:
天津泥人张
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泥塑发展流派
惠山泥人是一种产自江苏无锡的彩色泥塑人像,创始于明代,繁盛于清代。采用惠山水稻田一米以下的土为材料,经过多道工序制作而成。
无锡惠山泥人
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泥塑发展流派
无锡惠山泥人
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色彩:
题材:
细 货
特点:
色彩:
题材:
粗 货
特点:
泥塑发展流派
无锡惠山泥人
模型印制,造型圆润,概括性强
色彩鲜艳,对比夸张
胖娃娃、蚕猫
戏曲人物、神话传说
色彩和谐,秀丽明隽
逐个捏塑而成,栩栩如生
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色彩:
题材:
细 货
特点:
色彩:
题材:
粗 货
特点:
泥塑发展流派
无锡惠山泥人
模型印制,造型圆润,概括性强
色彩鲜艳,对比夸张
胖娃娃、蚕猫
戏曲人物、神话传说
色彩和谐,秀丽明隽
逐个捏塑而成,栩栩如生
细腻生动,题材丰富,手捏戏文尤为出色
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泥塑发展流派
陕西凤翔泥塑主要有三大类:
1.泥玩具:以动物造型为主,多塑造十二生肖形象
2.挂片类:包括狮子头、麒麟送子、八仙过海等浮雕作品
3.立人类:主要为民间传说及历史故事中的人物造像
陕西凤翔泥塑
立人像
十二生肖像
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泥塑发展流派
陕西凤翔泥塑
vs
造型
夸张化
形象生动逼真
十二生肖·猴
色彩
鲜艳明快
视觉效果强烈
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梦娃
天津泥人张
大坐虎
凤翔泥塑
无锡惠山泥人
福娃
总结:这三类泥塑的不同特点
写实生动
栩栩如生
粗货圆润
细货精致
造型夸张
装饰性强
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北京兔儿爷
佛山石湾雕塑
泥塑其他优秀作品
北京兔儿爷是北京特有的传统手工艺
品,也是中秋
节的吉祥物
佛山石湾雕塑,即“石湾公仔”造型生动传神,富有人文特色和民族特性
03
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泥塑
课堂实践
HISTORICAL ORIGIN OF CLAY SCULPTURE
叁
岭南美术出版社初中美术
第二单元:礼行天下·第五课
泥塑艺术是中国民间传统
的一种古老常见的民间艺术
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提取老字号
设计伴手礼
元素提取
提取凤翔泥塑挂虎头上的牡丹花纹样制作泥塑《富贵吉祥》伴手礼
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提取老字号
设计伴手礼
1.盘筑后捏底盘
2.捏花瓣形状
3.刮叶片纹理
4.刮叶片纹理
依照寿桃
造型制作的
《多寿多福》
泥塑伴手礼
模仿大阿福
造型制作的
《年年有余》
泥塑伴手礼
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提取老字号
设计伴手礼
大
阿福
·无锡惠山泥人
寿
星公·石湾艺术陶瓷
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其他美术形式
表现“老字号”泥塑艺术
用剪纸方式表现“老字号”凤翔泥塑十二生肖元素
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用绘画方式表现“老字号”惠山泥人福娃元素
其他美术形式
表现“老字号”泥塑艺术
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用多种形式表现“老字号”中的元素
其他美术形式
表现“老字号”泥塑艺术
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课堂实践
请同学们将本节课所学到的“老字号”泥塑艺术用绘画或是超轻黏土的形式表现出来。
并将作品作为伴手礼送给亲朋好友。
要求:
1.能表现作品的吉祥寓意
2.绘画作品构图合理,主体突出
3.手工作品造型生动,有生活气息
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总结拓展
鱼灯
扎染
剪纸
年画
“礼行天下”这一单元我们一起学习了中国的许多非遗艺术,这些艺术蕴含了中华民族特有的精神价值及礼仪追求。希望同学们课后多多关注非遗艺术,更好地传承和弘扬中国优秀的传统文化。
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老
字
号
伴手礼
岭南美术出版社初中美术
泥塑艺术是中国民间传统
的一种古老常见的民间艺术
第二单元:礼行天下·第五课
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