第一单元 走进社会生活 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元综合测试 一、单项选择题 1.国庆假期,同学们纷纷走出家门,领略秀丽河山、体验民俗文化、品尝当地美食……这让他们感受到(　　) A.社会生活是丰富多彩的 B.享受生活远比学习更重要 C.我国的旅游经济很发达 D.人们的智力水平显著提高 2.以下是一次著名实验,其中“实验结论”处应填入的是(　　) 实验开始:实验对象独自居住在一个山洞内,除了不能与他人进行交往,其他生活完全正常→实验发展:一年后,实验对象变得情绪低落,丧失了交际能力→实验结论: ①人的生存与发展离不开社会　②人的成长是不断社会化的过程　③个人只需要从社会中获得精神滋养　④社会的发展离不开每个人的努力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3. 老师说:小西是一名乐于助人的孩子,同学有困难他积极帮忙。 爸爸说:小西是一名孝老爱亲的孩子,回到家总跟奶奶聊聊天。 邻居说:小西是一名文明有礼的孩子,每次见面都会主动打招呼。 对此分析正确的是(　　) A.人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有相同身份 B.小西和老师是地缘关系,和爸爸是血缘关系,和邻居是业缘关系 C.人的生存和发展离不开社会,在与大家的相处中小西只获得了物质支持 D.积极帮助同学是小西践行亲社会行为、逐渐成长为合格公民的表现 4.习近平总书记指出:“中国式现代化是全体中国人民的事业,必须紧紧依靠人民,汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量,才能不断创造新的历史伟业。”这说明(　　) A.个人的行动决定了社会的发展方向 B.个人的发展与社会的发展同步进行 C.社会的发展离不开每个人的努力 D.社会的发展与个人的行动无关 5.春耕时节,江西婺源少年小航在油菜花田里架起天文望远镜。三年前,他在新闻里看到神舟飞船总设计师正是同乡,便立志“用星辰回报土地”。今年,他带着自制的“稻田气象站”模型走进全省科创赛,屏幕显示着家乡土壤湿度和风云卫星数据。领奖时他说:“把秧苗和电路板都种进田里,就是新时代的‘耕读传家’。”材料启示我们(　　) ①个人是社会“大网”上的一个“结点”　②人的身份是在社会关系中确定的　③关心社会,感受社会生活的丰富　④关心国家大事,热爱家乡 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 6.社会生活具有开放性,任何人都有权利参与其中,享受公共服务,表达个人意见和诉求。对此理解正确的是(　　) ①社会生活具有公共性　②社会生活是不断变化发展的　③社会化伴随我们一生　④社会发展由大家共同推动 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 7.一个人从一个嗷嗷待哺的婴孩,经过不断地学习知识、技能和社会规范,慢慢地培养和提高自己的社会适应能力,发展自己的个性和社会性,最终把自己融入到群体中去,这一过程持续一生。这段话说明(　　) ①社会为我们的生存和发展提供必要条件　②人的成长是不断社会化的过程　③社会化伴随我们一生　④我们的社会化过程依赖他人帮助 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.国庆节前后,全国各地开展了丰富多彩、各具特色的庆祝活动,共同祝福伟大祖国繁荣昌盛,这让我们感受到令人自豪的中国力量。由此可见(　　) A.人能从社会中获得物质支持 B.我们的衣食住用行等与社会有联系 C.社会能为人们提供精神滋养 D.在社会生活中,我们学习技能 9.社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今,部分青少年不是“宅家”,就是与手机游戏为伴,在阳光下呼朋唤友、奔跑嬉闹的场景已逐渐消失,他们不愿主动参与社会生活、融入社会,有的甚至产生了“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”,以下建议恰当的有(　　) ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯　 ②积极参与社会生活,养成亲社会行为 ③关注自我发展,积极谋求个人利益　 ④尝试融入社会,寻求自身的舒适安逸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.“双减”背景下,各学校在作业设计与布置上花样百出。下表是某中学给八年级学生设计的假期作业清单。完成这几项作业有助于同学们(　　) 作业清单 作业1:为家人制作一道美食 作业2:参加一次家庭大扫除 作业3:到市博物馆参观学习 作业4:到社区参加志愿服务活动 ①深入生活实际,提高个人实践能力　②关注社区治理,指导社区志愿服务活动的开展　③参与政治生活,提高管理国家事务的能力　④了解社会、融入社会,养成亲社会行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.物联网技术可以自动检测并报告公路、桥梁的“健康状况”,可以根据光线强度自动控制路灯开关,可以检测控制大棚中的温度、湿度、光照强度、土壤养分、二氧化碳浓度等。这告诉我们(　　) A.网络促进经济发展 B.网络促进民主政治的进步 C.网络推动科技创新和技术进步 D.网络为文化传播搭建新平台 12.2024年11月19日,2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会在浙江乌镇开幕,让我们跟随小记者的镜头领略大会盛况。从镜头中我们能感受到(　　) 镜头一　本届博览会设置五大活动板块,通过“线下实景+线上云展”的方式,全面展示全球互联网的最新发展成果和人工智能领域的新技术、新产品。 镜头二　博览会特别推出“十大看点”,从算法模型、数据算力、场景应用等全链条展示人工智能最新技术、最新产品、最新成果,同时展示低空经济、智能网联汽车、人形机器人、数字文创等跨界融合热点。 A.网络为乡村振兴注入新的活力 B.遵守法律是网络生活的基本准则 C.网络推动社会进步,催生新业态 D.网络为文化的传播搭建了新平台 13.针对漫画中的行为,下列劝导恰当的是(　　) 时间都去哪儿了 ①提升媒介素养,增强自控能力　②学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者　③增强自我保护意识,遵守网络秩序　④不在无聊信息上浪费精力,学会“信息节食” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此,家人看法不一。 爸爸:这些都是骗人的,我们必须马上制止她,真等上当受骗就晚了! 妈妈:老人也是关心我们的身体健康,愿意发就发吧,就当没看见。 结合父母的看法,对于奶奶“转发养生帖”的行为,你认为小华恰当的做法是(　　) ①尊重、理解奶奶,教会奶奶辨别真假信息,宣传科学健康知识　②给奶奶的手机做好安全设置,减少虚假信息的影响　③跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶　④对奶奶的行为置之不理,就当没看见 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 15.下表是在2024年世界互联网大会乌镇峰会上记录的镜头。 镜头一　参展群众排队体验AI中医把脉。 镜头二　“璇玑”艺术疗愈系统采用万向悬浮太空圈技术,配合VR场景和AI艺术内容,为使用者带来独特的艺术疗愈体验。 从镜头中我们可以感受到(　　) A.人工智能打破了传统人际交往的时空限制 B.人工智能正逐渐改变人们的生活方式 C.人工智能的运用是一把“双刃剑” D.人工智能为经济发展注入了新活力 16.下表中的两则材料共同说明了(　　) 材料一　中学生小闵发现公交站牌标错名称,便通过网络问政平台向有关部门反映。 材料二　中学生小丽通过网络查找学习资料,解决学习中的问题,增长见识。 A.提升媒介素养,学会合理利用网络 B.提高防范意识,学会分析判断网络信息 C.合理规划时间,学会“信息节食” D.积极参与政治生活,关心国家发展 17.八年级学生小林发现班级群里常有无序争吵,便创建“微光论坛”,邀请同学分享山区支教见闻、社区助老故事。她带头发布“反网暴手势舞”,一周点击破百万。被媒体报道后,论坛涌入各地中学生,有人上传古籍修复教程,有人直播沙漠植树……小林在日记里写道:“点亮一寸屏幕,就能种下一颗向善的星。”材料启示我们(　　) A.提高网络信息的传播速度 B.利用网络平台建言献策 C.培育积极健康的网络文化 D.打破传统人际交往的时空限制 18.以下信息中,具有分享传播价值的有(　　) ①巴黎残奥会上中国选手收获首金　②一款热门手机游戏,让他人都知道　③测测还能活多久,这个特别准　④中国共产党第二十届三中全会公报 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 19.下面漫画警示我们(　　) ①网络信息有好有坏,满足好奇才是关键　②网络生活丰富多彩,坚决抵制不良诱惑　③网络是一把双刃剑,拒绝网络确保平安　④网络并非生活全部,要合理利用网络 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.针对下表反映的情况,青少年应该(　　) 青少年网络安全意识表现(部分) 不在网上随意加陌生人为好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% A.深入开展网络环境专项整治行动 B.避免沉迷网络,学会“信息节食” C.利用网络结交新伙伴,拓展交往圈 D.重视分析判断网络信息,加强风险防范 二、非选择题 21.材料　我们每个人都不是单独存在的,人是社会动物,个人的知识都是从社会中获得的。打个比方,社会就像一桶水,人人都会从里面拿一点,再往里面放一些。如果拿得少、放得多,桶里的水就越来越多,社会中的知识越来越丰富,社会就不断地进步,人们就可以从社会中获取更多的知识。 (1)“我们每个人都不是单独存在的,人是社会动物,个人的知识都是从社会中获得的。”这句话蕴含了哪些道理? (2)“社会就像一桶水,人人都会从里面拿一点,再往里面放一些……”让桶里的水越来越多需要我们每一个人都积极参与社会生活。我们应怎样参与社会生活? 22.结合小华暑期经历的“大事”,回答下列问题。 7月26日 随父母一起到大连市规划展示中心参观,了解70多年来大连市城市建设的历史变迁、现状和未来的发展。我感慨万千,愿大连城市更加美好,人民更加幸福! 8月3日 今天参加了社区组织的“垃圾分类”宣传活动。通过这次活动,我不仅学到了许多关于垃圾分类的专业知识,还学会了如何通过有效沟通和与人合作来推动环保事业的发展。我很有成就感。 8月22日 在报纸上看到我国体育健儿在巴黎奥运会上取得了我国自1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩的报道,我心潮澎湃,与父母交流自己的看法,由衷敬佩中国体育健儿团结一心、顽强拼搏、奋勇争先、不负使命的体育精神,感受到自己的心与祖国和人民紧相连。 (1)小华参加这些活动的行为属于什么行为? (2)运用在社会中健康成长的知识,说明小华参加这些活动对个人成长的意义。(写出一点即可) (3)结合小华经历的“大事”,谈谈小华通过哪些具体方式了解社会,参与社会生活。 23.近年来,随着ChatGPT等模型的快速迭代,生成式人工智能技术(GAI技术)逐渐成为大众关注的焦点。阅读材料,回答问题。 随着GAI技术的快速发展,其在教育领域的应用也逐渐深入,GAI技术对中学生的影响引发了广泛讨论。 观点一　有人认为,GAI技术能够根据中学生的学习进度和兴趣,个性化地推荐适合的学习内容。依托GAI技术驱动的教育平台,中学生可以随时随地访问教育资源,突破传统教育时间和空间的限制。在与GAI技术的互动过程中,学生获取、处理和分析信息的能力也能得到有效训练。因此,应该在中学生群体中推广GAI技术。 观点二　也有人认为,过度依赖GAI技术可能导致中学生的自主学习能力和解决问题能力下降。GAI技术在个性化推荐和学习数据分析中需要收集大量的学生个人信息,这些数据存在被滥用或泄露的风险。此外,长时间使用GAI技术可能减少学生与老师、同伴的交流,导致孤独感或社交障碍。因此,中学生应对GAI技术的使用保持清醒认识,避免过度依赖,甚至尽量减少使用。 结合材料,运用共建网络美好家园的相关知识,谈谈你如何看待GAI技术,并为中学生使用GAI技术提出建议。 24.当今时代,日新月异的互联网使生产和生活都发生了巨大变化,八年级(1)班的同学以“网络生活”为题开展探究活动,下面是他们搜集的部分材料。 材料一　第五十五次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2024年12月,我国网民规模达11.08亿人,社交网络用户规模达11.01亿人,网络视频用户规模达10.70亿人。青少年学生是我国网民的重要组成部分,也往往是不合理使用网络的主要群体。一些中学生热衷于网络交往:信息沟通、关系维持、自我展示、娱乐消遣……现实中的人际关系有时因此被忽略,互联网是“桥”也是“墙”。 (1)结合材料一,谈谈你对“互联网是‘桥’也是‘墙’”的理解。 材料二　未成年人上网安全隐患让人担忧:低龄化、隐蔽化的不良内容侵蚀、短视频成瘾取代游戏沉迷、新型网络侵害风险升级、技术治理与伦理挑战并存等问题数见不鲜。由此,网络安全教育成为引导未成年人正确使用互联网的重要一环,为未成年人撑起清朗的网络蓝天,已成为全社会的共同期待。 (2)结合材料二,运用所学知识,从不同视角说明如何为未成年人撑起清朗的网络蓝天。 25.某校八年级(2)班为了加深学生对网络的认识,组织学生以小组为单位开展实践活动。 【阶段一　搜集资料　夯实理论】 第一小组的同学搜集了如下信息: 信息一　2025年,中国数字人(通过多种数字智能技术创建,具备人类外观形象、声音语言、肢体动作与思维功能等特征的数字智能体)将带动产业市场规模和核心市场规模产值预计分别达到6 402.7亿元和480.6亿元。 信息二　2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来,各地群众每逢全国两会,就会到人民网上留言,写下诸多期盼;全国人大代表通过人民网致信群众,回应关切。 (1)上述信息向我们展示了网络的哪些作用? 【阶段二　走访调查　积极行动】 第二小组的同学深入社区,调查居民使用网络的情况,发现不少居民总是接到诈骗电话,还有居民在网购时遭遇诈骗。对此,第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组,走进社区向居民宣传防诈骗知识,推广安装国家反诈中心App,提高居民的防诈骗能力。 (2)请结合所学知识,谈谈中学生参与社区反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【阶段三　总结收获　提升素养】 第三小组的同学要在此次实践活动的总结会上作总结发言。 (3)请拟写发言要点。 答案： 1.A 2.A　解析:本题考查人的社会化的知识。分析题干,该实验表明人的生存与发展离不开社会,人的成长是不断社会化的过程,①②符合题意;人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养,③说法错误;材料未体现社会的发展离不开每个人的努力,④不符合题意。 3.D　解析:本题考查个人与社会的关系。小西是一名乐于助人的孩子,积极帮助同学是小西践行亲社会行为、逐渐成长为合格公民的表现,D项说法正确;在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,A项错误;小西和老师是业缘关系,和邻居是地缘关系,B项错误;在与大家的相处中小西获得的不只是物质支持,还有精神滋养,C项错误。 4.C　5.D 6.C　解析:本题体现社会生活具有公共性的特点,社会的发展离不开每个人的努力,①④符合题意;②体现社会生活的变化发展,③体现人的社会化,均与题意不符,排除。 7.C　8.C 9.A　解析:为克服“社交恐惧”,应该养成健康的生活方式和良好的行为习惯,积极参与社会生活,养成亲社会行为,①②正确;过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我,不利于与他人建立良好的关系,③错误;参与社会生活,要努力奋斗,而不是寻求自身的舒适安逸,④错误。 10.B　解析:完成这几项作业有助于同学们深入生活、融入社会,养成亲社会行为,提高个人实践能力,①④符合题意;“提高管理国家事务的能力”“指导社区志愿服务活动的开展”都不是从中学生的角度阐述的,②③不符合题意。 11.C　解析:本题考查网络改变世界。题干材料的描述体现网络为科技创新搭建了新平台,推动了技术的进步与发展,C项符合题意;A、B、D三项不符合题意。 12.C　解析:材料体现了网络对社会的积极作用,没有直接体现网络为乡村振兴注入了新的活力、为文化的传播搭建了新平台,A、D两项不符合题意;题干强调网络的作用,B项体现的是理性参与网络生活的要求,不符合题意;题干镜头体现了网络推动社会进步,催生新业态,C项正确。 13.B　解析:漫画中的孩子沉迷网络,他应该提升媒介素养,增强自控能力,不在无聊信息上浪费精力,学会“信息节食”,①④正确;②③与题意无关,排除。 14.A　解析:小华应该尊重、理解奶奶,教会奶奶辨别真假信息,宣传科学健康知识,同时给奶奶的手机做好安全设置,减少虚假信息的影响,①②正确;③④都是不能充分理解、尊重奶奶的表现,不利于提升奶奶的媒介素养,排除。 15.B　解析:结合题干材料分析,从镜头中我们可以感受到人工智能正逐渐改变人们的生活方式,B项符合题意;A、C、D三项在材料中没有体现,排除。 16.A　解析:本题考查合理利用网络。分析可知,两则材料共同说明了中学生要提升媒介素养,学会合理利用网络,A项正确;B、C、D三项不符合题意,排除。 17.C　18.C 19.C　解析:网络生活丰富多彩,为我们的生活带来了便利,但同时也存在着各种不良诱惑,我们要坚决抵制不良诱惑,理性参与网络生活,②符合题意;网络只是我们生活的一部分,我们应该合理安排上网时间,避免沉迷网络,④符合题意;网络信息有好有坏,我们应该提高辨别能力,而不是以满足好奇为关键,①错误;“拒绝”说法绝对化,我们应该合理利用网络,③错误。 20.D　解析:分析表格可知,青少年网络保护意识较差,应该重视分析判断网络信息,加强风险防范,学会保护自己,D项正确;A项主体不是青少年,排除;B、C两项观点正确,但不符合题意。 21.(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员。社会为人的生存和发展提供必要条件,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中,我们学习知识、提升能力、锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。 (2)①面对丰富多彩、日新月异的社会生活,青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。②养成亲社会行为。要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 22.(1)亲社会行为。 (2)亲社会行为促进个人成长。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。 (3)走进城市规划展示中心,参加社区志愿服务,关注热点事件。 23.①越来越多的人意识到GAI技术是一把双刃剑。随意乱用GAI技术危害极大,甚至会引发违法犯罪。②我们要合理使用GAI技术。③提升媒介素养,学会“信息节食”。④学会辨析网络信息,自觉抵制不良诱惑。⑤自觉遵守道德和法律。⑥传播网络正能量,践行社会主义核心价值观等。 24.(1)①互联网可以是人际交往的“桥”,它打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷;②互联网也可能是人际交往的“墙”,如果我们长时间将精力放在互联网上,就会减少与身边亲人朋友的沟通与交流,疏远现实的人际交往;③互联网究竟是“桥”还是“墙”,关键在于我们如何对待它。青少年在网络交往时不能忽视现实的人际交往。 (2)国家:①坚持科学立法,完善网络相关法律法规;②加大对网络乱象的打击力度;③明确网络安全的责任主体和追责机制。 平台:①压实网络平台责任,加强网络监管;②对于网络信息进行筛选和分级,针对网络行为设置相应奖惩措施。 家庭:注重家庭保护,父母应加强对子女的监督引导,以良好的家风引导未成年人健康成长。 学校:加强对学生的教育引导,引导学生文明上网,自觉抵制不良诱惑。 个人:①要提升媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②浏览与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;③学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者;④恪守道德,遵守法律,做负责任的网络参与者。 25.(1)①网络推动了生产方式的深刻变革。网络催生新产业、新业态、新模式,提升经济发展水平。②网络改进了社会治理方式。网络畅通人们参与社会治理的渠道,有助于人们表达诉求,保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权,促进民主政治的进步。 (2)①有利于中学生关注社会、了解社会,服务社会、奉献社会,培养亲社会行为,提升社会实践能力。②有利于居民了解防诈骗知识,增强风险防范意识,提升防诈骗能力。③有利于营造社会诚信环境,促进社会和谐。 (3)①网络改变了社会生活,我们在享受网络带来的便利的同时,也要全面认识网络,了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我;学会选择网络信息;自觉抵制不良信息;恪守道德,遵守法律;传播网络正能量。③青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。我们要主动了解社会,积极融入社会生活,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 学科网（北京）股份有限公司 $