1.7有理数的加减混合运算教案2025-2026学年冀教版数学七年级上册

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课题: 1.7有理数的加减混合运算                   主备人:      

教学任务分析

教学内容

1.7 有理数的加减混合运算

教学目标

 

理解加减法统一成加法的意义,能熟练的进行有理数加减混合运算

通过加减法互相转化,培养学生应变能力,口头表达能力及计算能力

渗透事物间普遍联系,相互转化的思想

教学重点

有理数加减混合运算转化成加法运算

教学难点

有理数加减混合运算

课前准备

多媒体课件

教学过程设计

教师活动设计

学生活动设计

二次备课

复习旧知

1.有理数加法法则

同号两数相加,和取相同的符号,并把绝对值相加.

异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不相等时,和取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.

一个数同0相加,仍得这个数.

  1. 有理数减法法则

减去一个数等于加这个数的相反数

 

复习有理数加法法则和减法法则,方便本节课的学习

 

情境导入

北京冬奥会的开幕式于2022年2月4日在国家体育场举行。当日,北京市的最低气温是-6°C,北京冬奥会张家口赛区位于张家口市崇礼区,该地当日的最低气温是-21°C,最高气温是-11°C,并且张家口市崇礼区的温差比北京市的温差大3°C.

   (1)张家口市崇礼区当日的温差是多少摄氏度?

   (2)北京市当日的温差是多少摄氏度?

   (3)北京市当日的最高气温是多少摄氏度?

 

北京市当日的最高气温可以直接求出:

1.将上面的算式转化为加法:__________________.

3.这个算式我们可以看作是    、___、___、___这四个数的和.

4.为书写简单,通常省略算式中的括号和加号写

通过实际问题导入,初步体会有理数加减混合运算转化成加法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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注:二次备课用红笔在电子稿上修改

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为                              .

5.我们可以读作_________________________的和,或读作_____加____减____减____

 

注意不同的读法

 

知识点讲解

有理数加减混合运算转化成加法运算

在有理数的加减混合运算中,把加减混合运算都统一成加法运算,原来的算式就转化为求几个正数或负数的和.

在一个算式里,通常把各个加数的括号及其前面的运算符号“+”省略不写.

 

做好笔记,理解有理数加减混合运算转化成加法运算

 

 

例题讲解:

1.把下面各式写成省略括号的和的形式:

(1) 10+(+4)+(-6)-(-5); 

(2) (-8)-(+4)+(-7)-(+9).

2.计算

(1)3-4+9-2;

(2)

 

 

 

小组合作交流完成例题

 

核对答案

 

知识点讲解:

有理数加减混合运算的步骤:

(1)将减法转化为加法运算;

(2)省略加号和括号;

(3)运用加法交换律和结合律,将同号两数相加;

(4)按有理数加法法则计算.

 

 

自主归纳有理数加减混合运算步骤

 

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注:二次备课用红笔在电子稿上修改

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