第二单元 第7课 我是班级值日生 第二课时（课件）

第7课 我是班级值日生 第二课时 道德与法治二年级上册（人教版） 情境导入 师:同学们,在“最美班级”的评比过程中,我们的值日生们付出了很多努力。他们不仅把教室打扫得干干净净,还在很多方面为班级作出了贡献。大家想一想,在之前的值日中,有没有哪位值日生的表现让你印象特别深刻呢? 预设1:我记得小明值日的时候,把黑板擦得特别干净,一点粉笔印都没有。 预设2:小红值日时,主动帮同学整理了书桌,让教室看起来更整齐了。 师总结:大家说得都很棒!今天,我们就通过一种特别的方式——写夸夸卡,来表达我们对值日生的感谢和赞美,让大家都能看到他们的闪光点,让我们的班级更加温暖、团结,在评比中更有优势! 活动一：夸夸卡创作坊 精彩课堂 教师先展示几张制作精美的夸夸卡,从卡片形状、颜色搭配、文字内容等方面进行讲解。 师:现在,我们进入“夸夸卡创作坊”。大家可以从不同角度去夸赞值日生,比如他们的工作态度、帮助同学的行为、值日时的创意方法等。在写之前先想一想,你要夸赞哪位值日生? 他的哪些地方值得你夸赞呢? 可以参考之前大家分享的内容,也可以说说自己新发现的闪光点。 教师巡视并提问:你准备夸夸谁呀? 打算从哪个方面夸他呢? 预设1:我想夸夸小刚,他每次值日都来得特别早,主动打扫教室的角落,那些容易被忽略的地方他都能打扫得很干净。而且他不怕脏,有时候还会用手去捡地上的小纸屑。 预设2:我要夸夸小丽,她在劝导同学不要乱丢垃圾的时候,很有礼貌。她会笑着对同学说:“请你不要乱丢垃圾,我们一起让教室保持干净吧!”同学们都愿意听她的,不会觉得不舒服。 教师根据学生的回答给予肯定和建议。 如:你观察得真仔细,连小刚不怕脏的细节都注意到了,要是再用上一些彩色的贴纸装饰,这张夸夸卡会更棒! 小丽这种礼貌劝导的方式确实很好,你可以在夸夸卡上把她具体说的话写出来,这样会更生动。 学生创作夸夸卡,教师适时给予指导和鼓励,提醒学生可以使用彩笔、贴纸等装饰夸夸卡。 现在对照任务单,看看你能得几颗星。 活动二：夸夸卡传递会 教师组织学生将桌椅摆放成围坐的形式,营造轻松的氛围。 师:夸夸卡都写好啦! 接下来,我们要举办“夸夸卡传递会”。大家把自己的夸夸卡送给对应的值日生,并且当面分享一下你夸赞他的理由。在送夸夸卡的时候,要注意礼貌。可以先说“这是我给你写的夸夸卡”,然后再分享夸赞的内容。谁先来分享呢? 预设:这是我给你写的夸夸卡。我夸你是因为上次值日,你主动帮我一起擦窗户,我们擦得又快又干净。而且你擦得很认真,有些角落里的污渍都被你擦掉了,谢谢你! 教师提问收到夸夸卡的学生:收到夸夸卡,你的心情怎么样? 预设1:我特别开心,感觉自己的努力被大家看到了。以后我会更认真值日,也会多帮助同学们的! 预设2:我没想到大家会注意到我做的这些小事。收到夸夸卡,我觉得很温暖,以后我会继续帮助同学们,把值日工作做得更好,不辜负大家的夸奖。 在学生传递夸夸卡和分享的过程中,教师引导其他学生认真倾听,适时给予肯定和点评。比如,这位同学分享得很有条理,把感谢的原因说得很清楚。大家也要像他一样,真诚地表达自己的感受。 活动三：值日明星风采秀 师:同学们,通过学习,大家对值日生的付出有了更深刻的感受。现在,每个同学都可以上台来,用1-2分钟时间介绍一位你心中的值日明星。除了之前写在夸夸卡上的内容,还可以说说你最近的新发现,或者讲讲他的哪些行为让你特别感动。 预设:我心中的值日明星是小美。之前我写夸夸卡的时候,夸她擦黑板认真。最近我又发现,她每次值日擦完黑板后,还会把黑板擦清洗得干干净净,挂在固定的地方,这样下次用的时候就不会有那么多灰尘。而且有一次,老师临时要用黑板写字,她马上跑过去帮忙擦,真的特别棒! 师提问:听了这位同学的介绍,大家对小美是不是有了新的认识? 你们有没有类似的发现想和大家分享? 学生自由分享。 教师引导学生认真倾听,并对上台分享的同学给予鼓励:你的介绍很生动,让我们看到了一个更全面的值日明星。 师总结:通过这次“值日明星风采秀”活动,我们看到了每位值日生身上的闪光点。他们在值日工作中的认真、负责、友爱,让我们的班级变得更好。希望大家以后都能像这些值日明星一样,积极为班级服务。 今天这节课,我们通过写夸夸卡、送夸夸卡活动,让每一位值日生都感受到了大家的认可和感谢。同时,我们还分享了很多值日的好经验。希望大家在以后的值日工作中,继续保持这些优秀的做法,把我们的班级建设得更加美好,在“最美班级”评比中取得好成绩! 课时总结 在接下来一周的值日中,运用今天学到的经验和方法,认真完成值日工作,并记录自己的值日感受。要求详细记录在值日过程中遇到的问题,以及运用所学方法解决问题的过程和结果。 观察身边同学在值日中的表现,发现新的闪光点,再制作一张夸夸卡送给他们。(鼓励学生在夸夸卡上尝试新的创意,如用不同的字体书写、添加一些小装饰等,让夸夸卡更具个性。) 作业布置 板书设计 一、选择题 1.在“值日明星风采秀”中,每个同学上台介绍值日明星的时间是 ( ) A.3-5分钟 B.1-2分钟 C.5-10分钟 2.“文明值日月”活动的准备阶段需要做的事情有 ( ) A.教师制订活动方案,不用征求学生意见 B.不用将学生分组 C.准备“文明值日记录册” C B 课堂评价 二、判断题 3.写夸夸卡的时候只能夸赞值日生打扫卫生很干净这一个方面。 ( ) 4.“文明值日月”活动中,只有在学校的值日表现会被记录,在家的表现不用记录。 ( ) X X 三、连线题 $