第一单元写作《热爱写作，学会观察》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

写作：热爱生活，学会观察。 语文小卖部原创，请勿侵权 单元写作目标： 1.对生活、对写作有热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 2.热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中汲取营养，借鉴写作手法。 3.用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。 语文小卖部原创，请勿侵权 1. 我们一起来学习作家们是如何带着审美的眼光观察自然的， 阅读下面两个写雨的片段, 思考作者是如何观察自然、怎样描写雨的？ 春 雨 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清《春》) 　　 学会观察 语文小卖部原创，请勿侵权 夏 雨 如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。(刘湛秋的《雨的四季》) 语文小卖部原创，请勿侵权 2.思考问题： ①同样是雨,作家观察的角度却不同。他们调动了哪些感官？写出了雨怎样的特点？ 提示： 感觉器官（眼、耳、口、鼻、舌） 五种感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 语文小卖部原创，请勿侵权 明确: ①作家在观察“雨”的过程中,主要从视觉与听觉的角度进行描写的。 例如,朱自清写春雨之形状,“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”,写出了春雨细密、轻飘的特点。 又如,刘湛秋写夏雨之声音,“和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲”,写出了夏雨热烈而丰富的听觉感受。 视觉 听觉 语文小卖部原创，请勿侵权 《春》中调动多种感官描写景物的例子： 1.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。” 2.“鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风 流水应和着。” 3.“风里带来些新翻的泥土的气息…… 4. “‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。” 视觉 听觉 嗅觉 触觉 写作技巧1：调动多种感官观察描写景物。 这些感官综合运用,多角度地写出了春天的特点。而且字里行间表达了 对春天的喜爱和赞美之情。 语文小卖部原创，请勿侵权 ②作者在描写自然景物（春雨、夏雨）时使用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？ 1.像牛毛，像花针，像细丝。 2.在雨里静默着。 3.春雨给大地披上美丽的衣裳。……荷叶铺满了河面,迫切 地等待着雨点。 比喻、排比 拟人 拟人 这些修辞手法的使用，形象生动、富有感染力。不仅写出 了景物的特点，而且饱含了作者喜爱和赞美之情。 语文小卖部原创，请勿侵权 《济南的冬天》修辞手法的使用。 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 比喻、拟人，“小摇篮”的比喻,“低声地说”的拟人,将小山 写得如同慈母般温和、体贴,生动形象地叙述了济南冬天温暖的原 因，从而表现出济南冬天温暖、舒适的特点，同时也表达了作者对 济南冬天的喜爱之情。 写作技巧2：运用多种修辞手法描写景物。 语文小卖部原创，请勿侵权 景物描写小结 写作技巧1：调动多种感官观察描写景物。 写作技巧2：综合运用多种修辞手法描写景物。 “一切景语皆情语”，这样描写出来的景物才生动，抒发的感情才饱满。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 写作训练 一、九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 1.关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积累下来。 2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 提示： 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 如何写出九月份里景物和人物与其他季节的不同表现？请读一读下面的文字。 立秋这个节气，在南方城市中也许体现得并不明显，暑热依然会侵扰人们。但在哈尔滨，立秋的日子，却真的是秋天登场的时刻，哪怕早晨艳阳高照，到晚上却是清凉如水。此地民谚“早上立了秋，晚上凉飕飕”，殊为传神。你在立秋的上午还吃解暑的西瓜呢，傍晚散步就得加一件外套了。从哪儿能看出秋天的迹象呢?你可以看天，天空显得高远，云彩没有夏日那么风起云涌了，要迁徙的成年候鸟，把雏鸟赶向天空的次数多了;你也可以看大地，树梢的叶子微黄了，草从的野花开始调零，庄稼地快是罢园的时候了，林间的松鼠动作敏捷地往洞里搬运冬眠的食物了，松花江水瘦身了，蝴蝶和蜻蜓越来越少，花大姐和蚊子却开始了狂舞；你还可以从夜市的大排档，人们尽情享受美食和晚风的表情上，看出他们是多么珍惜还能在户外吃喝的日子，到了冬天，这样的享受，就被雪花给贴上封条了。 ——迟子建《烟火漫卷》 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 九月，晨曦微凉，街角的老槐树下，落叶轻旋，由绿转黄，铺就一地细碎的金黄。行人匆匆，短袖渐隐，取而代之的是各式薄衫与外套，色彩斑斓中透着季节的更迭。夜幕低垂，温差骤显，晚风轻拂，带来一丝丝凉爽，却也让人不自觉地紧了紧衣襟。抬头望向天空，星辰点点，与远处灯火交相辉映，勾勒出一幅宁静的秋夜图。此情此景，正是九月由夏入秋的生动写照，每一处变化都细腻地诉说着季节的故事。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 九月清晨的风，已经褪去了夏夜的黏腻，带着清冽的针尖儿似的凉意，直往单薄的校服袖筒里钻。路旁高大的梧桐树，浓密的绿荫依旧，但仔细看，不少叶片的边缘已悄悄镶上了一道极细的金边，像被秋光不经意烫过。几片早衰的叶子打着旋，飘落下来。 我缩着脖子，心里嘀咕着昨晚妈妈那句“早上冷，加件外套”，脚步却因怕迟到没停，只扣紧了校服的扣子。 钻：呼应“针尖”的刺痛联想。 用树叶构建出鲜明的季节感 校服扣子与心里嘀咕的细节自然的流露出青春期孩子的倔强。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 刚走出小区大门没几步，身后就传来一阵急促又熟悉的脚步声，伴着微微的气喘。 “等等！你这孩子！” 妈妈的声音穿透清冷的空气追了上来。回头，只见她只穿着单薄的家居裤和拖鞋，上身胡乱披了件开衫，头发都没来得及梳拢，几缕发丝贴在微红的额角。她手里紧紧攥着我的那件蓝色薄绒外套，小跑着追近，鼻尖冻得有点发红。 “胡乱披着开衫”“发丝贴额角”的匆忙形象，配合“冻红的鼻尖”和“紧攥外套”的动作，不着痕迹地刻画出中国式母爱——永远在子女看不见的地方细致入微。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 这段描写精准捕捉了九月清晨由夏入秋的凉意与一个匆忙而温情的瞬间。它以“针尖儿似的凉意”和“镶金边”的梧桐叶等细腻的感官描写，生动传递了初秋的特质。最打动人心的是对母亲追赶送衣场景的刻画：她衣着单薄、发丝凌乱、鼻尖冻红、气喘吁吁却“紧紧攥着”外套的细节，充满真实的生活气息和视觉冲击力，无需华丽辞藻，仅凭这些具体而微的观察——如“胡乱披了件开衫”、“几缕发丝贴在微红的额角”、“小跑着追近”——便将那份急切、忘我的母爱展现得淋漓尽致，让平凡的清晨场景承载了真挚动人的情感重量。 语文小卖部原创，请勿侵权 《乡间秋景》 我独自走在石子铺成的乡间小路上。入秋了，头顶的太阳不再像盛夏那般酷烈，反倒添了几分温柔，即使直射在脸上，也不会令人觉得灼热。风不再燥热，它缓缓而来，吹黄了树叶，吹熟了农作物，为人们唱响了丰收的赞歌①。 道路两旁，左边菜畦尽头的树林中，叶子们褪去一身纯绿外衣，换上一袭半绿半黄的长裙，在枝头翩翩起舞；右边田地里，玉米们为了迎接秋天的到来，一个个精神饱满，摇头欢呼，发出悦耳的沙沙声。继续向前，一条清澈见底的小河现身在我眼前。秋风拂过，河面泛起了涟漪，河边芦苇丛中的蛙们被惊动，唱起了低沉而嘈杂的歌。一阵香味扑鼻而来，我抬头远看，人家的烟囱上，炊烟正袅袅。② 秋阳，田野，河岸，人家……走在秋姑娘绘就的这幅乡间秋景图中，我内心充满喜悦。 ①用拟人的修辞手法，生动活泼。 ②综合运用多种感官，从不同角度写出自己的感受。 范文点评 写作实践 语文小卖部原创，请勿侵权 范文点评 “我”随自己的行踪所至写景（移步换景），运用触觉感受描写秋阳和秋风，表现了秋季较夏季凉爽的特点；又运用视觉和听觉感受描写秋叶和玉米，表现秋季树木落叶、植物成熟的生长特点，真切再现了自己当时的所见所感。文章虽不长，但却充分调动视觉、听觉和触觉等感官，描述了乡村不同景物的特点，突出表现了对乡下的秋的喜爱之情。 写作实践 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 写作训练 二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧。请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考： 1.新的校园环境 2.成了初中生，和以前不一样了 3.我的新同桌很有特点 4.我的老师很风趣幽默 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 提示： 1.全新的校园环境、不一样的课堂活动，初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路，放出眼光，丰富自己观察的角度。 2.印象之所以“深”，想必是因为带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要注意表达你真实而独特的感受。 3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。相信通过这样的交流，你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 竞选语文课代表的纸条在掌心攥成了湿漉漉的纸团。轮到我上台时，腿肚子有点发软，教室忽然变得格外安静，静得能听见窗外梧桐叶子摩擦的沙沙声。我的名字被老师念出来，像颗小石子投进深潭。 走上讲台，眼睛不知该往哪放。手指下意识抠着讲台木头的毛边，粗糙的触感稍微拉回一点神志。我张开嘴，喉咙却像被什么堵住了，只挤出蚊子哼似的一声：“我……” 脸腾地烧起来，恨不得钻进讲桌底下。 "湿漉漉的纸团"的触觉细节具象化紧张感 环境描写，将听觉感知与心理活动自然交融 没用“我非常紧张”这样空洞的词，而是用都能感受到的身体反应 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 就在这时，眼角瞥见了语文老师的动作。她没有说话，只是从讲桌后面微微探出身子，镜片后的眼睛弯成温和的弧度，极轻微地点了下头——那幅度小得几乎看不见，却像丢进平静水面的一颗小石子，让我绷紧的神经莫名一松。 几乎是同时，台下响起几声清脆的掌声。不是雷鸣般的，而是零星的、试探性的“啪啪”几声，我循声望去，是坐第一排那个扎马尾辫的女生，还有她旁边那个戴眼镜的男生。他们没笑我，眼神亮亮的，带着纯粹的鼓励。 细节，展现教育者润物无声的智慧，与后文"安稳的手"形成教学仪态的闭环。 先抑后扬的写法，其力量恰在于不完美——正是这种真实的生涩感，让鼓励显得尤为珍贵。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 一股暖流混着勇气，突然就顶开了喉咙里那块石头。我深吸一口气，声音终于清晰地蹦了出来。“我叫……我想竞选语文课代表，因为……” 后面说了什么其实有点模糊，只记得讲台下那些渐渐抬起的、专注的脸，和老师始终按在桌面上、沾着粉笔灰的、安稳的手。那几秒钟的寂静和那几声零星的掌声，比任何长篇大论的鼓励都更有力。 突破紧张的过程很自然，没有突然变得很厉害。 那双沾着粉笔灰的手，就像一个安心的锚点，同学们“渐渐抬起的、专注的脸”侧面描写了作者的成长和进步。 语文小卖部原创，请勿侵权 李明不愧是“大力士”，只见他咬紧牙关，脸涨得通红，眼睛瞪得大大的②，没过多久，只见他的手就向他正手方向倾斜。沈凡也不甘落后，只见他也涨红了脸，双眼死死地盯着自己的手，坚持着不肯让对方压下去。双方就这样你不让我，我不让你地僵持着，双方都想把对方的手扳在桌面上。只见紧握的手在微微地颤抖，一时难分高低。在一旁观战的同学不停地在为双方呐喊助战。③ 《扳手腕》① ①题目交代了主要事件。 ③描写了同学们在旁观战，让人身临其境！ ②对表情进行了详细的描写，扳手腕的状态跃然纸上 经典片段 写作实践 语文小卖部原创，请勿侵权 本文选择了校园生活中，同学们课间休息时玩游戏来写，小作者通过仔细的观察两位同学扳手腕时的神态，对抗性十足，让人身临其境。让读者深深的感受到学生们课外活动的多姿多彩，读来让人赞叹不已。 精彩点评 写作实践 语文小卖部原创，请勿侵权 作业布置 三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。 写作训练 语文小卖部原创，请勿侵权 作业布置 提示： 1.生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事情来写。可以先把这件事讲给身边的同学们听，看看他们的反应，然后再落笔。 2.在记叙时，要交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素，让记叙眉目清楚。 3.除了记叙经过，还要抒发自己的感受，可以开门见山或篇末点题，也可以与记叙相结合来表达。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 生活中的感动 生活是本书，它很长，如同儿时家门口的那条小道，一眼望不到尽头。一路上有风雨有阳光，也有只属于我的感动。 记忆慢慢回到那个冬天，大片大片的雪花，挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间，凛冽的寒风嚣张地在宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去，她今天起来得似乎格外早。那时的我，貌似正在温暖的小屋里与周公下棋。 “叮咚”，我睡眼朦胧地打开门，奶奶今天的头发似乎格外的白，不知是调皮的雪染白的，还是我从未注意到她的苍老。菜叶上稀稀疏疏点缀着一些雪花，我知道这样的菜才鲜美。但为了这新鲜的菜，奶奶又是几点钟起床，又是怎样冒着这么大的风雪来回的？这几棵菜，第一次让我读懂了“懒”的可耻，“爱”的可贵。 语文小卖部原创，请勿侵权 探究新知 范文赏析 饭菜的香气充溢着整个房间，勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前，洁白的瓷盘搭配绛色的香肠，周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净，之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭，我瞬间僵住了，想说些什么，嘴张开却迟迟发不出声音，我的心如被风雪袭击过，凄神寒骨，我第一次读懂了“凯风自南，棘棘我心”的含义。 夜深了，寒风依旧不断地拍击着窗户，仿佛有“不破楼兰终不还”的决心。我在床上翻来覆去睡不着，蹑手蹑脚走进奶奶房间，小心翼翼地打开房门，奶奶安详的面孔和满眼花白的头发直逼我的眼球。我吸了吸发酸的鼻子，轻轻关上门，终于抑制不住地哭了。我第一次读懂了什么叫懊悔，什么叫感动。 天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，哼着一成不变的京剧，雪地上只有她的脚印在延长…… 生活是本书，读起来处处充满感动。 语文小卖部原创，请勿侵权 我心中的桃花源 每个人心中，都有属于自己的一片桃花源。对于那心中的桃花源，每个人都精心呵护，心驰神往，希冀在某一刻能够到达。① 以前的我，是一个不善言谈，不懂交际的内向男孩，别人都叫我“文弱书生”，但只有我知道，我孱弱的胸腔里藏着一颗争强好胜的心。初中之前的我，因为品学兼优，讲究卫生，一直被老师和同学们标榜为好学生，乖孩子。可升入初中，第一次期中考试就名落孙山，也许是因为不适应新环境，也许是科目变多了，总之考的一塌糊涂。 ①段开篇点题，引出“我的桃花源”，引起阅读兴趣。 写作实践 范文点评 语文小卖部原创，请勿侵权 当班主任吕老师找我谈话时，我惭愧、伤心、无奈、委屈，一下子泪如雨下，失声痛哭。吕老师扶着我的肩膀，轻轻地替我擦干泪水，微笑着对我说：“没关系，男子汉一次跌倒不算什么，咱们从哪里跌倒就从哪里爬起来！”透过朦胧的泪眼，看着吕老师坚定鼓励的眼神，似乎也没那么伤心委屈了，只觉得一下子充满了重新再来的力量和勇气。② 写作实践 ②段用简洁的语言叙述事件，夹杂了语言描写、神态描写和心理描写，凸显了小作者细腻的内心世界和情感。 语文小卖部原创，请勿侵权 此后，吕老师经常在课堂上提问我，鼓励我和同学一起游戏活动，下午大课间给我讲解难题，并时时给我一个鼓励的眼神或者加油的话语。慢慢的，我变得开朗起来，变得更加积极进取、乐观向上，学习也更加主动了，平时也喜欢和同学朋友一起交流探讨，游戏活动了。期末考试，我一举跃入全班前五名，当我捧着金灿灿的奖状站在领奖台上的时候，只见吕老师满是欣慰的望着我，点头微笑，那一刻，我仿佛抵达了自己心中的桃花源，身体膨胀到无限大，充满了用不完力量。③ 写作实践 ③段通过写老师对自己的各种帮助以及自己学习和性格的变化之大，侧面体现了老师对我的帮助之大和影响之深 语文小卖部原创，请勿侵权 如今，我的桃花源里春暖花开，一派生机勃勃，心中充满了向上的动力，可是只有我知道，那是吕老师赐予我的力量，因为是她用心中最温暖的力量，推开了我紧闭的心门，让我不再内向，不再自卑，学会了适应，融入了集体，给我的桃花源里透进万缕千丝的阳光雨露，让心灵的花朵争相怒放，散发出无比炫目的光芒！④ ④段结尾能够紧扣文题，照应开头，并点出老师通过春风化雨般的教育使自己打开心扉，变得积极开朗，同时也暗示了吕老师对自己人生起到的重大作用以及难以忘怀的情感 写作实践 语文小卖部原创，请勿侵权 学如逆水行舟，不进则退； 心似平原走马，易放难收； 语文小卖部原创，请勿侵权 $