第二单元 第8课 我为班级作贡献 第一课时（课件）

第8课 我为班级作贡献 第一课时 道德与法治二年级上册（人教版） 师:同学们,经过这段时间的努力,我们班不仅拥有了整洁的环境、有序的课堂,更重要的是每个人都找到了自己在班级中的位置。现在,学校即将举办年度“最美班级”总决赛,这次评比重点是考量班级的凝聚力和每位同学对班级的贡献度。 今天,我们就来探讨如何用实际行动让班级变得更美好,让每位同学都成为班级建设的小主人。 情境导入 精彩课堂 活动一：时光胶囊 材料准备:玻璃罐、彩纸、班级活动照片复印件。 场景描述: 当《友谊地久天长》的旋律响起,屏幕上闪过运动会接力赛的冲刺瞬间,春游时大家围成圈分享零食的笑脸,以及主题班会上同学们手举星星灯的温馨画面。(学生们不自觉地坐直身子,目光被画面中的自己吸引。) 封存仪式: 学生在彩纸上写下对班级的祝福或难忘瞬间,将纸条、照片放入玻璃罐,集体设计“班级时光胶囊”标签并密封。 师:这个胶囊将在毕业时开启,希望我们的班级越来越美好! (展示教材第29页诗歌)让我们继续用“班级是 ,我们是 ”的句式,把对班级的热爱写在树叶形彩纸上。这次我们要把这些“树叶”贴成一棵“班级成长树”,每片叶子都代表着同学们对班级的贡献。 在刚才的任务单中,你能得几颗星? 活动二：情景秀场 1.分组任务发布 师:同学们,今天我们要化身班级小演员。请大家分成4组,分别围绕“团结友爱”“遵守规则”“讲卫生”“共上进”四个主题,编排班级里的小故事。 学生准备。 2.小组表演展示 团结友爱组表演:共同搬运班级绿植。 师:他们表演的场景,让你感受到班级的什么氛围? 预设:温暖! 大家一起做事,不孤单。 遵守规则组表演:课间文明排队玩游戏。 师:这样做对班级有什么好处? 预设:不拥挤,很有序! 讲卫生组表演:合作打扫卫生。 师:这样做对班级有什么好处? 预设:大家共同努力,我们的班级才干净! 共上进组表演:期末考试前,同学们互相帮助。 师:这样做对班级有什么好处? 预设:这样才能让每一个同学都不掉队。 3.投票与总结 师:现在用手中贴纸,投出你心中最优秀的表演小组。 师总结:大家看,这些表演里藏着班级美好的密码——团结、守规则、讲卫生、上进,这些都是班级温暖有序的法宝! 活动三：骄傲瞬间 1.回忆班级优点 师:仔细看这些班级照片,谁来说说班级让你骄傲的优点? 预设:每天有人摆齐桌椅,教室很整洁! 2.制作优点卡 师:把这些优点写在彩纸上,也可以画上小爱心装饰。 学生动手书写、绘画。 3.展示与分享 大家依次展示自己的优点卡,分享自己的发现。 师总结:一张张卡片,都是班级的闪光点,汇聚起来就是最美班级的模样! 通过“时光胶囊”封存班级记忆,同学们感受到集体温暖;“情景秀场”的角色扮演让大家理解团结、上进等行为对班级的重要性;“骄傲瞬间”活动让我们发现班级优点,强化集体荣誉感。 课时总结 观察班级中的不文明现象并记录下来。 作业布置 板书设计 课堂评价 一、选择题 1.班级是我们共同成长的 ( ) A.花园 B.温暖大家庭 C.工厂 2.“时光胶囊”活动的主要目的是 ( ) A.保存零食 B.封存班级记忆 C.收集废品 B B 3.下列 行为能增强班级凝聚力 ( ) A.独自完成值日 B.主动帮助同学 C.嘲笑他人的错误 4.班级成长树的“树叶”代表 ( ) A.个人贡献 B.学习成绩 C.家庭背景 B A 二、判断题 5.个人行为不会影响班级荣誉。 ( ) 6.集体活动能增强同学间的默契。 ( ) X √ 三、简答题 7.如果发现同学在走廊追逐打闹,你会怎么做? 为什么? 及时劝阻并说明危害。因为这样做可能导致安全事故。 $