1.5 加速度 课件-2025-2026学年高一上学期物理粤教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“加速度”核心知识点，涵盖概念、公式、矢量性及v-t图像应用。通过复习位移、速度引入，结合汽车、运动员等实例讨论速度变化快慢，搭建从速度到加速度的学习支架，衔接自然。 其亮点是以科学探究为主线，通过“讨论与交流”引导学生比较推理，培养科学思维。结合矢量性分析和v-t图像斜率模型，深化物理观念。例题分层且情境化，助力学生理解，教师使用可提升教学效率。

第一章 运动的描述 1.5 加速度 复习回顾 物体运动→物体位置变化→位置改变有快慢和方向 ↑ 位移s ↑ 速度v 速度变化的快慢 ↑ 用什么物理量来描述呢？ 讨论与交流 飞机：200m/s匀速飞行 汽车：20s内（0－20m/s） 运动员：5s内（10m/s—0） （1）哪一个物体的速度变化最大？哪一个物体的速度变化最小？ （2）运动速度越大的物体，其速度变化就越大吗？ （3）哪一个物体的速度变化得快一些？判断的依据是什么？ （4）物体速度变化越大，其速度变化越快吗？ （课本P24） √ √ 汽车 飞机 计算速度变化量（ΔV） 问题1：如何计算物体的速度变化量？ 速度变化量=末速度-初速度 变化量=末态量-初态量 注意： 汽车：20s内（0－20m/s） 运动员：5s内（10m/s—0） ①速度变化量是矢量,负号代表方向，比较大小看绝对值 ②要先规定正方向 说明与规定的正方向相反 10m/s 10m/s 问题：足球的速度变化了吗？ 它的变化量是多少？ 计算速度变化量 练一练 选水平向右为正方向 ∆v=vt-v0=(－10m/s)－10m/s = －20m/s 负号说明∆v方向与v0方向相反。 即是∆v方向是水平向左 选水平向左为正方向呢？ ∆v=vt-v0=10m/s－（－10m/s） =20m/s 说明∆v方向与v0方向相同。 即是∆v方向是水平向左 选初速度或者末速度作为正方向都可以，一般选初速度方向为正方向 讨论与交流 飞机：200m/s匀速飞行 汽车：20s内（0－20m/s） 运动员：5s内（10m/s—0） （1）哪一个物体的速度变化最大？哪一个物体的速度变化最小？ （2）运动速度越大的物体，其速度变化越大吗？ （课本P24） 不一定，例如飞机 速度大的物体，其速度变化量不一定大 汽车 飞机 讨论与交流 飞机：200m/s匀速飞行 汽车：20s内（0－20m/s） 运动员：5s内（10m/s—0） （3）哪一个物体的速度变化得快一些？判断的依据是什么？ （4）物体速度变化越大，其速度变化越快吗？ （课本P24） 问题：如何比较物体速度变化的快慢？ 汽车启动：20s内（0－20m/s） 摩托车起步：25s内（0－20m/s） 汽车。 依据：速度变化量相同，所用时间少，速度变化快。 问题：谁的速度变化快？ 问题：如何比较物体速度变化的快慢？ 油轮启航：10s内（0－0.2m/s） 火箭发射：10s内（0－150m/s） 问题：谁的速度变化快？ 火箭。 依据：所用时间相同，速度变化量大，速度变化快。 问题：如何比较物体速度变化的快慢？ 如果速度变化量∆v相同，所用时间∆t越小，速度变化越快。 如果所用时间∆t相同，速度变化量∆v越大，速度变化越快。 问题：如果速度变化量不同，时间也不同， 又如何比较速度变化的快慢？ 问题：如何比较物体速度变化的快慢？ 汽车：20s内（0－20m/s） 运动员：5s内（10—0m/s） 问题：谁的速度变化快？ 依据：看单位时间内速度变化量的大小 运动员每1s速度变化量大小为 2m/s 汽车每1s速度变化量大小为 1m/s 运动员的速度变化快 问题：如何比较物体速度变化的快慢？ 讨论与交流 飞机：200m/s匀速飞行 汽车：20s内（0－20m/s） 运动员：5s内（10m/s—0） （3）哪一个物体的速度变化得快一些？判断的依据是什么？ （4）物体速度变化越大，其速度变化越快吗？ （课本P24） 每1s钟速度变化1m/s 每1s钟速度变化2m/s 运动员 单位时间内的速度变化量的大小 速度变化大的物体， 其速度变化不一定快 一、认识加速度 由以上的讨论可知：速度变化的快慢，既与速度变化量的大小有关，也与相应的时间有关。速度变化量的大小并不能描述物体速度变化的快慢。 描述物体速度变化快慢的物理量 加速度 位置变化的快慢 速度变化的快慢 速度 加速度 比较方法 1.相同位移，比时间； 2.相同时间，比位移。 定义 位移与时间的比值 比较方法 1.相同速度变化量，比时间； 2.相同时间，比速度变化量。 定义 速度变化量与时间的比值 类比 比值定义法 3. 公式： 1.物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量 2.定义：速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。 一、加速度（用符号a表示） 4.单位：m/s2 （读：米每二次方秒） 【例1】一个质点做直线运动，初速度大小为2m／s，末速度大小为4m/s，则下列说法错误的是( ) A．速度变化量的大小可能是6m/s B．速度变化量的大小可能是4m／s C．速度变化量的方向可能与初速度方向相同 D．速度变化量的方向可能与初速度方向相反 ACD 思考讨论：速度、速度变化量、加速度之间的关系 二、如 何 选 ？ 思考讨论1：速度大，加速度一定大吗？ 思考讨论2：速度变化量大，加速度一定大吗？ 思考讨论3：速度变化越快,加速度越大吗？ 思考讨论4：加速度与速度的变化量成正比，与时间成反比，这说法正确吗？ 思考讨论5:加速度为零时，速度也一定为零吗？ 6.矢量性： 加速度是矢量，比较大小看绝对值，“－”号代表方向，方向如何？ 思考讨论6：比较：a=-4m/s2和a=2m/s2,哪个大？ 5.速度、速度变化量和加速度之间的关系无必然联系 小结： 二、如 何 选 ？ 二.加速度的方向 =1 m/s =2 m/s 1.加速运动 1s内 问：速度变化量是多少？加速度是多少？ △V=v2-v1=1m/s 选初速度V1方向为正方向 ΔV方向与正方向相同 ΔV a a的方向与ΔV的方向相同 a与V的方向相同,属于加速运动，速度增大 2.减速运动 1s内 选初速度V1方向为正方向 △V=v2-v1=(2-4)m/s= -2m/s ΔV方向与正方向相反 a的方向与ΔV的方向相同 a与V的方向相反,属于减速运动，速度减小 ΔV a v v V1=4m/s V2=2m/s 如何判断物体做加速运动还是减速运动？ a与v方向相同，加速运动，速度增加，v2>v1 a与v方向相反，减速运动，速度减小，v2<v1 看a与v的方向来判断： 思考讨论1：有加速度，其速度一定增大吗？ 思考讨论2：若物体的加速度逐渐减小， 速度一定减小吗？若物体的加速度逐 渐增大，速度一定增大吗？ 【例2】关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（　　）A．物体的速度变化越快，加速度一定越大B．物体的加速度为零时，速度一定为零C．物体的速度变化越大，加速度一定越大D．运动中的物体有加速度，其速度就一定增加 A 【例3】雨滴从高空由静止加速下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程中雨滴的运动情况是(　　)A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小B．速度不断增大，加速度为零时，速度最大C．位移越来越小D．速度变化率越来越大 B 二、如 何 选 ？ 【例4】某高层建筑物内有一台正在向上运行的电梯，乘客按下楼层键后，电梯的速度在1.5s内由2.4m/s均匀减小到零，求该电梯的加速度。 （课本P25,例题） 注意：加速度是矢量，要说明大小和方向 步骤： 1.选好正方向 2.确定初速度和末速度 3.代入加速度公式计算 【例5】（多选）如图所示，小球以5m/s的初速度自由冲上光滑的斜面(设斜面足够长)，2s末速度大小变为1m/s，求这段时间内的加速度可能是( ) A.2m/s2 沿斜面向下 B.2m/s2 沿斜面向上 C.3m/s2 沿斜面向下 D.3m/s2 沿斜面向上 答案选AC 解析:2S末速度大小为1m/s 没有说明方向。速度方向有可能是沿斜面向上的 ；有没有可能是沿斜面向下的呢？如果小球向上减速到速度为零，会不会停在斜面上？由于斜面是光滑的（且足够长），小球不可能停在斜面上，小球接着又开始沿斜面向下滑，速度达到1m/s，方向沿斜面向下。所以解题的时候要考虑两种情况 AC 答案：加速度大小为2m/s2或3m/s2 加速度的方向沿斜面向下 选AC 二、如 何 选 ？ 课堂小结 1.加速度的定义 2.公式：（矢量式：使用时必须规定正方向） 3.矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。负号代表方向 4.a与V同向，则加速；a与V反向，则减速。 1.加速度的物理意义 作业 课本P30 13 课本P26 3 要点归纳 （1）加速度的大小决定了速度变化的快慢 加速度不变：即速度均匀变化——匀变速运动 1.速度、速度变化量和加速度之间的关系无必然联系 2.加速度是矢量，其负号只代表方向，比较大小是只比较绝对值。 3.加速或减速看加速度与初速度的方向 （2）加速度与速度的方向关系决定速度增大或减小 物体的速度是增大还是减小与加速度本身的正负无关,取决于加速度与速度的方向关系,即 加速度不变且与速度方向相同：速度均匀增大——匀加速直线运动 加速度不变且与速度方向相反：速度均匀减小——匀减速直线运动 从v-t图象的倾斜程度就能判断加速度的大小，图象越陡，加速度越大，倾斜程度用斜率表示 比值a= 就是加速度的数值。 讨论交流：从v-t图像看加速度 V-t图中直线的斜率等于加速度,斜率正负代表加速度方向。 想一想：图中两条直线a、b分别表示两物体运动的v-t图像，a、b图像代表物体做什么运动？哪个物体运动的加速度比较大？ 匀加速直线运动；直线a比b更陡些，直线a的斜率比直线b的斜率更大，所以直线a所对应物体的加速度大。 二、如 何 选 ？ t/s v/(m·s-1) Δv Δt 0 从v—t图像看加速度 t/s v/(m·s-1) Δv Δt 0 这两个v-t图像分别表示物体做什么运动呢？加速度如何计算？ 物体做减速运动 物体先正向减速到0，再反向做加速运动 由 得物体运动的加速度是这条直线的斜率，由Δv 与Δt之比是一个负值，表明加速度方向与规定正方向相反。 如何求加速度a ? 28 二、如 何 选 ？ 总结：图线的斜率表示加速度，图线的倾斜程度反映加速度的大小；图线越倾斜，说明加速度越大 斜率为正，表示加速度与所设正方向相同； 斜率为负，表示加速度方向与所设正方向相反。 练一练 1.下图是一客运电梯某段时间内上升的图像，则前2 s内、2－6 s、6－10 s电梯运动的加速度各为多少？ 课堂练习 2.如图是甲、乙两个物体在同一直线上运动的 v-t图象，由图象可知两物体（ ） 速度方向相同，加速度方向相反 速度方向相反，加速度方向相同 甲的加速度大于乙的加速度 甲的加速度小于乙的加速度 课堂练习 解析：速度是矢量，正负表示方向，甲乙两物体的速度始终为正值，说明甲乙两物体运动方向相同;在v-t图中，直线的斜率表示加速度，由图甲物体的加速度a=-0.75m/s2;乙物体的加速度a=0.5m/s2.加速度是矢量，正负号表示方向。说明甲物体的加速度方向与速度方向相反；乙物体加速度方向与速度方向相同。所以两物体速度方向相同，而加速度方向相反。选项 A正确，比较加速度只需要看绝对值，所以甲的加速度大于乙的加速度。选项C正确。答案选AC AC 3.如图所示为某质点在0-4s内作直线运动的速度−时间图象,下列说法正确的是(    ) A. 质点始终向同一方向运动                                B. 前2s内和后2s的加速度等大反向 C. 2s末加速度为零                                                   D. 4s内的平均速度为零 【答案】D 【解析】 AB. 质点先向负方向作匀减速直线运动，后向正方向作匀加速直线运动， 因为速度时间图像的斜率代表加速度，所以加速度大小方向始终不变，AB不符合题意。 C. 2s末速度为零，加速度不为零，C不符合题意。 D. 面积代表位移，所以4s内的位移为零，平均速度为零，D符合题意。 课堂练习 D $