专题5 文言文阅读（期中真题汇编，福建专用）九年级语文上学期

专题5 文言文阅读 一、（24-25·九上·福建福州八中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。 （节选自苏轼《放鹤亭记》） 材料二： 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.纵其所如/或立于陂田/或翔于云表/暮则傃东山而归 B.纵其/所如/或立于陂田或翔于云表/暮则傃东山而归 C.纵其所如/或立于陂田或翔于云表/暮则傃东山/而归 D.纵其所如或/立于陂田或翔于云表/暮则傃东山/而归 2.根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 明年春 联系诗句解释词义。 明年此日青云上，却笑人间举子忙。 （1）明年：________ 适当其缺 查阅词典选择义项。（填序号即可。） 适：①适合；②满足；③正好。（《汉语大词典》） （2）适：________ 草木际天 根据形旁推断字义。 壁会也。网墙相合之缝也。（《说文解字》） （3）际：________ 3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）山人有二鹤，甚驯而善飞。 （2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 4.两则材料在景物描写上颇为相似，请指出并分析。 二、（24-25·九上·福建福州三牧中学·期中）阅读下面文言选段,完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊……噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧长江万里无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。 （选自《渔洋山人文略》） 【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。 1.下面句子停顿正确的一项是（ ） A.太虚一碧/长江万里/无复微云点缀 B.太虚一碧长江/万里无复/微云点缀 C.太虚一碧长/江万里/无复微云点缀 D.太虚一碧长/江万里无复/微云点缀 2.解释下列加点字的意思。 （1）沙鸥翔集（ ） （2）宠辱偕忘（ ） （3）悉成明霞（ ） （4）乃得踏危石（ ） 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想。 4.请概括【甲】【乙】描写景物的共同特点，并说说作者的写作用意有何不同。 三、（24-25·九上·龙岩市永定区·期中）阅读文言文，完成下面小题。 甲 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） 乙 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史•欧阳修传》，有删改） 【注】①同修起居注：官名，负责编撰皇帝的言行录。②制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。 1.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 根据语境推断 临溪而渔 渔： 联系常见词语 杂然而前陈者 陈： 迁移课内字词 陈帝知修（“人不知而不愠”《论语·学而》） 知： 2.请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事 3.请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援 4.从甲、乙两文中可以看出欧阳修是怎样一个人？请简要概括。 四、（24-25·九上·福建泉州五中·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 　　 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 富弼①奉王命使契丹，往见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。 （节选自《宋史•富弼列传》，有删改） [注释]①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬塘，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。 1.根据“方法提示”，解释下列加点字词。 文言字词 方法提示 解释（填写文字） ①徒以有先生也 联想成语法：家徒四壁 ②富弼奉王命使契丹 课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦 ③则人主专其利 查阅词典法：①专一，专门。②独占，独享。③擅自。 2.下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.今中国提封万里精兵/百万法令修明/上下一心 B.今中国/提封万里精兵/百万法令修明上下一心 C.今中国提封万里/精兵百万/法令修明/上下一心 D.今中国提封万里精兵/百万法令修明上下一心 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” （2）故劝用兵者，皆为身谋耳。 4.同样是出使他国，同样是面对君王，唐雎和富弼应对有何不同？请结合选文简要分析。 五、（24-25·九上·福建厦门一中·期中）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①中，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然②，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振③之，且禁民淫④祀，奏蠲⑤庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。 （节选自《宋史•列传第七十三》） 【丙】 臣观《书》曰：“德惟善政，政在养民。”此言圣人之德惟在善政善政之要惟在养民；养民之政，必先务农；农政既修，则衣食足；衣食足，则爱肤体；爱肤体，则畏刑罚；畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不兴。是圣人之德，发于善政；天下之化，起于农亩。 （节选自范仲淹《答手诏条陈十事》） 【注释】①循行：巡视。②恻然：难过的样子。③振：同“赈”，救济。④淫：过多。⑤蠲（juān）：免除 1.对【丙】文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 A.此言/圣人之德惟在善政/善政之要/惟在养民 B.此言圣人之德/惟在善政/善政之要/惟在养民 C.此言圣人之德惟/在善政/善政之要惟/在养民 D.此言/圣人之德惟在善政/善政之要惟/在养民 2.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 参考方法 解释词语（写文字） ①未报 查阅字典法：①报恩，报答；②报仇；③答复，回信，前往。 报：________ ②德惟善政 关联成语法：至善至美、择善而从 善：________ ③农政既修 课内迁移法：既出，得其船。 既：_______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①不以物喜，不以己悲。 ②畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不兴。 4.选文【甲】表现了范仲淹怎样的政治情怀？请根据选文【乙】和【丙】，概括这一政治情怀在他思想和行为上的具体表现。 一、（24-25·九上·福建福州三校联考·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 龙湖 袁宗道 龙湖一云龙潭，去麻城三十里。万山瀑流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十余丈，望之深青如有龙眠而土之附石者因而夤缘①得存。突兀一拳，中央峙立，青树红阁，隐见其上，亦奇观也。 潭右为李宏甫②精舍③，佛殿始落成，倚山临水。每一纵目，则光、黄诸山，森然屏列，不知几万重。 余本问法④而来，初非有意山水，且谓麻城僻邑，不意其泉石幽奇至此也。故识。 【注】①夤（yín）缘：攀附向上。②李宏甫：即李贽，明代进步思想家、文学家、文艺批评家，对作者影响很大。③精舍：学舍、书斋。④问法：请教学问。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.望之/深青如有龙眠/而土之附石者/因而夤缘得存 B.望之深青/如有龙眠/而土之附/石者/因而夤缘得存 C.望之/深青如有龙眠/而土之附/石者因而夤缘得存 D.望之深青/如有龙眠/而土之附石者/因而夤缘得存 2.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。 文言语句 方法提示 释义 亦奇观也 课内迁移 此则岳阳楼之大观也 （1）观：________ 森然屏列 词类活用 斗折蛇行 （2）屏：________ 故识 查阅词典选择义项 识：读shí ①知道，懂得。②识别。③读 zhì，记载。 （3）识：________ 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）龙湖一云龙潭，去麻城三十里。 （2）潭右为李宏甫精舍，佛殿始落成，倚山临水。 4.《龙湖》中，作者“初非有意山水”，到访龙湖后，“意”有所变，此时的“意”和《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的“意”有何异同？ 二、（23-24·九上·福建福州长乐区·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 五云山去城南二十里，冈阜深秀，林峦蔚起，高千丈，周回十五里。沿江自徐村进路，绕山盘曲而上，凡六里，有七十二湾，石石千级。山中有伏虎亭，梯以石墄①，以便往来。至顶半，冈名月轮山，上有天井，大旱不竭。东为大湾，北为马鞍，西为云坞，南为高丽，又东为排山。五峰森列，驾轶云霞，俯视南北两峰，若锥朋立。长江带绕，西湖镜开，江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也。宋时每岁腊前，僧必捧雪表进，黎明入城中，霰②犹未集。盖其地高寒，见雪独早也。 （节选自张岱《五云山》） 【注】①墄（cè）：台阶。②霰（xiàn）：小冰粒。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.江上帆樯/小若鸥凫/出没烟波/真奇观也 B.江上帆樯/小若鸥凫出没/烟波真/奇观也 C.江上帆樯小/若鸥凫/出没烟波/真奇观也 D 江上帆樯小/若鸥凫出没/烟波真/奇观也 2.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 五云山去城南二十里 查阅词典选择义项 去：①离开。②距离。③舍弃。④表示行为动作的趋向。 A.去：______ 林峦蔚起 联系课文解释词义 望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） B.蔚：______ 驾轶云霞 根据词典推断词义 驾：驾车。轶：超车。（《古代汉语词典》） C.驾轶：______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）冈名月轮山，上有天井，大旱不竭。 （2）盖其地高寒，见雪独早也。 4.小吴计划一放寒假就去五云山游玩，请你根据选文给他提两条合理的建议，并说明理由。 三、（23-24·九上·福建福州连江县·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵②其所如，或立于陂田③，或翔于云表；暮则傃④东山而归。故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹⑤山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。” （节选自苏轼《放鹤亭记》） 【注】①扉：门。②纵：任凭。③陂田：水田。④傃：向，沿着。⑤挹：斟酒。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.春夏之交草/木际天秋/冬雪月/千里一色/ B.春夏之交/草木际天/秋冬雪月/千里一色/ C.春夏之交草木/际天秋/冬雪月/千里一色/ D.春夏之交/草木际/天秋冬/雪月千里一色/ 2.根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 明年春 联系课文解释词义越明年，政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） （1）明年：______ 适当其缺 根据词典推断词义适：符合，切合。（《古代汉语词典》） （2）适：______ 纵其所如 查阅词典选择义项如：①假如：②相似；③去、往。（《汉语大词典》） （3）如：______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）升高而望，得异境焉。 （2）或立于陂田，或翔于云表。 4.本文的思想内涵与课文《醉翁亭记》有何异同？请简要概括。 四、（23-24·九上·福建宁德福鼎市·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 养鱼记① 欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕阴映，未尝植物。因洿③以为池不方不圆任其地形；不甃④不筑，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。 予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟⑥，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚⑦而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。 【注】①《养鱼记》约作于宋仁宗明道元年，时逢章献太后垂帘听政，欧阳修与很多正直之士无法得到重用。②非非堂：堂名。③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhòu）：指砌池壁。⑤锸（chā）：铁锹。⑥罟（gǔ）：渔网。⑦嚚（yín）：愚蠢。 1.根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 潜形于毫芒 联系课文解释词义 日星隐耀，山岳潜形（《岳阳楼记》） （1）潜： 市数十鱼 查阅词典选择义项 市： ①市场，集市；②买，购买； ③公开处决的场所。 （2）市： 怪而问之 根据语境迁移释义 （3）怪： 汲井以盈之 联系成语学以致用：热泪盈眶 （4）盈： 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.因洿以为/池不方不圆/任其地形 B.因洿/以为池不方/不圆任其地形 C.因洿以为池/不方不圆/任其地形 D.因洿以为池/不方/不圆任其地形 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）童子以为斗斛之水不能广其容。 （2） 群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。 4.《养鱼记》中，欧阳修对童子养小鱼弃大鱼深有所“感”。《醉翁亭记》中，他虽遭贬谪却能“乐其乐”，你从这一“感”一“乐”中读到了一个怎样的欧阳修？ 五、（23-24·九上·福建泉州安溪县·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 当是之时，匈奴新大入朝那。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨①士卒，出私养钱，五日一椎牛②，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子③，起田中从军，安知尺籍④伍符⑤终日力战，斩首捕虏，上功幕府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》） [注]①飨[xiǎng]：犒赏。②椎[chuí]牛：杀牛③家人子：平民百姓家的孩子。④尺籍：指记录立功事迹的竹板。⑤伍符：军中记录伍伍相保的文牍。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.臣愚以为/陛下法太明/赏太轻/罚太重/ B.臣愚以为陛下/法太明/赏太轻/罚太重/ C.臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重/ D.臣愚/以为/陛下法太明/赏太轻罚太重/ 2.根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 今臣窃闻魏尚为云中守 查阅词典选择义项。 窃：①偷盗。②侵害。③私下。（《汉语大词典》） （1）窃：__________（只填序号） 不近云中之塞 根据词典推断词义。 近：近处：近旁。（《古代汉语词典》） （2）近：__________ 文帝说 联系课文解释词义。 学而时习之，不亦说乎？（《论语》） （3）说：__________ 3.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公何以知吾不能用廉颇、李牧也？ （2）尚率车骑击之，所杀甚众。 4.文帝为何下令冯唐持节赦魏尚？请简要分析。 一、（24-25·九上·福建福州仓山区·期中）阅读下面文言文，完成问题。（16分） 草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕①为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王②崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地，人物车马杂遝，道路至填溢，草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之缙绅③大夫有事于蜀者亦必至其地焉。 予惟④子美草堂，不过江村一陋室耳。年愈久而名愈新，是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？夷考⑤子美平日所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱之词，忧国忧民之意。且以全蜀之盛，高甍巨桷，歌台舞榭，历代之豪族富家，蔽云日而出风雨者，不知其几万亿，今皆消灭殆尽，独子美区区一草堂，而为后世之所景慕。 （节选自薛煊《游草堂记》，有删改） 【注】①裴冕：杜甫的朋友。②蜀献王：朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。③缙绅；古代称官僚或做过宫的人。④惟：思。⑤夷考：考察。 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 则累累不废焉。 联系成语推断法：废寝忘食 A 每岁时、良辰、胜日 课内迁移法：予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） B 是岂徒以子美诗之工 查阅词典法：①工匠，从事手工技艺劳动的人。②官吏。③工巧，精巧。④擅长，善于。⑤同“功”，职事，功效。（摘自《古代汉语词典》） C （填序号） 2.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）（3分） A.由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 B.由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 C.由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 D.由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 3.翻译下列句子。（6分） （1）至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂。 （2）波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（《岳阳楼记》） 4.范仲淹说：“予尝求古仁人之心，或异二者之为。”他所说的“古仁人之心”具体指什么？结合以上选文，简要分析杜甫是否具有他所言的“古仁人之心”。（4分） 二、（24-25·九上·福建福州·期中）任务三：对话先贤典籍（23分） 完成下面小题 范仲淹主要生平经历表 经历 诗文摘录 27岁苦读及第 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。 （选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》） 27岁任职参军 公为广德参军， 日报其狱① ，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辨论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻②之，徒步而归。 （选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》，有改动） 30岁被贬出京 答梅圣俞灵乌赋③ 范仲淹 危言④迁谪向江湖，放意⑤云山道⑥岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何卹⑦赋灵乌。 51岁守备边防 公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧垦营田复废寨。 自边制久隳⑧ ，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动） 57岁贬官邓州 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （选自《岳阳楼记》） 【注释】①狱：案件。②鬻（yù）：卖。③景祐三年（1036 年），范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。④危言：说正直的话。⑤放意：纵情恣意。⑥道：路上。⑦卹：同“恤”，忧虑。⑧隳（huī）：毁坏。 1.阅读《答梅圣俞灵乌赋》，请你完成下列任务。 ①范仲淹创作这首诗的原因是____。 ②这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。请任选一句，结合诗歌内容，说说该句中加点词的表达效果。_______ A放意云山道岂孤 B吉凶何卹赋灵乌 2.材料中的文言字词需要梳理，请你完成。 文言字词 方法 提示 释义 其起居饮食，人所不堪 联系成语法 不堪其忧 （1）____ 公未尝少挠 查阅词典法 ①搅乱； ②阻挠；③屈服；④搔、抓 （2）_____ 比去，至字无所容 课内迁移法 过中不至，太丘舍去 （3）____ 先天下之忧而忧 词类活用法 名词活用为状语 （4）___ 3.下列对材料中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.于延州筑/青涧垦/营田复/废寨 B.于延州/筑青涧/垦营田/复废寨 C.于延州筑/青涧垦营田/复废寨 D.于延州/筑青涧垦营田复/废寨 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。 ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 5.后人多以下表中的“第一 ”评价范仲淹。请结合上述材料，谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。 黄庭坚：范文正公，当时文武第一人。 朱熹：天地间气，第一流人物。 罗大经： 国朝人物，当以范文正为第一。 三、（24-25·九上·福建泉州四校联考·期中）阅读下文，完成下面小题。 龙戏蛛 徐公为齐东令。署中有楼，用藏肴饵，往往备物窃食，狼藉于地。家人屡受谯责，因伏伺之。见一蜘蛛，斗大，骇走白[1]公。公以为异，日遣婢辈投饵焉。蛛益驯，饥辄出依人，饱而后去。积年余，公偶阅案牍，蛛忽来伏几上。疑其饥，方呼家人取饵，旋见两蛇夹蛛卧，细裁如著，蛛爪蜷腹缩，若不胜惧。转瞬间，蛇暴长，粗于卵。大骇，欲走。巨霆大作，合家震毙。移时，公苏，夫人及婢仆击死者七人。公病月余，寻卒。公为人廉正爱民枢发之日民敛钱以送哭声满野。 异史氏曰：龙戏蛛，每意是里巷之讹言耳，乃真有之乎？闻雷霆之击，必于凶人，奈何以循良之吏，罹此惨毒？天公之愤愤[2]，不已多乎！ （选自《聊斋志异·卷七》） 【注】[1]白：禀告。[2]愤愤：昏庸，糊涂。 1.根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 斗大 参考词典解释，联系语境形成新的解释 斗：量粮食的器具 （1）斗： 若不胜惧 查阅词典选择义项 胜：①胜利，赢；②超过；③能承担。 （《汉语大词典》） （2）胜： 寻卒 关联教材 寻病终。（《桃花源记》） （3）寻： 2.下列对画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.公人/廉正爱民/枢发之日民敛钱以送/哭声满野 B.公为人廉正爱民/枢发之日/民敛钱以送/哭声满野 C.公为人廉正爱民/枢发之日民敛钱/以送/哭声满野 D.公为人廉正爱民/枢发之日/民敛钱以送哭/声满野 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公以为异，日遣婢辈投饵焉。 （2）大骇，欲走。 4.《聊斋志异》中常用“异史氏曰”来表达作者针对故事、人物发出的感慨和议论。请结合链接材料，探究作者创作本文的意图。 【链接材料】《聊斋志异》其实是一部社会小说。——毛泽东 四、（24-25·九上·福建漳州邵安县市·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐露气吸之噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小奚⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） [注]①兖：yǎn，兖州，位于山东省。②晡：bū，傍晚时分。③舣：yǐ，停船。④噀：xùn，喷洒。⑤奚：仆人。⑥韩蕲王：南宋名将，⑦阗：tián，哄闹声。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.江涛吞吐露气／吸之／噀天白。 B.江涛吞吐／露气吸之／噀天为白。 C.江涛吞吐露气／吸之噀天／为白。 D.江涛吞吐／露气吸之噀天／为白。 2.根据提示，解释下列加点词。 加点字 方法提示 词义（请填写文字） 余大惊喜 联系课文解释词义 见余大喜（《湖心亭看雪》） （1）大：_________ 呵欠与笑嚏俱至。 成语推断 玉石俱焚 （2）俱：________ 翕然张口 查阅词典选择义项 翕然：①一致；②安宁；③称颂；④忽然。（《现代汉语词典》） （3）翕然：________ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）林下漏月光，疏疏如残雪。 （2）徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。 4.有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“狂”和“痴”的具体表现。 五、（23-24·九上·福建福州福清市·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①个园者，本寿芝园旧址，主人辟而新之，堂皇翼翼，曲廊邃宇，周以虚槛，敞以层楼。叠石为小山，通泉为平池，绿萝袅烟而依回，嘉树翳晴而蓊①匌②。 ②主人性爱竹。盖以竹本固，君子见其本，树德之先沃其根；竹虚心，君子观其心，则思应用之务宏其量；至夫体直而节贞，则立身砥行之攸系者，实大且远。岂独冬青夏彩，五润碧鲜！主人乃称曰“个园”。 ③园之中，珍卉丛生，随候异色。物象异趣，远胜于子山所云。“欹侧八九丈从斜数十步榆柳两三行梨桃百余树”，主人好其所好，乐其所乐。 （节选自《个园记》，有删改） 【注释】①蓊（wěng）：草木旺盛。②匌（gé）：弥漫 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 主人辟而新之 联系语境，形成新的解释 （1）新：_____ 嘉树翳晴而蓊备 关联教材 树林阴翳 （2）翳：_____ 树德之先沃其根 使用词典选择义项 沃：①灌溉；②润泽；③肥沃。 （3）沃：_____ 远胜于子山所云 关联成语 更胜一筹 （4）胜：_____ 2.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.欹侧八九丈/从斜数/十步榆柳/两三行梨桃百余树 B.欹侧八九丈/从斜数十步/榆柳两三行/梨桃百余树 C.欹侧/八九丈从斜/数十步榆柳/两三行梨桃百余树 D.欹侧/八九丈从斜数十步/榆柳两三行/梨桃百余树 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）园之中，珍卉丛生，随候异色。 （2）主人好其所好，乐其所乐。 4.主人什么把此园称为“个园”？请结合文章及以下材料，简要分析。 “个”字篆书 说文解字 篆书从竹，表示一根竹；固声，固有坚实义，表示单个的人或物皆成一体。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题5 文言文阅读 一、（24-25·九上·福建福州八中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。 （节选自苏轼《放鹤亭记》） 材料二： 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.纵其所如/或立于陂田/或翔于云表/暮则傃东山而归 B.纵其/所如/或立于陂田或翔于云表/暮则傃东山而归 C.纵其所如/或立于陂田或翔于云表/暮则傃东山/而归 D.纵其所如或/立于陂田或翔于云表/暮则傃东山/而归 2.根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 明年春 联系诗句解释词义。 明年此日青云上，却笑人间举子忙。 （1）明年：________ 适当其缺 查阅词典选择义项。（填序号即可。） 适：①适合；②满足；③正好。（《汉语大词典》） （2）适：________ 草木际天 根据形旁推断字义。 壁会也。网墙相合之缝也。（《说文解字》） （3）际：________ 3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）山人有二鹤，甚驯而善飞。 （2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 4.两则材料在景物描写上颇为相似，请指出并分析。 【答案】 1.A 2.（1）第二年 （2）③ （3）接近，靠近（接连、连着，与……相接） 3.（1）山人有两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。 （2）太阳出来，树林里的雾气散开；云雾归拢，山谷就显得昏暗。 4.材料一写春夏草木，秋冬雪月；材料二写树林、云、野花、佳木、秋风、冬水。相同：都描绘了朝暮之光、四季之景。 【解析】 苏轼《放鹤亭记》描绘了放鹤亭周边优美的自然之景，春夏草木茂盛，秋冬雪月一色，鹤之灵动更添意趣。欧阳修《醉翁亭记》展现了山间朝暮与四时的不同景致，充满自然之乐。两篇皆以生动笔触勾勒自然之美，苏轼之文意境开阔，欧阳修之文富有生活情趣，都体现了作者对自然与生活的热爱之情。 【1题详解】 本题考查文言断句。 本句句意：任凭它们自由飞翔，它们有时站在水边的田地里，有时翱翔在云外，到了晚上就向着东山飞回来。“纵其所如”表意完整，不能断开，“或立于陂田”“或翔于云表”是并列结构，中间需断开，“暮则傃东山而归”表示晚上时候的连贯动作，不应断开。 故断句为：纵其所如/或立于陂田/或翔于云表/暮则傃东山而归。 故选A。 【2题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）联系诗句解释词义。明年此日青云上，却笑人间举子忙：明年的今天,你早已青云直上,那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。明年：第二年。代入句中，明年春：第二年春天。句意通顺合理，明年：第二年。 （2）查阅词典选择义项，推测“适”：③正好。代入句中，适当其缺：恰好对着那个缺口。句意通顺合理，故选③。 （3）根据形旁推断字义。“壁会也。网墙相合之缝也”句意：墙壁交会之处，即两面墙相连接的缝隙。本义是两墙相合之缝，引申为动词，连接。代入句中，草木际天：草木繁茂，似乎与天相接。际：接近，靠近（接连、连着，与……相接）。 【3题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）山人：指隐士、山中之人；驯：温驯。 （2）若夫：句首语气词，用在一段话的开头以引起下文，可译为“至于”“要说那”等；林霏：树林里的雾气；开：散开；暝：昏暗。 【4题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一“春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变”可知，其描绘了春夏时草木繁茂与天相接，秋冬时节雪月之下千里洁白的景象，还有不同天气、不同时段景色的变化，体现了四季之景以及朝暮间光影变化。 根据材料二“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”可知，它具体写了日出时树林雾气散开、云聚时山谷洞穴昏暗展现朝暮之光，又通过野花开放、佳木成荫、风霜、水落石出等展现山间四季之景。 相同点：二者都通过细腻的笔触，从不同角度呈现了朝暮之时光影的变化以及四季不同特色的景色，来展现自然之美。 参考译文： 材料一： 第二年春天，洪水落下，（山人）搬到故居的东面，在东山的山脚下。登上高处远望，看到一个奇特的地方，于是在那上面建造了亭子。彭城的山，山冈和山岭四面围合，隐约像一个大环，唯独在西面缺了一个口，而山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏之交的时候，草木繁茂，似乎与天相接；秋冬季节的瑞雪和明月，千里一片洁白；刮风下雨，天色或明或暗的时候，俯视仰望山间的景象，更是瞬息万变。山人有两只鹤，非常温驯而且善于飞翔，早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任凭它们自由飞翔，它们有时站在水边的田地里，有时翱翔在云外，到了晚上就向着东山飞回来。因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 材料二：要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢而山谷洞穴昏暗，或暗或明，变化不一的，是山间的早晨和傍晚。野花开放而散发出清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂而形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位低落而石头显露的，是山间的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也是无穷无尽的。 二、（24-25·九上·福建福州三牧中学·期中）阅读下面文言选段,完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊……噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧长江万里无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。 （选自《渔洋山人文略》） 【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。 1.下面句子停顿正确的一项是（ ） A.太虚一碧/长江万里/无复微云点缀 B.太虚一碧长江/万里无复/微云点缀 C.太虚一碧长/江万里/无复微云点缀 D.太虚一碧长/江万里无复/微云点缀 2.解释下列加点字的意思。 （1）沙鸥翔集（ ） （2）宠辱偕忘（ ） （3）悉成明霞（ ） （4）乃得踏危石（ ） 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想。 4.请概括【甲】【乙】描写景物的共同特点，并说说作者的写作用意有何不同。 【答案】 1.A 2.（1）停息 （2）一起 （3）全都 （4）高 3.（1）浮动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧 。 （2）听寺院的晚钟声（晚上诵经的声音）从松树梢传出，悠悠然产生超然世外的想法。 4.甲乙两文都描写了明丽壮阔之景。 甲文描写明丽之景，引出后面登楼之情和抒发自己政治抱负。 乙文表达了作者对自然美景的喜爱之情。 【解析】 对于这篇阅读文章，我们可以感受到古人通过对自然景物的描绘传达出的不同情感和思想。《岳阳楼记》中的景色描绘以开阔壮丽的自然景观为主，表达了作者范仲淹旷达乐观的胸襟和忧国忧民之情。《渔洋山人文略》中则通过细腻的描写展现江南自然风光的静谧和美丽，同时体现出作者在感受自然之美中沉浸于个人心灵的宁静。两篇描写景物虽异，但都通过自然景观的描写，蕴含深远情感与思考。 【1题详解】 本题考查文言断句。 句意：天空一片湛蓝，长江万里，再也没有一丝云彩作为点缀。“太虚一碧”描绘天空湛蓝的状态，是一个完整的景物描写部分；“长江万里”重点刻画长江的辽阔，这也是独立的景物呈现部分；“无复微云点缀”是对前面天空和长江景象的补充说明，表明天空纯净、长江之上无云的状态。故断句：太虚一碧/长江万里/无复微云点缀； 故选A。 【2题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇。集：停息。 （2）句意：光荣和屈辱都被遗忘了。偕：一起。 （3）句意：江水全都变成了明亮的云霞。悉：全都。 （4）句意：于是能够在潮水涨落淹没的地方踏上高高的礁石。危：高。 【3题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）浮光：浮动的光；跃：跳动；静影：平静的月影；沉璧：沉入水中的玉璧。 （2）听：聆听；出：传出；松杪：松树的树梢；悠然：悠悠然、闲适的样子；遗世：超脱尘世。 【4题详解】 本题考查内容理解及情感分析。 一问，结合甲文“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”可知，这段描写中，春日光景下，湖面波光粼粼，天色湖光相接，广阔无垠，水鸟、游鱼自在嬉戏，月光下湖面更是如金似璧，勾勒出了一幅极为明丽壮阔的洞庭春景图。结合乙文“观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意”可知，作者描绘出落日余晖下青山与苍茫烟水相融的宏大画面；“太虚一碧长江万里无复微云点缀”尽显碧空澄澈、长江浩荡的壮阔；“晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定”则生动呈现了日出时霞光映照江水、绚烂壮阔的景象。两文皆通过细腻笔触，将自然景致的明媚与磅礴展现得淋漓尽致。由此可见，两文都描写了明丽壮阔之景。 二问，结合“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”等内容可知，范仲淹先铺陈春和景明的美好，而后笔锋一转，由迁客骚人的览物之情联系到古仁人之心，重点在于借景抒情与议论。作者仕途坎坷，目睹民生疾苦，他借岳阳楼之景抒发“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，进而道出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，期盼同道者能与自己共担家国责任，将个人情感升华至家国情怀高度。结合乙文“来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧长江万里无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出”可知，乙文作者详述焦山四快事，无论是赏吸江亭落日余晖，还是望祠外明月、听松间梵声、观海门日出，纯粹是记录游历中的美好瞬间，字里行间满是陶醉于自然美景的愉悦，传达出对山水风光的由衷喜爱，专注于个人游历的审美体验与心境表达，无涉政治等宏大议题，只为留存赏景的畅快记忆。 参考译文： （甲）到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？写于庆历六年九月十五日。 （乙）来到焦山游览有四件令人畅快的事：在吸江亭观赏夕阳返照，只见青山在落日余晖的映照下，在烟水迷茫浩渺之中，竟然呈现出米芾父子画作的意境；晚上在孝然祠外仰望明月，天空一片湛蓝，长江万里，再也没有一丝云彩作为点缀；聆听寺院傍晚的诵经声从松树梢间传出，悠悠然产生了超脱尘世的想法；清晨起来观看海门日出，起初太阳从远处的树林中微微露出红色的光晕，忽然一下子跃起数千丈高，映照在江水上，江水全都变成了明亮的云霞，荡漾摇曳，飘忽不定。 《瘗鹤铭》刻在雷轰石的下面，那里惊涛骇浪，日夜喷涌激荡。我是在冬季来游览的，当时江水刚刚回落，于是能够在潮水涨落淹没的地方踏上高高的礁石，仔细而详尽地观赏《瘗鹤铭》，实在是很幸运啊。 三、（24-25·九上·龙岩市永定区·期中）阅读文言文，完成下面小题。 甲 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） 乙 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史•欧阳修传》，有删改） 【注】①同修起居注：官名，负责编撰皇帝的言行录。②制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。 1.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 根据语境推断 临溪而渔 渔： 联系常见词语 杂然而前陈者 陈： 迁移课内字词 陈帝知修（“人不知而不愠”《论语·学而》） 知： 2.请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事 3.请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援 4.从甲、乙两文中可以看出欧阳修是怎样一个人？请简要概括。 【答案】 1.（1）钓鱼（2）陈列，摆开（3）了解 2.（1）一位容颜苍老、头发花白的人醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 （2）凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有十几件。 3.不若分其兵／驻并河内诸堡／缓急得以应援 4.①为人正直，敢于进谏。②有军事才能，熟悉用兵布局。③体恤百姓，为百姓着想，能与民同乐。（答任意两点即可） 【解析】 【导语】甲文生动描绘了滁州百姓与太守同游的欢乐场景，凸显欧阳修与民同乐的情怀。乙文则展现欧阳修论事切直、深受皇帝赏识，以及在河东为官时的睿智与担当。两篇文章共同体现了欧阳修的政治才能与高尚品德，其文学与历史价值相得益彰。 【1题详解】 本题考查文言实词。 ①根据语境可知，句子“临溪而渔”中“临”意为“靠近”，“溪”意为“小溪”，“而”作为连词连接前后两个动作，这句话描述的是人们靠近小溪进行的活动，由此可知，“渔”通常指捕鱼的活动。在这里，“临溪而渔”意味着人们靠近小溪捕鱼，因此，根据语境推断，“渔”在这句话中的意思是“捕鱼”。 ②根据“联系常见词语”法可知，和“陈”相关的常见词语有：陈设，意为布置、装饰房间等方面的陈列。陈：陈列，摆开。由此可知，在此句中“陈”也应理解为“陈列，摆开”，句意为：杂七杂八摆放在面前的。 ③根据“迁移课内字词”可知，和“知”相关的课内语句有：“人不知而不愠”，意为：别人不了解我，我也不怨恨、恼怒。知：了解。在此句中“知”也应理解为“了解”，句意为：仁宗了解欧阳修。 【2题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）苍颜：指脸色苍老；颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态；乎：在；者……也：判断句式，可译为“……的人，是……”。 （2）凡：凡是；赋敛：赋税；民所不堪者：百姓不能忍受的事情，堪，忍受；奏罢：上奏朝廷减免；十数事：十几件事。 【3题详解】 本题考查文言文断句。 句意：不如从那里分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，（这样）遇到情势急迫就能接应援助。 “不若分其兵”“驻并河内诸堡”为顺承关系，先“分其兵”再“驻并河内诸堡”，为达到“缓急得以应援”的目的；故而应在“驻并河内诸堡”前后各断一处；故断为：不若分其兵／驻并河内诸堡／缓急得以应援。 【4题详解】 本题考查文言文人物形象。 根据甲文“起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”等语句可知，表面上太守因出游之乐，宴酣之乐而内心愉悦，实际上太守的快乐是建立在游人之乐的基础上的，展现的是与民同乐的情怀； 根据乙文第一段“修论事切直”可知，欧阳修议论政事时直言不讳，即使因此得罪他人也在所不惜。可见他为人正直，敢于进谏； 根据乙文第二段“自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷”“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便”等语句可知，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮，欧阳修认为麟州不可以放弃，分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，遇到情势急迫就能接应援助，在平时可以节省物资的运输，得以保全麟州；可见欧阳修有军事才能，熟悉用兵布局； 根据乙文第二段“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之”“岁得粟数百万斛”“凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事”可知，欧阳修建议让农民去耕种荒芜的田地，结果每年收获粟谷数百万斛，减免了赋税过重地区的赋税；可见欧阳修体恤百姓，为百姓着想。 参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。一位容颜苍老、头发花白的人醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？就是庐陵欧阳修啊。 【乙】 欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，只有仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。皇上看着他的侍臣说：“像欧阳修一样的人，从哪里可以得到？”做同修起居注后，进任知制诰。按照惯例，对这个官职必须先考试后才能任命，仁宗了解欧阳修，诏令特意授予他。 他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻、代、岢岚禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有十几件。 四、（24-25·九上·福建泉州五中·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 　　 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 富弼①奉王命使契丹，往见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。 （节选自《宋史•富弼列传》，有删改） [注释]①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬塘，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。 1.根据“方法提示”，解释下列加点字词。 文言字词 方法提示 解释（填写文字） ①徒以有先生也 联想成语法：家徒四壁 ②富弼奉王命使契丹 课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦 ③则人主专其利 查阅词典法：①专一，专门。②独占，独享。③擅自。 2.下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.今中国提封万里精兵/百万法令修明/上下一心 B.今中国/提封万里精兵/百万法令修明上下一心 C.今中国提封万里/精兵百万/法令修明/上下一心 D.今中国提封万里精兵/百万法令修明上下一心 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” （2）故劝用兵者，皆为身谋耳。 4.同样是出使他国，同样是面对君王，唐雎和富弼应对有何不同？请结合选文简要分析。 【答案】 1.①只，仅仅 ②出使 ③独占，独享 2.C 3.（1）唐雎说：“大王曾经听说过平民（百姓）发怒吗？” （2）所以劝说您用兵的人，都是为了自身谋划（利益）罢了。 4.甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然，据理力争，针锋相对，用“士之怒”有力反击，有理有节，誓死维护国土；乙文中富弼从对方的角度设身处地劝说契丹王，并以晋高祖和宋朝为例，分析利弊，晓以利害，让契丹主认同自己的观点，同意止战。 【解析】 【导语】这两段文言文分别选自《唐雎不辱使命》和《宋史•富弼列传》，分别讲述了唐雎与富弼作为使者在不同情境下的应对策略。唐雎在面对强大秦王的威胁时，以勇敢和气概展示了士人不屈的精神；而富弼则通过冷静的理性分析说服契丹主，维护国家利益。两人皆以不同方式维护了国家的尊严，反映了外交辞令的智慧与策略，在展示个人风采的同时，又揭示出国际交往中的复杂性和重要性。 【1题详解】 本题考查文言实词。 （1）联想成语法：家徒四壁，意思是家里只有四面墙。形容极其穷困，一无所有；徒，只，仅仅；用联系成语的方法理解“徒以有先生也”意思是说就是因为有先生您在啊；徒，只，仅仅； （2）课内迁移法：“安陵君因使唐雎使于秦”意思是于是安陵君就派遣唐雎出使秦国；使，出使；由课内迁移到课外，“富弼奉王命使契丹”意思是富弼奉命出使契丹；使，出使； （3）查阅词典法：查阅词典可知“专”有如下含义①专一，专门。②独占，独享。③擅自。“则人主专其利”意思是君王可以独自享有所有的好处，所以“专”的含义当是“独占，独享”，故选②。 【2题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：如今中国疆域万里，精兵百万，法令严明，上下一心， “提封万里”“精兵百万”“法令修明”“上下一心”分别从国家地域范围广阔、兵力雄厚、法律制度、朝廷到百姓团结齐心等方面阐述了当时中国的国情，其间构成并列关系； 故断为：今中国提封万里/精兵百万/法令修明/上下一心 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）尝：曾经；闻：听说；布衣：平民百姓； （2）故：所以；劝：劝说；皆：全，都；身：自身，自己；谋：谋划。 【4题详解】 本题考查文言文内容理解。 甲文中，秦王以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”这样充满威慑力的话语来恐吓唐雎，试图让唐雎屈服，使其放弃对安陵国的捍卫。而唐雎毫不畏惧，直接反问秦王“大王尝闻布衣之怒乎”，这种回应展现出他面对强权时的正义之感，不被秦王的气势所压倒，敢于正面交锋，据理进行反驳，体现出据理力争、针锋相对的态度；紧接着唐雎指出“此庸夫之怒也，非士之怒也”，清晰地区分了庸夫之怒和士之怒，然后列举专诸、聂政、要离等三位布衣之士行刺的事例，用这些历史上有名的刺客壮举来说明士之怒的威力，进而表明自己作为同样的“布衣之士”，若发怒也会产生重大影响，以“怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”向秦王发出强有力的反击，整个过程有理有据，且把握好分寸，做到了有理有节；唐雎说完上述话语后“挺剑而起”，这一实际行动表明了他捍卫安陵国领土的坚定决心，哪怕付出生命代价也在所不惜，凸显出他此行的目的就是要维护自己国家的国土安全，坚决不让秦王的侵略企图得逞。可见唐睢在面对秦王的威慑时正义凛然，据理力争，针锋相对，有力反击，有理有节，誓死维护国土； 乙文中富弼则从对方的角度设身处地劝说契丹王，富弼没有一开始就强硬地要求契丹主不要用兵，而是站在对方的立场去分析情况。他指出“北朝与中国通好，则人主专其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸”，从契丹主自身利益的角度出发，点明通好与用兵分别给契丹主带来的不同结果，让契丹主感觉到富弼是在为自己考虑，更容易接受他后续的观点，体现出劝说时设身处地的巧妙策略；紧接着富弼进一步举例说明，以“晋高祖欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半”来回顾过去契丹与晋交战的情况，让契丹主明白即使曾经取胜也是付出了很大代价的；接着又阐述当下宋朝“提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心”的强大现状，说明如今契丹若用兵未必能胜，且就算胜了也会面临诸多损失，而通好则能让岁币尽归契丹主，臣下无利可图，通过这样对比分析用兵与通好的利弊，清晰地把利害关系摆在契丹主面前，让契丹主经过权衡后认同富弼的观点，最终同意止战。可见富弼在面对契丹王时，他从对方的角度设身处地劝说契丹王，并通过举例分析利弊，晓以利害，让契丹主认同自己的观点，同意止战。 参考译文： 【甲】 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒的情景吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将是四个人了。如果有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘而起。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！” 【乙】 富弼奉命出使契丹，见到契丹主。契丹主说：“大臣们都要求本王立即出兵南下，我认为先派使者要求割地，如果宋朝不答应，再出兵南下也不迟。”富弼说：“北朝和中国修好，君王可以独自享有所有的好处，而臣下没有丝毫的利益。一旦双方交战，如果胜利，功劳归大臣所有；如果失败，君王却要承担战争中所有的责任。因此臣子劝君王用兵，都是从自身利益考虑罢了。”契丹主惊讶说：“这是什么意思？”富弼说：“晋高祖欺骗上天背叛君主，末帝昏乱，上下离心叛乱，因此契丹能保全军队而战胜他们，但壮士健马物资也失去一大半。如今中国疆域万里，精兵百万，法令严明，上下一心，北朝打算发动战争，能保住一定能获胜吗？即使获胜，损失的军队马匹，是群臣负责，还是人主负责？如果互通友好不断绝，岁币全部归君王，群臣又能享有什么利益呢？”契丹主彻底觉悟，不断地点头加以肯定。 五、（24-25·九上·福建厦门一中·期中）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①中，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然②，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振③之，且禁民淫④祀，奏蠲⑤庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。 （节选自《宋史•列传第七十三》） 【丙】 臣观《书》曰：“德惟善政，政在养民。”此言圣人之德惟在善政善政之要惟在养民；养民之政，必先务农；农政既修，则衣食足；衣食足，则爱肤体；爱肤体，则畏刑罚；畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不兴。是圣人之德，发于善政；天下之化，起于农亩。 （节选自范仲淹《答手诏条陈十事》） 【注释】①循行：巡视。②恻然：难过的样子。③振：同“赈”，救济。④淫：过多。⑤蠲（juān）：免除 1.对【丙】文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 A.此言/圣人之德惟在善政/善政之要/惟在养民 B.此言圣人之德/惟在善政/善政之要/惟在养民 C.此言圣人之德惟/在善政/善政之要惟/在养民 D.此言/圣人之德惟在善政/善政之要惟/在养民 2.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 参考方法 解释词语（写文字） ①未报 查阅字典法：①报恩，报答；②报仇；③答复，回信，前往。 报：________ ②德惟善政 关联成语法：至善至美、择善而从 善：________ ③农政既修 课内迁移法：既出，得其船。 既：_______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①不以物喜，不以己悲。 ②畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不兴。 4.选文【甲】表现了范仲淹怎样的政治情怀？请根据选文【乙】和【丙】，概括这一政治情怀在他思想和行为上的具体表现。 【答案】 1.B 2.①答复，回信 ②好，好的/美好，美好的 ③.已经，……以后/之后 3.①不因（因为）外物和自己处境的变化而喜悲。②敬畏刑罚了，那么各种犯罪（寇盗）就自然停止（消失/消停/平息）了，祸乱就不会发生。 4.政治情怀：忧国忧民（先忧后乐；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）。 思想上：①治国（君王的德行）要有善政（好的政令）；②治国要重视百姓生活（养民/让百姓生活富足）；③天下政事的根本在于农业（发展农业对国家百姓非常重要）。 行为上：①遇到灾情，请求皇帝派遣使者巡视灾情；②亲自到灾区安抚百姓；③开仓赈济灾民，禁止灾区老百姓过多的祭祀活动；④免除灾区折役茶、丁口盐钱；⑤向皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。 【解析】 【导语】【甲】《岳阳楼记》中的段落表达了范仲淹高尚的政治情怀，即忧国忧民，以天下为己任的精神。他主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出无私的奉献精神。史料【乙】中，范仲淹为救济饥民而求言于帝，展现出他的急民之所急。在【丙】中，范仲淹注重政治的根本在于养民，提出了以农为本的施政方针。这些内容共同体现了范仲淹仁政爱民的思想和实践。 【小问1详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：这说的是圣人的美德，关键在于给人民提供良好的政令。良好政令的前提是养育人民。 这部分文字是从善政和养民两方面来说的，因此是两个句子。 “此言圣人之德”都是对前文句子的说明，“惟在善政”是对“圣人之德”的分析；并且“善政之要惟在养民”是对“善政之要”的分析，“善政之要”是第二个句子的主语，“惟在养民”是谓语。 故断为：此言圣人之德/惟在善政/善政之要/惟在养民。 故选B 【小问2详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①查字典法确定选③，句意：没有得到答复。句意合理，报：答复，回信。 ②根据成语推断法：“至善至美”指最完善，最美好。“择善而从”指选择好的学，按照好的做。两个成语中的“善”都是“好的，美好”的意思。据此推断“德惟善政”的“善”理解为“好，好的”。“德惟善政”句意：德政才是好的政治。善：好，好的/美好，美好的。 ③联系课文解释：“既出，得其船”的意思是：出来之后，找到他的船。既：已经，之后。据此可知“农政既修”的“既”理解为“已经，之后”。“农政既修”句意：农业政策和制度已经得到了良好的建立和完善。‌‌既：已经，……以后/之后。 【小问3详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： ①以，因为；注意互文的修辞，正常语序为：不以物与己或喜或悲。 ②畏，敬畏；则，那么；息，停止；兴，发生。 【小问4详解】 本题考查比较阅读。 在选文【甲】中，范仲淹表达了他无论身处庙堂之高还是江湖之远，始终以忧国忧民为己任的理念，借古仁人之口，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。范仲淹时刻将国家与百姓放在首位，体现其心系百姓，胸怀天下。这是一种先忧后乐、忧国忧民的政治情怀。 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀，思想上在【丙】文得以体现。 根据“圣人之德，惟在善政”可知，治国要有善政，即君王的德行要有好的政令，指出“善政”对于“治国”的重要性； 根据“善政之要，惟在养民”可知，治国良好政令的前提是养育人民，让百姓生活富足，指出了“养民”对于“善政”的重要性； 根据“养民之政，必先务农”可知，要重视发展农业，这是天下政事的根本所在，指出“务农”对于“养民”的重要性。 行动上在【乙】文得以体现。 根据“岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行”可知，在江淮等地遭受蝗灾、旱灾时，范仲淹心急如焚，督促皇帝派人巡查； 根据“未报。乃请问曰：‘宫廷中半日不食，当何如？’帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮”可知，在未得到答复时，范仲淹不惧皇威，再次进见，希望皇帝能换位思考，最终，皇帝派他前往江淮安抚灾民； 根据“所至开仓振之，且禁民淫祀”可知，开仓赈济灾民，禁止灾区老百姓过多的祭祀活动； 根据“奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱”可知，免除灾区折役茶、丁口盐钱； 根据“且条上救敝十事”可知，向皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。 参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 这年发生严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员察看灾情，没有得到答复。就问皇上说：“宫廷里的人半天不吃饭，会怎么样呢？”皇上显出哀伤的样子，于是派遣范仲淹去安抚江、淮灾民。范仲淹所到之处开仓济民，并且禁止灾区百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，江东的丁口盐钱，并且逐条陈述救治政弊的十项措施。 【丙】 我看到《尚书》上说：“德政才是好的政治，政治的最终目的在于养育人民。”这说的是圣人的美德，关键在于给人民提供良好的政令。良好政令的前提是养育人民；养育人民的政令，必须先要重视农业；农业政策和制度已经得到了良好的建立和完善，人民就能丰衣足食；人民丰衣足食了，就会更加爱惜自己的身体；一旦人民爱惜自己的身体，他们就会害怕被处罚；如果他们害怕处罚，就不会有人当强盗小偷，祸乱就不会发生。这是圣人的美德，来源于良好的政令。天下所有人的教化，都起源于农田。 一、（24-25·九上·福建福州三校联考·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 龙湖 袁宗道 龙湖一云龙潭，去麻城三十里。万山瀑流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十余丈，望之深青如有龙眠而土之附石者因而夤缘①得存。突兀一拳，中央峙立，青树红阁，隐见其上，亦奇观也。 潭右为李宏甫②精舍③，佛殿始落成，倚山临水。每一纵目，则光、黄诸山，森然屏列，不知几万重。 余本问法④而来，初非有意山水，且谓麻城僻邑，不意其泉石幽奇至此也。故识。 【注】①夤（yín）缘：攀附向上。②李宏甫：即李贽，明代进步思想家、文学家、文艺批评家，对作者影响很大。③精舍：学舍、书斋。④问法：请教学问。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.望之/深青如有龙眠/而土之附石者/因而夤缘得存 B.望之深青/如有龙眠/而土之附/石者/因而夤缘得存 C.望之/深青如有龙眠/而土之附/石者因而夤缘得存 D.望之深青/如有龙眠/而土之附石者/因而夤缘得存 2.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。 文言语句 方法提示 释义 亦奇观也 课内迁移 此则岳阳楼之大观也 （1）观：________ 森然屏列 词类活用 斗折蛇行 （2）屏：________ 故识 查阅词典选择义项 识：读shí ①知道，懂得。②识别。③读 zhì，记载。 （3）识：________ 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）龙湖一云龙潭，去麻城三十里。 （2）潭右为李宏甫精舍，佛殿始落成，倚山临水。 4.《龙湖》中，作者“初非有意山水”，到访龙湖后，“意”有所变，此时的“意”和《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的“意”有何异同？ 【答案】 1.D 2.（1）景象。 （2）像屏障一样 （3）读zhì，记载（或：记载） 3.（1）龙湖又称为龙潭，距离麻城三十里。 （2）水潭的右边是李宏甫精舍，佛殿才（刚）建成，靠山傍水。 4.相同点：意在山水（之乐，之美），或对山水的喜爱。不同点：《醉翁亭记》还意在与民同乐（或意在百姓，意在借景表达造福百姓的政治追求），《龙湖》还意在向李贽求教学问（问法），表达对李贽的仰慕（或赞美李贽的思想、品格，或希望自己成为李贽那样的人）。 【解析】 【导语】《龙湖》是一篇描绘自然美景的散文，袁宗道通过细腻的笔触，将龙湖周围的奇特山水景致生动地展现在读者面前。文章起首简洁明了，介绍了龙湖的地理位置和自然形成的过程。随后，作者描绘了龙湖的美景，尤其是竦立的石景与青树红阁形成的意境，令人向往。作者表达了对于山川风光的惊叹与喜爱，并且通过描述李宏甫精舍的佛殿，将人与自然的和谐结合在一幅画卷中。文章通过景物描写与个人经历结合，展现了作者在领略自然之美中的思想转变，虽本意不在山水，却被其深深吸引，体现了颇具哲理的审美思想。 【1题详解】 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：（远远）望去（潭水）是深青色的，好像有龙（在下面）睡觉。石头上的土，因为依附（在石头上）得以留存。“望之深青”是潭水的颜色，“如有龙眠”是比喻，“而土之附石者”写石头上的土，“因而夤缘得存”写土存在的原因。 故断为：望之深青/如有龙眠/而土之附石者/因而夤缘得存。 故选D。 【2题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 A.联系课文解释：“此则岳阳楼之大观也”句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。观：景象。据此可知“亦奇观也”的“观”理解为“景象”。“亦奇观也”的句意是：也是奇异的景观。 B.“斗折蛇行”句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星一样，名词活用作状语；蛇：像蛇一样，名词活用作状语。根据词类活用方法，可知“森然屏列”的意思是：就如同屏障一样整整齐齐地排列着。屏：名词活用作状语，像屏障一样。 C.根据查字典法推测选③，代入句中，句意：因此记载下来。句意通顺合理，识：记载。 【3题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：云，叫作；去，距离。 ②重点词：为，是；舍，学舍；落成，建成；倚，靠近；临，面临。 【4题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 《龙湖》中“意”的分析。在《龙湖》中，作者袁宗道“初非有意山水”，然而看到龙湖的景色后有了新的感受。这里的“意”转变为对龙湖山水景色的喜爱与惊叹。作者原本没有对山水景色抱以期待，但是看到龙湖“万山瀑流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十馀丈，望之深青，如有龙眠，而土之附石者，因而夤缘得存”等奇特景色后，被山水之美所打动，表达了山水的喜爱之情。 在《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，这里的“意”更多的是一种情趣、意趣。太守欧阳修的乐趣在于欣赏山水美景，他在山水之间找到了内心的宁静和愉悦，通过饮酒来寄托这种对山水的喜爱之情，山水是他获得乐趣的源泉，也是他精神的寄托之处。 对山水美景的喜爱之情是《龙湖》作者和《醉翁亭记》作者的“意”的相同之处。 《龙湖》中，结合“潭右为李宏甫精舍”“余本问法而来”可知，作者来龙湖，本意是向李贽求教学问。根据注释“李贽，明代进步思想家、文学家、文艺批评家，对作者影响很大”，作者来此之“意”还有对李贽的思想、品格的仰慕，希望自己成为李贽那样的人。 欧阳修作《醉翁亭记》时，经历了“庆历新政”的失败，被贬到滁州。他通过表达“醉翁之意不在酒”，将自己内心对仕途坎坷、政治失意的抑郁和苦闷之情，寄托于山水之间。他在滁州的山水间寻找慰藉，享受山水带给他的乐趣，以山水之美来舒缓内心的压抑情绪。与民同乐从文中描述滁人的游乐和太守的宴饮等情节来看，“意”还包含着他与民同乐的情怀。他借饮酒作乐、赏山水之景的表象，表达自己要造福当地百姓的政治理想和追求。 根据以上分析，简要概括两文作者在文中所表达的“意”的不同之处即可。 参考译文： 龙湖，也叫龙潭，距离麻城三十里（远）。（那里）众多山峰的瀑布，发出雷鸣一样的声音奔腾而下，跟溪中坚硬的岩石相撞，水的力量冲不走石头，冲击之后形成深潭。潭水深十多丈，（远远）望去（潭水）是深青色的，好像有龙（在下面）睡觉。石头上的土，因为依附（在石头上）得以留存。（水中）不时有这样的石头突出来，在中央耸立着，上面绿树红阁，隐约可见，也是奇异的景观。 潭水的右面是李宏甫先生讲学之所，佛殿刚刚建成，依山面水，只要放眼望去，光、黄等山峰，就如同屏风一样整整齐齐地排列着，不知道有几万座。 我本来是求问道法来的，起初没有欣赏山水的念头，况且（我）认为麻城是个偏僻的小城，没想到它的泉石幽深奇特到这种地步。因此记下。 二、（23-24·九上·福建福州长乐区·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 五云山去城南二十里，冈阜深秀，林峦蔚起，高千丈，周回十五里。沿江自徐村进路，绕山盘曲而上，凡六里，有七十二湾，石石千级。山中有伏虎亭，梯以石墄①，以便往来。至顶半，冈名月轮山，上有天井，大旱不竭。东为大湾，北为马鞍，西为云坞，南为高丽，又东为排山。五峰森列，驾轶云霞，俯视南北两峰，若锥朋立。长江带绕，西湖镜开，江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也。宋时每岁腊前，僧必捧雪表进，黎明入城中，霰②犹未集。盖其地高寒，见雪独早也。 （节选自张岱《五云山》） 【注】①墄（cè）：台阶。②霰（xiàn）：小冰粒。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.江上帆樯/小若鸥凫/出没烟波/真奇观也 B.江上帆樯/小若鸥凫出没/烟波真/奇观也 C.江上帆樯小/若鸥凫/出没烟波/真奇观也 D 江上帆樯小/若鸥凫出没/烟波真/奇观也 2.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 五云山去城南二十里 查阅词典选择义项 去：①离开。②距离。③舍弃。④表示行为动作的趋向。 A.去：______ 林峦蔚起 联系课文解释词义 望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） B.蔚：______ 驾轶云霞 根据词典推断词义 驾：驾车。轶：超车。（《古代汉语词典》） C.驾轶：______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）冈名月轮山，上有天井，大旱不竭。 （2）盖其地高寒，见雪独早也。 4.小吴计划一放寒假就去五云山游玩，请你根据选文给他提两条合理的建议，并说明理由。 【答案】 1.A 2.①距离 ②茂盛 ③.超越 3.（1）山冈名叫月轮山，冈上有天井，大旱的时候井水也不枯竭。 （2）大概是因为五云山地势高天气寒冷，所以特别早见到雪。 4.示例：（1）建议穿便于登山的运动鞋（平底鞋、登山鞋），因为山路盘曲，石阶很多。（2）建议穿防寒服（羽绒服），因为山上特别冷，比山下气温低。（3）建议带上雨伞，因为放寒假正逢腊月，山上可能会下雪。（4）建议中途可以在伏虎亭、月轮山休息，恢复下体力，因为山高路远。（5）建议俯瞰风景，那样可以欣赏到江流蜿蜒、湖水明净、山水相映、烟波浩渺的美景，令人心旷神怡。 【解析】 【1题详解】 本题考查断句。 这句话意思是：江上帆船点点。像小小的鸥凫，在烟波中出没，真是一大奇观。“江上帆樯”是主语，“小若鸥凫”是比喻句，将“帆船”比作“鸥凫”；“出没烟波”写帆船的状态；“真奇观也”表示感叹。据此断句为：江上帆樯/小若鸥凫/出没烟波/真奇观也。 故选A。 【2题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意为：五云山在距离城南二十里的地方。根据查阅字典法，查看选项可知，“距离”适合本句语意，故选②。 B.望之蔚然而深秀者：远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚：茂盛。联系课文解释词义，“林峦蔚起”中“蔚”也是“茂盛”的意思。句意：山林蓊郁茂盛。 C.句意为：高耸入云霞。根据根据词典“驾：驾车。轶：超车”推断词义可知，“驾轶”适指超越。 【3题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）名：名字。竭：枯竭。 （2）盖：大概。地：地势。 【4题详解】 本题考查内容理解与表达。 结合“冈阜深秀，林峦蔚起，高千丈，周回十五里”“石石千级”分析，因为山高千丈，环绕一周共十五里，山路盘曲，石阶很多。建议穿便于登山的运动鞋或平底鞋； 结合“其地高寒，见雪独早也”和题干“小吴计划一放寒假就去五云山游玩”分析，因为放寒假正逢腊月，五云山地处海拔高天气寒冷，最早见到雪。所以建议带上雨伞，最好穿防寒服或羽绒服； 结合“凡六里，有七十二湾”“山中有伏虎亭，梯以石墄，以便往来”分析，因为山高路远。山中有伏虎亭，台阶用石头砌成，以方便人们往来。建议中途可以在伏虎亭、月轮山休息，恢复下体力， 结合“五峰森列，驾轶云霞，俯视南北两峰，若锥朋立。长江带绕，西湖镜开，江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也”分析，五座山峰高耸入云霞，俯视南北二峰，如同锥子一样林立。长江像丝带一样绕着，西湖像镜子一样打开，江上帆船点点。像小小的鸥凫，是一大奇观。建议俯瞰风景，那样可以欣赏到江流蜿蜒、湖水明净、山水相映、烟波浩渺的美景，令人心旷神怡。 参考译文： 五云山在距离城南二十里的地方，山色幽深秀丽，山林蓊郁茂盛，高千丈，环绕一周共十五里。沿江从徐村进山路，绕着山盘旋曲折而上，共六里，有七十二道弯，千级台阶。山中有伏虎亭，台阶用石头砌成，以方便人们往来。到半山腰，有山冈，名叫月轮山，冈上有天井，大旱的时候井水也不枯竭。东边是大湾，北边是马鞍，西边为云坞，南边为高丽，再往东是排山。五座山峰森严排列，高耸入云霞，俯视南北二峰，如同锥子一样林立。长江像丝带一样绕着，西湖像镜子一样打开，江上帆船点点。像小小的鸥凫，在烟波中出没，真是一大奇观。宋代的时候每年腊月前，僧人必会捧着表文进城向皇帝庆贺天降瑞雪，黎明的时候到城中，城内还没见到雪粒，大概是因为五云山地处海拔高天气寒冷，所以唯独最早见到雪。 三、（23-24·九上·福建福州连江县·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵②其所如，或立于陂田③，或翔于云表；暮则傃④东山而归。故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹⑤山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。” （节选自苏轼《放鹤亭记》） 【注】①扉：门。②纵：任凭。③陂田：水田。④傃：向，沿着。⑤挹：斟酒。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.春夏之交草/木际天秋/冬雪月/千里一色/ B.春夏之交/草木际天/秋冬雪月/千里一色/ C.春夏之交草木/际天秋/冬雪月/千里一色/ D.春夏之交/草木际/天秋冬/雪月千里一色/ 2.根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 明年春 联系课文解释词义越明年，政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） （1）明年：______ 适当其缺 根据词典推断词义适：符合，切合。（《古代汉语词典》） （2）适：______ 纵其所如 查阅词典选择义项如：①假如：②相似；③去、往。（《汉语大词典》） （3）如：______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）升高而望，得异境焉。 （2）或立于陂田，或翔于云表。 4.本文的思想内涵与课文《醉翁亭记》有何异同？请简要概括。 【答案】 1.B 2.①第二年 ②正好、恰好 ③.去、往 3.（1）（山人）登到高处往远处望去，看到一个风景奇特的地方。 （2）有时（它们）停立在水边的田地里，有时翱翔在云天上。 4.同：都体现了山水之乐。 异：本文体现了作者对隐居生活的向往，《醉翁亭记》体现了作者与民同乐的政治襟怀。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 “春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色”句意“春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。”，“春夏之交草木际天”与“秋冬雪月千里一色”分别描写的春夏之交和秋冬时的景色，要停顿；而“春夏之交”是“草木际天”的表示时间的状语，要停顿；“春夏之交”与“草木际天”构成主谓关系，也要停顿。所以，这句的正确停顿是：春夏之交/草木际天/秋冬雪月/千里一色。 故选B。 【2题详解】 本题考查文言词语的意思，可根据提示的方法解释。 （1）联系课文解释词义：“越明年，政通人和，百废具兴”中“明年”是“第二年”之意。故“明年春”即“第二年春天”，明年：第二年。 （2）根据词典推断词义：适：符合，切合。“适当其缺”句意是“恰好对着那个缺口”。适：正好，恰好。 （3）查阅词典选择义项，如：①假如：②相似；③去、往。而“纵其所如”意思是“任它们飞到哪里”，故，如：去、往。故选③。 【3题详解】 本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思： （1）而：表修饰；得：得到，看到；异境：奇特的地方。 （2）或：有时；陂田：水边的田地；翔：翱翔。 【4题详解】 本题考查理解分析能力。 从《醉翁亭记》中“山水之乐，得之心而寓之酒也”和本文“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。”可知中，欧阳修从滁州的山水中获得了乐趣，苏轼从放鹤亭中欣赏山水得到快乐，所以，两者都体现了山水之乐。 但“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。”一句，除了山水之乐也有隐居之乐。体现了作者对隐居生活的向往；《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”则体现了作者与民同乐的政治襟怀。这是两者不同的地方。 参考例文： 熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在山坡上的田地，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。” 四、（23-24·九上·福建宁德福鼎市·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 养鱼记① 欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕阴映，未尝植物。因洿③以为池不方不圆任其地形；不甃④不筑，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。 予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟⑥，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚⑦而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。 【注】①《养鱼记》约作于宋仁宗明道元年，时逢章献太后垂帘听政，欧阳修与很多正直之士无法得到重用。②非非堂：堂名。③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhòu）：指砌池壁。⑤锸（chā）：铁锹。⑥罟（gǔ）：渔网。⑦嚚（yín）：愚蠢。 1.根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 潜形于毫芒 联系课文解释词义 日星隐耀，山岳潜形（《岳阳楼记》） （1）潜： 市数十鱼 查阅词典选择义项 市： ①市场，集市；②买，购买； ③公开处决的场所。 （2）市： 怪而问之 根据语境迁移释义 （3）怪： 汲井以盈之 联系成语学以致用：热泪盈眶 （4）盈： 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.因洿以为/池不方不圆/任其地形 B.因洿/以为池不方/不圆任其地形 C.因洿以为池/不方不圆/任其地形 D.因洿以为池/不方/不圆任其地形 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）童子以为斗斛之水不能广其容。 （2） 群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。 4.《养鱼记》中，欧阳修对童子养小鱼弃大鱼深有所“感”。《醉翁亭记》中，他虽遭贬谪却能“乐其乐”，你从这一“感”一“乐”中读到了一个怎样的欧阳修？ 【答案】 1.（1）隐藏；（2）买；（3）以……为怪。（4）充满； 2.C 3.（1）童子认为很小的池塘水不能扩大它的容量。 （2）一群小鱼在又浅又窄的水池中嬉戏，好像很满足的样子。 4.重视人才，怀才不遇，与民同乐，乐观豁达的欧阳修。 【解析】 【1题详解】 本题考查文言文实词。 （1）联系课文内容，“日星隐耀，山岳潜形”中的“潜”的意思是隐藏。本句句意：极其细微的东西都能看得清清楚楚。故“潜”的意思是：隐藏。 （2）查阅字典可知，“市”的意思是：①市场，集市；②买，购买； ③公开处决的场所。本句句意：买了几十条活鱼。故“市”的意思是：买。 （3）句意：我感到很奇怪。要求根据语境迁移解释，故“市”的意思是：以……为怪。 （4）联系成语的意思，“热泪盈眶”的“盈”的意思是：充满。本句句意：打井水把它灌满。故“盈”的意思是：充满。 【2题详解】 本题考查文言文断句。 解答此题要了解断句的一般规律，可以利用其中的名词、代词、虚词、固定短语、句式、修辞等作为突破口，寻找断句之处。还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。本句句意：低洼的地方开辟成水池，水池的形状不规则，或方或圆，顺着地形而定。“因洿以为池“”不方不圆”“任其地形”彼此句意完整，分别描述了开辟水池、水池的形状和顺地形的情况。故断句为：因洿以为池/不方不圆/任其地形。 故选C。 【3题详解】 本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）以为：认为；广：扩大；容：容量。 （2）游戏：嬉戏；狭：窄；若：好像；足：满足。 【4题详解】 本题考查对人物形象的理解。 《养鱼记》大约创作于宋仁宗明道元年，当时正逢章献太后垂帘听政，很多正直之士无法得到重用，欧阳修便是其中一员。在这种背景下，他通过此文道出了对当时社会的忧虑。作者以小见大，通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况，影射了当世君子“曾不能一日安之于朝堂之上”，而小人却“嚣嚣于廊庙”的现象，他希望人才能够得到重用。 《醉翁亭记》写于1046年，即欧阳修到滁州的第二年。以范仲淹为首的数位大臣推行“庆历新政”失败，相继被贬。欧阳修因为上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。他心系百姓，实行宽政，与民同乐。他既陶醉于山水美景之中，也陶醉于与民同乐之中。这一“感”一“乐”，全面地表现了欧阳修以民为本，切实为老百姓考虑，全心全意为人民谋福利的高尚品质。 据此回答即可。 参考译文： 衙署回廊前有一块空地，有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其他植物。我挖了一个池塘，既不方也不圆，任由它的地形；没有用砖砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深，打井水把它灌满。池塘清澈见底，波光荡漾。微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直透塘底。 我在塘边休息时，（池底）极其细微的东西都能看得清清楚楚；绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间，这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知！我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而一群小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。 五、（23-24·九上·福建泉州安溪县·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 当是之时，匈奴新大入朝那。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨①士卒，出私养钱，五日一椎牛②，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子③，起田中从军，安知尺籍④伍符⑤终日力战，斩首捕虏，上功幕府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》） [注]①飨[xiǎng]：犒赏。②椎[chuí]牛：杀牛③家人子：平民百姓家的孩子。④尺籍：指记录立功事迹的竹板。⑤伍符：军中记录伍伍相保的文牍。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.臣愚以为/陛下法太明/赏太轻/罚太重/ B.臣愚以为陛下/法太明/赏太轻/罚太重/ C.臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重/ D.臣愚/以为/陛下法太明/赏太轻罚太重/ 2.根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 今臣窃闻魏尚为云中守 查阅词典选择义项。 窃：①偷盗。②侵害。③私下。（《汉语大词典》） （1）窃：__________（只填序号） 不近云中之塞 根据词典推断词义。 近：近处：近旁。（《古代汉语词典》） （2）近：__________ 文帝说 联系课文解释词义。 学而时习之，不亦说乎？（《论语》） （3）说：__________ 3.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公何以知吾不能用廉颇、李牧也？ （2）尚率车骑击之，所杀甚众。 4.文帝为何下令冯唐持节赦魏尚？请简要分析。 【答案】 1.C 2.（1）③ （2）靠近 （3）同“悦”，高兴 3.（1）您怎么知道我不能任用廉颇、李牧呢？（2）魏尚率领军队出击，杀死很多敌人。 4.形势层面：匈奴大举入侵；经验层面：魏尚曾成功抗击匈奴；制度层面：冯唐直击奖惩弊端，为魏尚伸冤；用人层面：文帝虚心纳谏，知人善任。 【解析】 【1题详解】 本题考查文言断句。 句子的意思是：我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。“臣”为主语，“愚”为谓语，结构完整，其后应断开；“以为”为谓语，“陛下法太明”为宾语，结构完整，其后应断开；“赏太轻”和“罚太重”结构相同，其间应断开，正确断句应为：臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重， 故选C 【2题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据方法提示，将给出的释义分别代入句中，“今臣窃闻魏尚为云中守”的意思是：臣私下听说魏尚做云中郡的郡守，所以“窃”字理解为“私下”更恰当，故选③。 （2）根据方法提示，“近”有近处；近旁的意思，所以“不近云中之塞”中的“近”与之相近。“不近云中之塞”的意思是：不敢接近云中郡的关塞，此处“近”做动词，可以翻译成“靠近”。 （3）根据方法提示，先明确“学而时习之，不亦说乎？”的意思是：学习了并时常温习它，不也高兴吗？“说”同“悦”，是“高兴”的意思，所以“文帝说”中的“说”也是同“悦”，“高兴”的意思，“文帝说”的意思是：文帝很高兴。 【3题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）何以，正确的语序应为“以何”；知，知道；用，任用。 （2）率：率领；击，击杀；甚众：很多。 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 根据“当是之时，匈奴新大入朝那”的内容可知，当时匈奴正在入侵朝那，形势严峻，文帝急需可用之才来击退匈奴的进攻； 根据“虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众”的内容可知，魏尚曾经率领军队击杀很多敌人，有成功的经验，是可用之才； 根据“臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重，且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之”的内容可知，冯唐冯唐选择时机，劝谏文帝，点明魏尚功绩却因误报而受到重罚，指出文帝的奖惩机制有弊端，为魏尚申冤； 根据“文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚”的内容可知，文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏，任用魏尚。 参考译文： 那个时候，正当匈奴刚刚大举入侵朝那。文帝正以匈奴入屯为忧，于是才再问冯唐说：“您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？”冯唐回答说：“臣私下听说魏尚做云中郡的郡守，他军市的租税全用来犒飨士卒，更拿出私有的钱财，每几天就杀一次牛，以飨宾客、军吏及舍人，所以匈奴躲得远远的，不敢接近云中郡的关塞。那些士兵都是平民百姓家的孩子，从村野来参军，哪里知道“尺籍”“伍符”这些法令律例呢？他们只知道整天拼力作战，杀敌捕俘，斩敌首，虏敌人，到幕府记录战功，可是稍有不合，文吏就以法律来制裁他。该赏的不赏，可犯了法，文吏却绝对按律制裁。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用的。”文帝很高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚。 一、（24-25·九上·福建福州仓山区·期中）阅读下面文言文，完成问题。（16分） 草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕①为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王②崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地，人物车马杂遝，道路至填溢，草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之缙绅③大夫有事于蜀者亦必至其地焉。 予惟④子美草堂，不过江村一陋室耳。年愈久而名愈新，是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？夷考⑤子美平日所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱之词，忧国忧民之意。且以全蜀之盛，高甍巨桷，歌台舞榭，历代之豪族富家，蔽云日而出风雨者，不知其几万亿，今皆消灭殆尽，独子美区区一草堂，而为后世之所景慕。 （节选自薛煊《游草堂记》，有删改） 【注】①裴冕：杜甫的朋友。②蜀献王：朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。③缙绅；古代称官僚或做过宫的人。④惟：思。⑤夷考：考察。 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 则累累不废焉。 联系成语推断法：废寝忘食 A 每岁时、良辰、胜日 课内迁移法：予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） B 是岂徒以子美诗之工 查阅词典法：①工匠，从事手工技艺劳动的人。②官吏。③工巧，精巧。④擅长，善于。⑤同“功”，职事，功效。（摘自《古代汉语词典》） C （填序号） 2.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）（3分） A.由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 B.由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 C.由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 D.由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 3.翻译下列句子。（6分） （1）至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂。 （2）波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（《岳阳楼记》） 4.范仲淹说：“予尝求古仁人之心，或异二者之为。”他所说的“古仁人之心”具体指什么？结合以上选文，简要分析杜甫是否具有他所言的“古仁人之心”。（4分） 【答案】 1.（3分）A.停止，荒废；B.优美、美好；C.③ 2.（3分）A 3.（6分）①到蜀献王崇尚子美的忠贤，将草堂完全翻新。②湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。 4.（4分）杜甫是属于范仲淹所言的“古仁人”。①杜甫有高洁的节操和品格，他身处乱世仍忠君不二，他所写的诗歌表现出他在颠沛流离中的忧国忧民之情，令人敬仰；②后人也因杜甫忠贤纯良的品性而重修他的草堂，蜀地无论什么身份与无论什么年龄的人都常常前往草堂游览，这是后代对古仁人的瞻望。 【解析】 1.词语解释 A.废弃。结合“废寝忘食”中“废”的“停止”义，及“草堂已废弃很久”的语境推断。 B.美好。迁移《岳阳楼记》“胜状”的“美好”义，“胜日”即“好日子”。 C.③。“诗之工”指诗歌精巧，③“工巧”符合语境，其他义项与“诗”不搭配。 2.断句：A。“草堂遂为蜀中之胜迹”句子完整，后需断开，排除C、D；“有事于蜀者”是“缙绅大夫”的定语，不可拆分，排除B。 3.翻译 （1）到了蜀献王时，（他）推崇杜甫的忠诚贤德，把草堂全部翻新了。（关键点：“崇尚”“忠贤”“一新”<使动用法>） （2）湖面波澜不起，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际。（关键点：“惊”“天光”“一碧万顷”） 4.“古仁人之心”及分析“古仁人之心”：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。杜甫具有该心：他虽颠沛流离，却始终坚守忠君之心，诗作多伤时悼乱、忧国忧民，与“古仁人”的家国情怀一致。 参考译文： 草堂是唐代杜甫（字子美）在蜀地避乱时，由裴冕为他在浣花溪边建造的，这就是杜甫诗中所说的 “万里桥西一草堂”。当年的草堂，早已荒废消失；但后世为纪念他而建造的堂屋，却接连不断地留存下来。到了蜀献王时期，因推崇杜甫的忠诚贤德，重新整修了草堂。每到年节、良辰、佳日，蜀地的士大夫、百姓，以及白发老人、垂发孩童，都知道草堂的名字，纷纷前往游览，人员车马繁杂拥挤，道路都被堵塞，草堂内更是容纳不下。因此，草堂便成了蜀地的名胜古迹，朝中的官员大夫只要到蜀地办事，也必定要前往那里。 我想，杜甫的草堂，不过是江村边一间简陋的屋子罢了。可它年代越久远，名声却越清新，这难道仅仅是因为杜甫的诗写得精妙，就能超越古今、冠绝百代吗？考察杜甫平日所作的那些诗，即便在战乱纷扰、流离失所之际，在路途颠簸、饥寒交迫之后，他那颗忠君之心，依然明明白白不曾忘记；所以他抒发在诗中的，多是感伤时局、哀悼乱世的词句，饱含着忧国忧民的情怀。况且以整个蜀地的繁盛来看，那些高楼大厦、歌台舞榭，历代豪族富家所建的、遮蔽日月、能遮风挡雨的建筑，不知有几万亿座，如今都已消失殆尽，唯独杜甫这小小的一间草堂，被后世所敬仰追慕。 二、（24-25·九上·福建福州·期中）任务三：对话先贤典籍（23分） 完成下面小题 范仲淹主要生平经历表 经历 诗文摘录 27岁苦读及第 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。 （选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》） 27岁任职参军 公为广德参军， 日报其狱① ，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辨论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻②之，徒步而归。 （选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》，有改动） 30岁被贬出京 答梅圣俞灵乌赋③ 范仲淹 危言④迁谪向江湖，放意⑤云山道⑥岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何卹⑦赋灵乌。 51岁守备边防 公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧垦营田复废寨。 自边制久隳⑧ ，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动） 57岁贬官邓州 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （选自《岳阳楼记》） 【注释】①狱：案件。②鬻（yù）：卖。③景祐三年（1036 年），范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。④危言：说正直的话。⑤放意：纵情恣意。⑥道：路上。⑦卹：同“恤”，忧虑。⑧隳（huī）：毁坏。 1.阅读《答梅圣俞灵乌赋》，请你完成下列任务。 ①范仲淹创作这首诗的原因是____。 ②这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。请任选一句，结合诗歌内容，说说该句中加点词的表达效果。_______ A放意云山道岂孤 B吉凶何卹赋灵乌 2.材料中的文言字词需要梳理，请你完成。 文言字词 方法 提示 释义 其起居饮食，人所不堪 联系成语法 不堪其忧 （1）____ 公未尝少挠 查阅词典法 ①搅乱； ②阻挠；③屈服；④搔、抓 （2）_____ 比去，至字无所容 课内迁移法 过中不至，太丘舍去 （3）____ 先天下之忧而忧 词类活用法 名词活用为状语 （4）___ 3.下列对材料中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.于延州筑/青涧垦/营田复/废寨 B.于延州/筑青涧/垦营田/复废寨 C.于延州筑/青涧垦营田/复废寨 D.于延州/筑青涧垦营田复/废寨 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。 ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 5.后人多以下表中的“第一 ”评价范仲淹。请结合上述材料，谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。 黄庭坚：范文正公，当时文武第一人。 朱熹：天地间气，第一流人物。 罗大经： 国朝人物，当以范文正为第一。 【答案】 1.①范仲淹好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，表达对他的担忧；范仲淹做此诗回应，表明自己的忠信与达观。 ②示例1：选择A句。“岂”加强语气，范仲淹虽遭贬谪但不以为意，放逐路上有山水为伴并不孤苦，表现出内心坦荡。 示例2：选择B句。“何”加强语气，强调自己无论遭遇什么祸患，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。 2.①忍受，禁得住 ②屈服 ③.离开 ④.在……之前 3.B 4.（1）等到他长大了，就离开家到南都去求学，住进学舍里，打扫了一间屋子，整天整夜地读书吟诵。 （2）在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远江湖间也不能忘记关注国家安危。 5.示例： 范仲淹之所以获得如此高的评价，是因为：①从小苦读，胸有大志，非常人所能及。②刚正不阿，坚守原则。他敢于“与太守争是非”，不轻易妥协。③廉洁奉公。离任广德参军后，身无长物，“贫止一马”，卖掉马之后才徒步归家。④在人生困境中刚毅坚强，豁达乐观。被贬出京，依旧对朝廷忠心耿耿。⑤为人持重，不急功近利。守备边防时，步步为营，打下扎实基础；同时治军有方，训练齐整，敌人不敢轻易进犯。⑥以天下为己任，无论是在朝为官，还是贬谪外，都心忧国家政事、百姓疾苦，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【解析】 【导语】这篇文章通过对范仲淹生平经历的梳理，展现了他在不同人生阶段的坚毅品质和忧国忧民的精神。从苦读及第到被贬出京，以及在边防和被贬邓州的表现，可以看出范仲淹始终坚持正直、刚毅的品格。他的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则体现了他深刻的家国情怀与责任感，这也成为后人称颂他的主要原因。整篇文章通过诗文和记述相结合的方式，生动勾勒出范仲淹的立体形象。 【1题详解】 本题考查诗歌创作背景分析。 第一空，根据注释中的“景祐三年（1036年），范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧”可知，因为他的好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧，故范仲淹做此诗回应，表明自己的忠信与达观。 第二空，A句，诗人因直言敢谏而被迫离开朝廷，流放到江湖之间，但诗人并未因此消沉，反而寄情山水之间。根据诗中的“放意云山道岂孤”可知，诗人即使孤身一人，在山水之间放飞自我，也能找到心灵的慰藉和同道中人，一个“岂”字加强了反问语气，“道岂孤”表达了在追求真理和秉持正道的道路上怎么会孤单呢，从而表达了他内心的坦荡与豁达； B句，诗人一生都以忠诚和信义为己任，坚定不移地信守自己的信念。根据“吉凶何卹赋灵乌”可知，诗人不顾安危、不忧吉凶祸福，只为天下苍生发声。“何卹”即何恤，表示何必忧虑、何必在乎，用反问的语气表达了自己坚守信念、勇往直前的决心。 所以写作本诗是为了回应友人，表达自己对忠信的信仰，坦然接受命运的善恶，不为荣辱得失所扰，展现出豁达坦然的胸怀。 【2题详解】 本题考查文言实词。 （1）不堪其忧：不能忍受那样的愁苦。堪：忍受。根据联系成语法可知，此句中“堪”也理解为“忍受，禁得住”，句意为：他的起居饮食，别人都受不了。 （2）查阅词典可知，“挠”有如下释义①搅乱； ②阻挠；③屈服；④搔、抓；“公未尝少挠”意思是他不曾稍微屈服退让。挠：屈服。故“挠”应理解为“屈服”； （3）“过中不至，太丘舍去”意思是过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。根据课内迁移法可知，“去”在此句中也应理解为“离开”，句意为：等到离开时，屏风上已经写不下字了。 （4）句意为：在天下人忧虑之前忧虑。根据词类活用法、名词活用为状语可知，此处的“先”应是名词活用为状语，理解为：在……之前。 【3题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：在延州筑起了青涧城，开垦营田，修复了承平、永平的废弃营寨 “于延州”作地点状语，“筑青涧”“垦营田”“复废寨”是三个表示并列的行为动作； 故断为：于延州/筑青涧/垦营田/复废寨 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）去：离开；之：到；昼夜讲诵：日夜读书。 （2）庙：宗庙。堂：殿堂。庙堂：指朝廷。处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。之：定语后置的标志。 【5题详解】 本题考查人物形象分析。 根据《文正范公神道碑铭》“公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦”可知，范仲淹幼年丧父，但他并未因此沉沦，反而更加勤奋苦读，最终通过科举考试进入仕途。这显示了他超乎常人的毅力和远大的志向； 根据《范文正公祠堂记》“日报其狱，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上”可知，范仲淹在任职广德参军期间，勇于与太守争论是非，即便面对太守的盛怒也不退缩，坚守自己的原则和立场。这种刚正不阿的品质，赢得了后人的尊敬。 根据《范文正公祠堂记》“比去，至字无所容，贫止一马，鬻之，徒步而归”可知，他离职广德参军时，家中贫困到只剩下一匹马，甚至卖马以作路费徒步归家。这体现了他廉洁奉公、不贪不腐的高尚品质。 根据《答梅圣俞灵乌赋》中“危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤。忠信平生心自许，吉凶何卹赋灵鸟”可知，范仲淹在被贬出京的困境中，依然能够保持对朝廷的忠心和对未来的乐观态度。表达了他不畏艰难、坚持正义的决心和豁达乐观的心态。 根据《文正范公神道碑铭》“公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧垦营田复废寨”可知，在守备边防时，范仲淹不急于求成，而是注重基础建设和军队的整体训练。他逐步恢复废弃的土地，发展农业生产，同时强化军事防御，使得边疆地区得到了有效的治理和保护。这种稳重务实的作风，使得他在军事和政治上都取得了显著的成就。 根据《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，无论是在朝为官还是贬谪外地，范仲淹都始终心系国家和百姓。他提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，更是成为后世传颂的佳话。这种以天下为己任的情怀和担当精神，使得他成为了历史上备受敬仰的伟人。 综上所述，范仲淹之所以获得“第一”的评价，是因为他在品德、才能、政治智慧、军事才能以及为民情怀等多个方面都展现出了卓越的素质和卓越的成就。 参考译文： 1《文正范公神道碑铭》 先生两岁时成了孤儿（古代丧父曰孤），先生长大后，离开长山到了南都。来到学堂，打扫了一间房子，日夜读书，他的起居饮食，别人都受不了，但是他自己更加刻苦。 2.《范文正公祠堂记》 他被任命为广德参军，每天上报监狱里的情况，和太守争论是非曲直。太守多次用盛怒对待他，（他）不曾稍微屈服退让，回来后一定把与太守往复争辩的话记在屏风上。等到离开（广德）时，记了满满一屏风。他（那时）很穷，只有一匹马，卖了马，徒步而归。 3.《文正范公神道碑铭》 先生作为将帅，主要讲究持重，不追求小的功利。在延州筑起了青涧城，开垦营田，修复了承平、永平的废弃营寨。自从边境的制度废弃了很久，以至于士兵和将领经常互不相识。先生于是把延州的士卒分给六个将领，训练齐整，各路兵马都采用了先生的方法。先生所在的地方，敌人不敢侵犯。 4.《岳阳楼记》 处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧虑之前忧虑，在天下人享乐之后享乐”吧。 三、（24-25·九上·福建泉州四校联考·期中）阅读下文，完成下面小题。 龙戏蛛 徐公为齐东令。署中有楼，用藏肴饵，往往备物窃食，狼藉于地。家人屡受谯责，因伏伺之。见一蜘蛛，斗大，骇走白[1]公。公以为异，日遣婢辈投饵焉。蛛益驯，饥辄出依人，饱而后去。积年余，公偶阅案牍，蛛忽来伏几上。疑其饥，方呼家人取饵，旋见两蛇夹蛛卧，细裁如著，蛛爪蜷腹缩，若不胜惧。转瞬间，蛇暴长，粗于卵。大骇，欲走。巨霆大作，合家震毙。移时，公苏，夫人及婢仆击死者七人。公病月余，寻卒。公为人廉正爱民枢发之日民敛钱以送哭声满野。 异史氏曰：龙戏蛛，每意是里巷之讹言耳，乃真有之乎？闻雷霆之击，必于凶人，奈何以循良之吏，罹此惨毒？天公之愤愤[2]，不已多乎！ （选自《聊斋志异·卷七》） 【注】[1]白：禀告。[2]愤愤：昏庸，糊涂。 1.根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 斗大 参考词典解释，联系语境形成新的解释 斗：量粮食的器具 （1）斗： 若不胜惧 查阅词典选择义项 胜：①胜利，赢；②超过；③能承担。 （《汉语大词典》） （2）胜： 寻卒 关联教材 寻病终。（《桃花源记》） （3）寻： 2.下列对画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A.公人/廉正爱民/枢发之日民敛钱以送/哭声满野 B.公为人廉正爱民/枢发之日/民敛钱以送/哭声满野 C.公为人廉正爱民/枢发之日民敛钱/以送/哭声满野 D.公为人廉正爱民/枢发之日/民敛钱以送哭/声满野 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公以为异，日遣婢辈投饵焉。 （2）大骇，欲走。 4.《聊斋志异》中常用“异史氏曰”来表达作者针对故事、人物发出的感慨和议论。请结合链接材料，探究作者创作本文的意图。 【链接材料】《聊斋志异》其实是一部社会小说。——毛泽东 【答案】 1.（1）像斗一样 （2）能承担 （3）不久 2.B 3.（1）徐县令对此感到很奇异，每天派奴婢们送些食物给蜘蛛吃。 （2）（徐县令）非常害怕，想逃跑。 4.徐公为人善良、廉正爱民，却遭遇横祸，上天真是糊涂。因此作者写此文可能是为了讽刺封建君王昏庸糊涂、善恶不分、滥杀清正官吏的罪行（或，社会黑暗）。 【解析】 【导语】《聊斋志异》这篇故事充满奇幻色彩。以徐公廉正爱民却遭惨祸，引发对天公是否昏庸的质疑。情节紧凑，从蜘蛛异事到蛇与蜘蛛之斗，再到巨霆击人，扣人心弦。语言简洁生动，如对蜘蛛、蛇的描写细腻，展现出作者丰富的想象力和对社会现实的深刻思考。 【1题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）参考词典解释，联系语境形成新的解释，词典中“斗”解释为“量粮食的器具”，斗大：像斗一样大。以此突出蜘蛛体型巨大，令人诧异的特点。斗：名词作状语，像斗一样。 （2）根据查阅词典法，推测，胜：③能承担。代入句中，若不胜惧：好像非常害怕。句意通顺合理，胜：能承担。 （3）关联教材，寻病终：不久就生病死了。寻，不久。推测“寻卒”的“寻”也是此意，寻卒：不久就去世了。寻：不久。 【2题详解】 本题考查文言断句。 本句句意：徐公为人廉洁正直，爱护百姓，出殡那天，百姓们凑钱给他送葬，哭声遍野。 “公为人廉正爱民”意思是徐公这个人廉洁正直、爱护百姓，是一个完整表意的句子，应断开；“枢发之日”指的是出殡那天，是一个时间状语，其后可断开；“民敛钱以送”意思是百姓凑钱来送葬，表意完整；“哭声满野”描述当时的场景，也是独立的表意部分。所以断句应为“公为人廉正爱民/枢发之日/民敛钱以送/哭声满野”。 故选B。 【3题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）以为，以之为，对……感到；异，奇异、怪异；日，每天；遣，派；婢辈，婢女们。 （2）骇，惊骇、害怕；欲，想要；走，跑，这里指逃跑。 【4题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第一段“公为人廉正爱民，枢发之日，民敛钱以送，哭声满野”可知，徐公是个廉洁正直、爱护百姓的好官，深受百姓爱戴，然而最终却全家遭难，自己也不久去世。 根据第二段“奈何以循良之吏，罹此惨毒？天公之愤愤，不已多乎”可知，作者对这样善良的官吏遭受如此惨祸表示不解与愤懑，质疑上天的昏庸糊涂。徐公为人善良、廉正爱民，却遭遇横祸，上天这般糊涂行事。再联系链接材料毛泽东所说“《聊斋志异》其实是一部社会小说”可知，作者写此文可能是为了讽刺封建君王昏庸糊涂、善恶不分、滥杀清正官吏的罪行（或，借此反映社会黑暗，让清正廉明之人也难有好下场的残酷现实）。 参考译文： 徐公担任齐东县令时。县衙中有座楼，用来贮藏菜肴食品，里面东西常常被偷吃，弄得地上一片狼藉。家人为此多次受到呵斥责备，于是就暗中守候查看。只见有一只大如斗的蜘蛛，家人吓得跑去告诉徐公。徐公对此感到很奇异，每天派奴婢给蜘蛛送食物。蜘蛛变得更加驯服，饿了就出来依附人，吃饱了就离开。过了一年多，徐公偶然批阅公文，蜘蛛忽然来到趴在桌子上。徐公怀疑它饿了，刚叫家人去拿食物，就看见两条蛇夹着蜘蛛卧在那里，蛇粗细如同筷子，蜘蛛爪子蜷缩，肚子紧缩，好像非常害怕。转眼间，蛇突然变大，粗得像鸡蛋。徐公大为惊骇，想要逃跑。这时雷霆大作，全家人都被雷电击倒了。过了一会儿，徐公苏醒过来，夫人和奴婢仆人被击死了七人。徐公病了一个多月，不久也去世了。徐公为人廉洁正直，爱护百姓，出殡那天，百姓们凑钱给他送葬，哭声遍野。 异史氏说：“龙戏蛛，我一直以为是民间的讹传，难道真有这样的事吗？听说雷霆打击的必定是凶恶之人，为什么让这样一位善良的官吏遭受如此惨祸呢？上天的糊涂，不是太多了吗！” 四、（24-25·九上·福建漳州邵安县市·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐露气吸之噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小奚⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） [注]①兖：yǎn，兖州，位于山东省。②晡：bū，傍晚时分。③舣：yǐ，停船。④噀：xùn，喷洒。⑤奚：仆人。⑥韩蕲王：南宋名将，⑦阗：tián，哄闹声。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.江涛吞吐露气／吸之／噀天白。 B.江涛吞吐／露气吸之／噀天为白。 C.江涛吞吐露气／吸之噀天／为白。 D.江涛吞吐／露气吸之噀天／为白。 2.根据提示，解释下列加点词。 加点字 方法提示 词义（请填写文字） 余大惊喜 联系课文解释词义 见余大喜（《湖心亭看雪》） （1）大：_________ 呵欠与笑嚏俱至。 成语推断 玉石俱焚 （2）俱：________ 翕然张口 查阅词典选择义项 翕然：①一致；②安宁；③称颂；④忽然。（《现代汉语词典》） （3）翕然：________ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）林下漏月光，疏疏如残雪。 （2）徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。 4.有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“狂”和“痴”的具体表现。 【答案】 1.B 2.①非常 ②都 ③.忽然 3.（1）树林下洒漏的月光，稀稀疏疏就像残雪一般。 （2）（老僧）慢慢地定睛到底该看作什么人（或哪里人），因为什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。 4.湖心亭看雪的“痴”表现在张岱在大雪之后独自夜游西湖；痴迷于天人合一的山水之乐，痴于遇故人之乐，痴于故国之思（三点写2点即可）；金山夜戏的“狂”表现在他半夜划船到金山殿佛寺，彻夜唱戏，锣鼓喧哗，惊吵众人，吓煞寺僧，让人不知其是人是怪是鬼。 【解析】 【1题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。“江涛吞吐”“露气吸之”分别描写“江涛”“露气”； 故断句为：江涛吞吐／露气吸之／噀天为白。 故选B。 【2题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：我非常惊喜。“见余大喜”意为：他们看见我，非常高兴。根据联系课文法可知，大：非常； （2）句意：呵欠声、欢笑声、打喷嚏声一起响起。“玉石俱焚”意为：美玉和石头一样烧坏，比喻好坏不分，同归于尽。俱：全，都；根据成语推断法可知，句中的“俱”意为：都； （3）句意：看得目瞪口呆。根据查阅字典法可知，翕然：忽然。 【3题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词： （1）漏，洒下。如，好像。 （2）视：看；何许：什么，哪里；以：因为；至：到；皆：都。 【4题详解】 本题考查内容理解。 “狂”的表现：根据“月光倒囊入水江涛吞吐露气吸之噀天为白。余大惊喜，移舟过金山寺”可知，深夜时月色美好明亮，十分惊喜，于是撑船到金山寺； 根据“余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧”可知，在寺庙中穿上戏服道具，大张旗鼓地演唱戏曲； 根据“锣鼓喧阗，一寺人皆起看”“徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼”可知，众人惊醒，不敢询问唱戏的人是谁，为何而来，作者唱完戏后便离开了，留下众人独自惊异。 “痴”的表现：结合《湖心亭看雪》“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”等内容可知，张岱的“痴”表现在大雪三日后的夜晚独自去湖心亭看雪，表现张岱特立独行、率性认真的一面；痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于人与自然的交融；由“崇祯五年十二月”可知，张岱痴情于故国之思；由“舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者’”可知，张岱痴于他乡遇知音。可据此概括作答。 参考译文： 崇祯二年中秋节第二天，我经由镇江到兖州去。这天下午三四点左右，我抵达北固山，在江口靠岸停船。月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。我非常惊喜。船经过金山寺时都已经二鼓天了，路过龙王堂，进到大殿里，一切都是漆黑寂静的。树林里，从树缝里漏下皎洁的月光疏疏落落，像残雪一般。我喊小仆人把唱戏的戏服道具拿过来，在大殿中大张旗鼓地点上明亮的灯火，演唱韩蕲王金山以及长江大战等多个剧目的戏。锣鼓声喧嚣嘈杂，整个金山寺的人都起来观看。有个老和尚用手背揩拭着眼睛，看得目瞪口呆，呵欠声、欢笑声、打喷嚏声一起响起。他们慢慢定晴望过来，想看看我们是哪里的人，因何事情于何时到了这里，可是都不敢发问。剧目唱完后，天快要亮了，我们解开缆绳，渡江而去。金山寺的僧人们都跑到山脚下，久久地目送我们，不知道我们是人、是神怪、还是鬼魂。 五、（23-24·九上·福建福州福清市·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①个园者，本寿芝园旧址，主人辟而新之，堂皇翼翼，曲廊邃宇，周以虚槛，敞以层楼。叠石为小山，通泉为平池，绿萝袅烟而依回，嘉树翳晴而蓊①匌②。 ②主人性爱竹。盖以竹本固，君子见其本，树德之先沃其根；竹虚心，君子观其心，则思应用之务宏其量；至夫体直而节贞，则立身砥行之攸系者，实大且远。岂独冬青夏彩，五润碧鲜！主人乃称曰“个园”。 ③园之中，珍卉丛生，随候异色。物象异趣，远胜于子山所云。“欹侧八九丈从斜数十步榆柳两三行梨桃百余树”，主人好其所好，乐其所乐。 （节选自《个园记》，有删改） 【注释】①蓊（wěng）：草木旺盛。②匌（gé）：弥漫 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 主人辟而新之 联系语境，形成新的解释 （1）新：_____ 嘉树翳晴而蓊备 关联教材 树林阴翳 （2）翳：_____ 树德之先沃其根 使用词典选择义项 沃：①灌溉；②润泽；③肥沃。 （3）沃：_____ 远胜于子山所云 关联成语 更胜一筹 （4）胜：_____ 2.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.欹侧八九丈/从斜数/十步榆柳/两三行梨桃百余树 B.欹侧八九丈/从斜数十步/榆柳两三行/梨桃百余树 C.欹侧/八九丈从斜/数十步榆柳/两三行梨桃百余树 D.欹侧/八九丈从斜数十步/榆柳两三行/梨桃百余树 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）园之中，珍卉丛生，随候异色。 （2）主人好其所好，乐其所乐。 4.主人什么把此园称为“个园”？请结合文章及以下材料，简要分析。 “个”字篆书 说文解字 篆书从竹，表示一根竹；固声，固有坚实义，表示单个的人或物皆成一体。 【答案】 1.①使……新（翻新） ②遮盖 ③.灌溉 ④.超过 2.B 3.（1）个园内，奇花异草丛生，随着季节（变化）有不同的颜色。（2）主人以他的爱好为爱好，以他的快乐为快乐。 4.示例：“个”可以解释为竹。主人爱竹子，园中种了很多竹子；竹子的根牢固，君子见到竹的根就会想到培养自己的德行先要使自己的根本牢固；竹心是空的，君子见到竹心，就想到处事务必宽宏大量；见到竹体的挺直有节，就想到为人立身应磨砺自己的节操气节；竹身上有优秀的品格，主人种竹以彰显自己的志趣和追求。 【解析】 【1题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：主人开辟新建而使之焕然一新。根据联系语境法，结合“本寿芝园旧址”个园本来是“寿芝园旧址”和“主人开辟新建”可知，这里“新”应是使动用法，使……新（翻新）。 （2）“树林阴翳”句意为：高大的树木遮蔽了睛空，一片葱郁弥漫氤氲。根据关联教材法，“树林阴翳”中的“翳”是遮盖的意思，推断这里也是“遮盖”之意。“嘉树翳晴而蓊匌”句意：高大的树木遮蔽了睛空，一片葱郁弥漫氤氲。 （3）句意为：培养自己的德行，先要使自己的根本牢固。根据使用词典选择义项法，查看选项，“灌溉”切合本句语意，故选“①灌溉”。 （4）根据关联成语法，结合“更胜一筹”中的“胜”是“超过”的意思，推断此处也是“超过”之意。“远胜于子山所云”句意为：远超过子山所说的。 【2题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “欹侧八九丈从斜数十步榆柳两三行梨桃百余树”意思是：两侧八九丈，纵深数十步，榆树、柳树两三行，梨树、桃树一百多株。 “欹侧八九丈”主谓结构，应在“丈”后停顿；“从斜数十步”主谓结构，应在“步”后停顿；“榆柳两三行”主谓结构，应在“行”后停顿； 因此断句为：欹侧八九丈/从斜数十步/榆柳两三行/梨桃百余树。 故选B。 【3题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）珍卉：奇花异草。候：季节。异色：变化不同的颜色。 （2）好：意动用法，以……为好。乐：意动用法，以……为乐。 【4题详解】 本题考查内容理解。 根据②段“主人性爱竹。盖以竹本固，君子见其本，树德之先沃其根；竹虚心，君子观其心，则思应用之务宏其量；至夫体直而节贞，则立身砥行之攸系者，实大且远。岂独冬青夏彩，五润碧鲜”可知，园子主人生性喜欢竹子，于是在园中种植了很多竹子，作者认为竹子的根牢固，君子见到竹的根就会想到培养自己的德行先要使自己的根本牢固；竹心是空的，君子见到竹心，就想到处事务必宽宏大量；再加上竹体的挺直有节，就想到为人立身应磨砺自己的节操气节；结合材料“个字篆书”就是“竹”和“固”组成，以及“说文解字”“篆书从竹，表示一根竹；固声，固有坚实义”可知，“个”代表的就是“竹”，主人以此彰显自己的志趣和追求。因此称为“个园”。 参考译文： 个园，原本是在寿芝园旧址上修筑的，主人开辟新建而使之焕然一新，建筑富丽堂皇，庄严雄伟，曲折的回廊，深邃的屋宇，四周又环绕镂空的栏杆，使重重楼阁 更加宽敞明亮。叠石为假山，沟通泉水汇成碧池。绿色的藤蔓依山向上曲折攀缘，似袅袅 炊烟回旋升空；高大的树木遮蔽了睛空，一片葱郁弥漫氤氲。 主人生性喜爱竹子。这是因为竹子的根牢固，君子见到竹的根，就想到培养自己的德行，先要使自己的根本牢固；竹心是空的，君子见到竹心，就想到处世务必宽宏大量；至于见到竹体的挺直有节， 就想到为人立身磨砺自己的操守气节，确实是意义重大且深远的。哪里只是因为竹子冬青夏翠，表面像碧玉一样鲜润！主人于是称此为“个园”。 个园内，奇花异草丛生，随着季节 （变化）有不同的颜色。个园中的美景和情趣远超过子山所说的“两侧八九丈，纵深数十步，榆树、柳树两三行，梨树、桃树一百多株”，主人以他的爱好为爱好，以他的快乐为快乐。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $