1.7有理数的加减混合运算教案2025-2026学年冀教版数学七年级上册
课题: 1.7有理数的加减混合运算 主备人:
教学任务分析
教学内容 | 1.7 有理数的加减混合运算 |
教学目标
| 理解加减法统一成加法的意义,能熟练的进行有理数加减混合运算 通过加减法互相转化,培养学生应变能力,口头表达能力及计算能力 渗透事物间普遍联系,相互转化的思想 |
教学重点 | 有理数加减混合运算转化成加法运算 |
教学难点 | 有理数加减混合运算 |
课前准备 | 多媒体课件 |
教学过程设计
教师活动设计 | 学生活动设计 | 二次备课 |
复习旧知 1.有理数加法法则 同号两数相加,和取相同的符号,并把绝对值相加. 异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不相等时,和取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 一个数同0相加,仍得这个数.
减去一个数等于加这个数的相反数
| 复习有理数加法法则和减法法则,方便本节课的学习 |
|
情境导入 北京冬奥会的开幕式于2022年2月4日在国家体育场举行。当日,北京市的最低气温是-6°C,北京冬奥会张家口赛区位于张家口市崇礼区,该地当日的最低气温是-21°C,最高气温是-11°C,并且张家口市崇礼区的温差比北京市的温差大3°C. (1)张家口市崇礼区当日的温差是多少摄氏度? (2)北京市当日的温差是多少摄氏度? (3)北京市当日的最高气温是多少摄氏度?
北京市当日的最高气温可以直接求出: 1.将上面的算式转化为加法:__________________. 3.这个算式我们可以看作是 、___、___、___这四个数的和. 4.为书写简单,通常省略算式中的括号和加号写 | 通过实际问题导入,初步体会有理数加减混合运算转化成加法。
|
|
注:二次备课用红笔在电子稿上修改
学科网(北京)股份有限公司
为 . 5.我们可以读作_________________________的和,或读作_____加____减____减____ |
注意不同的读法 |
|
知识点讲解 有理数加减混合运算转化成加法运算 在有理数的加减混合运算中,把加减混合运算都统一成加法运算,原来的算式就转化为求几个正数或负数的和. 在一个算式里,通常把各个加数的括号及其前面的运算符号“+”省略不写.
| 做好笔记,理解有理数加减混合运算转化成加法运算
|
|
例题讲解: 1.把下面各式写成省略括号的和的形式: (1) 10+(+4)+(-6)-(-5); (2) (-8)-(+4)+(-7)-(+9). 2.计算 (1)3-4+9-2; (2)
| 小组合作交流完成例题
核对答案 |
|
知识点讲解: 有理数加减混合运算的步骤: (1)将减法转化为加法运算; (2)省略加号和括号; (3)运用加法交换律和结合律,将同号两数相加; (4)按有理数加法法则计算.
| 自主归纳有理数加减混合运算步骤 |
|
注:二次备课用红笔在电子稿上修改
学科网(北京)股份有限公司